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2014 2015 学年下期五年级数学教学计划学年下期五年级数学教学计划 一 基本情况分析 本期五年级共有学生 29 人 从上学期学习情况来看 总体上说 比较爱学 会学 对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握 并且能灵活地运用 特别是班内几个同学基础扎实思维活跃 数学基础知识 计算能力 逻辑思维能力 空间想象能力比较 强 掌握了一定的数学学习的方法 但是 学生的组织纪律较 差 班集体没有形成一定的凝聚力 不能为数学教学创造有利 的内部环境和良好的学习氛围 学生两极分化较大 有个别学 生接受知识的能力相对较弱 学习基础又不扎实 从而导致学 习成绩不理想 二 本册教学总目标及要求 1 理解分数的意义和基本性质 会比较分数的大小 会把假分 数化成带分数或整数 会进整数 小数的互化 能够比较熟练 地进行约分和通分 2 掌握因数和倍数 质数和合数 奇数和偶数等概念 以及 2 3 5 的倍数的特征 会求 100 以内的两个数的最大工公因 数和最小公倍数 3 理解分数加 减法的意义 掌握分数加 减法 会解决有关 分数加 减法简单实际问题 4 知道体积和容积的意义及度量单位 会进行单位之间的换算 感受有关体积和容积之间的实际意义 5 结合具体情境 探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积 的计算方法 探索某些实物体积的测量方法 6 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形 以及将简单图形 旋转 90 度 欣赏生活中的图案 灵活运用平移 对称和旋转在 方格纸上设计图案 7 通过丰富的实例 理解众数的意义 会求一组数据的众数 并解释结果的实际意义 根据具体的问题 能选择适当的统计 量表示数据的不同特征 8 认识复式折线统计图 能根据需要选择适当的统计图表示数 据 9 经历从实际生活中发现问题 提出问题 解决问题的过程 体会数学在日常生活中的作用 初步形成综合运用数学知识解 决问题的能力 10 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解 决问题的有效性 感受数学的魅力 形成发现生活中的数学的 意识 初步形成观察 分析推理的能力 11 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数 学的信心 12 养成认真作业 书写整洁的好习惯 三 具体措施 1 走进新课程 决胜新课程 认真搞好课堂教学研究工作 找 课堂要质量 2 教学相长 多阅读与教学有关的书籍 报刊 杂志 多学习 新的理论知识 在实践中不断探索 提高 3 多与家长联系 多与学生交流 了解学生思想动态 及时反 馈信息 4 采用 一帮一 互助活动 成立学习小组 让小组之间互相交 流 小组与小组之间互相评比 培养优生 鼓励后进生 5 重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学 6 重视引导学生自主探索 培养学生的创新意识和学习数学的 兴趣 7 重视培养学生的应用意识和实践能力 8
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