【QC024】斯太尔后双桥粉粒物料运输车改装设计【外文翻译+开题报告+任务书】【3A0】
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【QC024】斯太尔后双桥粉粒物料运输车改装设计【外文翻译+开题报告+任务书】【3A0】,qc024,尔后,此后,双桥,物料,运输车,改装,设计,外文,翻译,开题,报告,讲演,呈文,任务书,a0
- 内容简介：
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毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导 记录 （ 指导内容 、存在问题及解决 思路 ） 今天老师给了我 们任务书，并且给我们讲解了设计的主要任务，让我们详细了解设计的主要任务， 我们对此次设计有了一定的了解。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 老师对我们详细讲解了设计的任务，预期要达到的目标，及成果， 资料收集，进 行调研。 对我们进行了鼓励，非常感谢老师！ 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天老师下达任务，要求我们 继续进行调研，对 粉罐车 结构要进行 全面的 了解，研究透彻， 并且撰写开题报告，制定方案， 为下面的设计做好准备。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导 方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天老师下达任务，要求我们 还是继续进行调研，对 粉罐车 结构要进行 全面的 了解，研究透彻， 并且撰写开题报告，制定方案， 为下面的设计做好准备。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天进行开题答辩，根据开题答辩的要求进行设计任务、总体方案的草图的设计与计算。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天老师的要求是根据开题答辩的要求进行对整体方案各方面进行具体实施，绘制 粉罐车 总体方案草图， 为以后的设计任务打下基础。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天老师对我的设计总体设计方案草 图进行了审核，并对我做出了修改，提出了宝贵的修改意见和建议。谢谢老师！ 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天齐老师对 我修改的总设计方案草图的 结构进行了指导， 提出了各方面的意见。布置了 下面该进行的各个方面的任务。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （ 指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天齐老师布置的任务是要求在以后的设计中完成对所有零件图的设计、计算与校核。完成所有总布置的装配。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天老师要求我们还是进行上次的任务，并对上次的任务又进行了详细的说明。要求我们必须按时按质完成任务。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天齐老师对我完成的部分任务进行了检查， 提出了各方面的意见，对某些欠缺的部分进行指导。非常感谢老师！ 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 对 粉罐车 结构进行了修改， 老师给予了肯定，并详细的讲解了工作原理及有关结构的优化。 谢谢老师 ！ 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 总体 基本完成，老师对 粉罐车 结 构进行了指正， 标注有的地方标错了，回去继续修改。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 向齐老师交上了装配图、部 件图及总体布置图 ， 老师对其中的错误进行了指导， 仍需修改。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天进行了中期检查，对前期的任务进行了汇报，老师对不足之处进行了指正，仍需修改。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存 在问题及解决 思路 ） 今天老师布置的任务是继续进行修改，对不足之处进行了指正。谢谢老师！ 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天 齐老师 对我们前期的任务进行了总结，对修改的图纸又进行指正，对不足之处又进行了修改，让我们在进行进一步的修改 。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天齐老师对我们前期的任务 又 进行了总结，对修改的图纸又进行指正，对不足之处又进行了修改，让我们在进行进一步的修改 。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 总体 基本完成，老师对 粉罐车 结 构进行了指正， 下一步的任务是进行全面的修订。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 向齐老师交上了装配图、部件图及总体布置图 ，老师对其中的错误进行了指导，仍需修改 ，继续修订设计说明书 。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天 齐老师主要检查了说明书的情况，对说明书的编写格式提出了很多要求，要求我们按照规范 进行编写。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 总体 基本完成，老师对 粉罐车 结 构进行了指正， 对说明书的编写又进行了检查，对 粉罐车 结构细节提出了诸多建议。非常感谢老师！ 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天向 齐老师 汇报了任务，齐老师让我们继续进行修改。直到按时按质完成任务 。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天 齐老师对我们进行了全面的总结，要求我们进行毕业设计总体修改，总体完善。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面 授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天齐老师对我们总体修改的情况进行了检查，对我们不足之处又进行了指正。要求我们在预审时按时按质完成任务。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天毕业设计委员会小组对我 粉罐车的 设计进行了审核、预审。提出了诸多意见和建议。要求 继续进行完善。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教 师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天 齐老师对预审的结果进行了总结。对我们完成的任务给予了肯定，要求我们继续进行进一步的完善。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天齐 老师 给我们的任务是要求我们进行进一步的修改完善，确保各方面完整无误。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天 齐老师给我们的任务是要求我们进行进一步的修改完善，确保各方面完整无误。并且检查了设计说明书、图纸的完善情况，齐老师给予了肯定。 学生 （记录人） 签名： 齐 力 指导教师 签名： 日期 点 办公室 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 今天 齐老师 对我们所完成的任务进行了总的审 核，对某些细节问题提出了修
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