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文档简介

南极 一片净土南极 一片净土 教学设计教学设计 一 教学目标 1 指导学生理解课文内容 增强环境保护意识 自觉保护我们的生存环境 2 引导学生在阅读课文时 注意理解重点句子的意思 体会句子所表达的思想感情 3 本课要求会认的字有 洲 豪 属 企 摄 扰 塑等 二 教学难点 引导学生理解课文内容 增强环保意识 自觉保护我们的生存环境 三 课前准备 本课生字 词语卡片 教学挂图及南极风光片等 四 教学时间 一课时 教学过程 一 激趣导入 1 同学们 地球上有一块神秘的地方 那里有许多神 奇的自然现象 一年 365 天 在那里变成了一个漫长的白天和一个漫长的夜晚 你们想 知道这个神秘的地方叫什么名字吗 2 请看大屏幕 这种动物就住在这个神秘的地方 它叫什么名字 它是哪里的主人 那 是一个什么地方 3 今天我们一起来学习 28 课 南极 一片净土 二 学习新课 1 今天的课文题目和平常的课文题目有什么不同 2 齐读课文 边读边想 这篇课文主要讲了些什么内容 3 为了使南极永远是一片净土 人们是怎样做的 请在课文中找出来 大家为什么要这 样做 1 南极属于全人类 不能动南极的一石一水 一草一木 这已成为所有到南极 的人们的共识 2 请不要捡石头 请不要挑企鹅 请注意 不要踩坏苔藓 即使是因为拍 摄需要也不允许 否则 将不允许您再上船 3 为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪 执意去追赶那只漂得很远的塑 料袋 直到捞上来为止 4 抓住重点句子交流 讨论 朗读 提高学生的环保意识 1 通过考察队员及旅客的行为 体会 南极属于全人类 不能动南极的一石一水 一草一 木 的共识 2 船长的话说明为了使南极永远是一片净土 人们必须这样做 也表明船长保护南极的生 态环境意识很强 因为只有这样才能保护南极的生态环境 也才能使南极永远是一片净土 3 通过船主和驾驶小船的卡地亚小姐的言行 感受人们保护南极生态环境的强烈意识和自 觉行为 5 朗读课文 你喜欢哪句话或者哪一个自然段 请读给大家听 三 话说南极 1 同学们除了从课文中了解到的南极知识 你还知道哪些有关南极的知识 搜集到有南 极资料的同学请举手 现在我们分四人小组进行 话说南极 研讨会 请组长做好记录 小组有几条资料 最感兴 趣 最喜欢的是哪条 2 组长汇报 3 老师展示搜集到的图片资料 四 学了这篇课文后 你想说些什么 五 教师总结 同学们 南极令世界各国向往 向往它丰富的自然资源 南极令科学家们迷恋 迷恋它 那奇奇怪怪的自然景象 让我们像科学家那样保护南极的生态环境 让天更蓝 水更清 我们祝
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