语文人教版三年级下册17.可贵的沉默

17 17 可贵的沉默教学设计可贵的沉默教学设计 大湾镇中心小学大湾镇中心小学 侯丽洁侯丽洁 教学目标 教学目标 1 学习课文 会认 9 个生字 会读 迅速 蕴藏 等词语 理清课文条理 2 让学生感受父母对自己的爱 学习如何去关心和爱护别人 从而使学生 懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱 3 培养学生正确 流利 有感情地朗读课文的能力 教学重难点 教学重难点 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程 教学过程 一 创设情景 导入新课 一 创设情景 导入新课 我知道大家听歌 放生日快乐歌 知道这是什么歌吗 生日快乐歌 熟悉 吗 那么听到这首 你想到了什么 指名说 过生日 我想到了爸爸 妈妈带我去过生日 生日礼物 切蛋糕 的确 关于生日这个话题 每个人都有自己的感受 这其中也有许多感人的故 事 这节课我们就一起来学习一篇课文 板书课题 17 可贵的沉默 下面请同学 们来听一听这个故事吧 二 学生自学 解决疑惑 二 学生自学 解决疑惑 1 学生自读课文 圈出生字词 读准字音 2 检查自学情况 出示生词 迅速 蕴藏 霎时 寂静 恰好 犯错 稚拙 烦恼 指名认读 纠音 3 课文写了一件什么事 学生自由说 教师小结 三 朗读感悟 唤发爱意 三 朗读感悟 唤发爱意 一 学习课文 1 9 自然段 1 当我们读到老师问 你们的爸爸妈妈知道你的生日是哪一天吗 他们是 怎么向你祝贺的 这个时候课堂上出现了怎样的场面 指名回答 师板书 热闹 2 课件出示第一幅插图 这幅图就是当时课堂热闹的场面 课文那几个自 然段描写的这个热闹的场面呢 指名回答 3 请同学们自由读课文第一至九自然段 从中找找描写课堂上 热闹 的 语句 4 指名回答 教师课件出示句子 小结 是的 父母给了他们一个个难忘而又快乐的生日 他们就是用这种 方式来向孩子们传递着自己无微不至的爱心 孩子们感受到了吗 你们感受到了 吗 你们也是懂得爱的孩子 真了不起 板书 感受爱 5 父母之爱有如浩瀚的大海 如此深沉而不张扬 如此平实而真挚 世界 上没有比这父爱母爱更伟大 更无私的了 在此 我不由得想起了一首最熟悉 的歌 我们听听 课件播放歌曲 妈妈的吻 6 你从歌中体会到了什么 生自由感悟 过渡 对 孩子们会感受爱了 但 我 觉得还不够 课件出示重点句 我想去寻找在他们心灵深处的这极为 珍贵的东西 这极为珍贵的东西是什 么呢 下面的文章会告诉你们答案 二 学习课文 11 14 自然段 1 学生自读 11 14 自然段 2 在解决答案之前 老师想问问你们 你们有几个人知道自己父母的生日 预设 1 有许多同学都知道父母的生日 教师便顺势表扬 与图 2 中的小 朋友对比 引出下文的学习 预设 2 许多同学沉默了 则采访 你这时在想什么 让学生说出心里话 3 课件出示课文插图 2 图中的小朋友全都沉默了 板书 沉默 4 他们由原先的热闹变沉默了 猜一猜 他们在想什么 生自由说 5 小结 对 他们在沉默中思索着 析书 思索 在沉默中 孩子们认识 到了自己做得不好 在沉默中 孩子们懂得了回报父母之爱 在沉默中 孩子们 产生了爱父母的意识 三 学习课文 15 17 自然段 1 快速浏览 15 17 自然段 2 孩子们是怎样回报父母之爱呢 你从哪看出 指名答 3 孩子们的回报给父母带来了什么 快乐 幸福 师小结 对呀 哪怕一件微不足道的礼物 一个甜甜的笑声 一句简简单单 的祝福 都是对父母最大的回报 都是对父母最大的安慰 板书 回报爱 4 教室里由热闹到沉默 又由沉默到热闹 这前后不一样的热闹 不也说 明了这一分钟的沉默是可贵的 所以老师感受到 这对他来说是多大的享受啊 课件出示 这一片沉默给了我多大的享受啊 你能联系上文 试着填填这三句话吗 出示句子 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊 他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊 他们感受到 这一片沉默给了我多大的享受啊 我 小组交流 指名发言 5 师小结 现在 你们知道为什么说沉默是可贵的吗 这一分钟的沉默 使孩子们对自己的所作所为进行了反思 他们懂得了用自己的行动为他人带来 快乐 这一分钟的沉默 使爸爸妈妈感受到了来自儿女的关爱 这一分钟的沉默 使孩子们长大了 老师感到无比欣慰 同时体验到了成功的喜悦 这正是沉默 的可贵之处 四 课外延伸 掀起爱浪 四 课外延伸 掀起爱浪 1 同学们 文中的孩子已经明白了得到爱就应该回报爱 你们呢 请大家 回忆父母关心爱护自己的事情 想想父母平时为自己操劳的情形 此时我想你 一定有很多话想给你父母说 是吗 指名说 2 你们说的真好 在这里 我就借用一句广告词儿 心动不如赶快行动 母亲节 父亲节快到了 你们就赶快筹备礼物吧 但愿你们的礼物会给父母 带去幸福 快乐