跑进家来的松鼠修改版秦珍珍

小学六年级语文上册小学六年级语文上册 跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠 教学设计教学设计 刘洞镇九年一贯制学校 秦珍珍 教学内容分析 跑进家来的松鼠 主要讲了一只松鼠跑进我们家后 在我们家接二连三发 生了一些趣事 松鼠千方百计地 贮存冬粮 把糖 面包皮等东西叼到大柜顶上 我们采来的一篮子鲜蘑菇 松鼠忙活了一早晨把它们全晾上了 天冷了 松鼠把 手套 头巾等东西叼至烟囱里 给自己垫窝 作者以儿童的视角观察这只跑进家 来的松鼠 用充满童趣的笔触描写松鼠的习性 文章语言清新自然 生动有趣 松鼠虽然一而再 再而三地做着荒唐事 可在作者一家人的眼里 这只跑进家来 的松鼠是那么可爱 因为这些错误都是可以原谅的 就如孩子的调皮 细细读来 课文处处充溢着对松鼠的喜爱 学生分析 小学六年级的学生已经初步有了自主学习能力 能独立识字 能通过自己的 阅读 了解课文的大意 讲述文章的主要内容 并能就某个方面的问题发表自己 的看法 教学目标 一 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读读记记 储备 干脆 失踪 不甘落后 千方百计 哭笑不得 等词语 3 理解课文内容 体会作者对松鼠的喜爱之情 激发学生爱动物 爱自然 的感情 培养学生人与自然和谐相处的美好情感 二 过程与方法 1 通过有感情的朗读 使学生对课文有初步的认识 2 利用合作 探究的方式深入阅读课文 体会作者一家人对松鼠的尊重和 关爱 三 情感 态度 价值观 1 通过合作 交流 探究 理解课文内容 体会作者一家人对松鼠的喜爱 之情 2 激发学生爱动物 爱大自然的思想感情 3 培养学生阅读和写作的兴趣 教学方法 1 自主阅读课文 小组合作交流 汇报学习成果 感受我们一家人对松鼠 的喜爱之情 2 感受文章的写作特点 练习写小动物的文章 教学重点 1 理解课文内容 体会松鼠与我们一家建立的深厚情感和作者的喜爱之情 2 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的 教学难点 1 感受松鼠的可爱 体会作者对松鼠的喜爱之情 2 领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的表达方法 教学实施过程 一 猜谜揭题 激发兴趣 1 同学们 你们喜欢猜谜语吗 PPT 出示 今天老师给大家带来了一个 谜语 看谁能猜出来 叫鼠不是鼠 尾巴像扫帚 喜欢树上住 松果当食物 松鼠 2 对 是松鼠 同学们的反应真快 PPT 出示松鼠图片 谈到松鼠我不由 得想起了我们在五年级上学期学过的 松鼠 这篇课文 谁来谈一谈你印象中的 松鼠是怎么样的 光滑的毛 毛茸茸的尾巴 小巧玲珑的身体 它是一种特别 聪明伶俐的小动物 设计意图 谜语导入 激发学生的学习兴趣 调动学生的积极性 直观教 学 加深学生对松鼠可爱外形的了解 初步产生喜爱之情 3 板书课题 齐读课题 4 读题质疑 读了课题 你获得了哪些信息 如 我家有只松鼠 松鼠是自己跑来的 松鼠活泼可爱 二 阅读提示 明确目标 1 理解课文内容 体会松鼠与我们一家建立的深厚情谊 2 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的 3 有感情的朗读课文 三 初读课文 整体感知 1 自由朗读全文 遇到不懂的字词查字典或者请教同学 边读边想 松鼠 在 我 家做了哪些事 并试用小标题概括每件事的内容 思考 你从中体会到 了什么 2 先自读 有了思考之后再小组合作交流 3 小组汇报 生汇报 师板书 储备冬粮 晾晒蘑菇 垫窝过冬 4 师 回忆加小标题的方法 评价小标题 5 借助板书 用自己的话 概括文章的主要内容 设计意图 采用自学的方式放手让学生去解决问题 培养学生合作 交流 探究及自我学习的能力 四 细读体会 领悟深情 1 过渡 松鼠在我家做了这么多事 我们一家人喜爱这只松鼠吗 板书 喜爱 2 文中哪里能体现出作者一家对松鼠的喜爱呢 请细细默读课文 画出有 关语句 并圈圈 点点 写写 完成后 四人小组共同交流感受体会 通过哪些 重点词语体会到什么 PPT 出示 3 读读自己画的句子 说说自己的体会 在学生的回答中 随机 PPT 出 示句子 并引导学生对课文进行美读 设计意图 引导学生用简练的语句进行概括 锻炼提高了学生的概括能力 通过朗读讨论 启发了学生之间的思维碰撞 加强师生互动互助的学习交流 4 教师小结 课件 PPT 出示图片 五 总结写法 学以致用 1 纵观全文 没有找到 喜爱 这个词 但大家刚才却处处谈到了作者一 家对这只松鼠的喜爱 为什么会这样的呢 2 在学生的回答中随机点拨 总结写法 1 选择具有代表性的 具体的事例 作者的喜爱之情隐藏其中 2 抓住松鼠的动作行为描写出松鼠的可爱 3 爸爸的话和作者的议论从侧面反映作者一家对松鼠的喜爱之情 4 抓住松鼠的生活习性写出松鼠活泼可爱 动作灵活等特点 设计意图 授之以鱼 不如授之以渔 作者的表达方法是高年级学习的一 个重点 注意引导学生旨在意会 让其以后能更有效有目的地进行阅读和写作 六 当堂训练 达成目标 1 根据课前收集的资料谈谈你还知道松鼠的哪些生活习性 2 小练笔 假如松鼠跑到你家里 你会怎么做 请写下来 设计意图 培养学生收集资料的学习习惯 拓展开阔学生的视野 引导学 生展开想象 并动笔动口 当堂训练 达成目标 提高学生读写说的能力 七 总结全文 揭示主题 设计意图 此环节旨在领悟本文的写作目的 激发学生爱护动物 热爱大 自然 维护生态的思想感情 八 课外拓展 提升能力 1 把松鼠这种可爱的小动物介绍给你的家人或者朋友 2 推荐课外阅读 课件 PPT 出示 3 观察一种动物 写一写这种动物 写出你对它的情感来 教学评价与反思 跑进家来的松鼠 是六年级上册以 人与动物 为主题的第七单元的一篇 略读课文 虽然篇幅较长 但文字浅显 内容理解起来还是比较轻松的 不同于 精读课文的教学 教师应大胆放手 给足时间 课堂上让学生有充足的自读时间 有充分的