山东省郯城县郯城街道初级中学九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳教案2 新人教版

1 课题课题 3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 课题课题 课题课题 3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 第 第 2 2 课时 课时 课型课型新授新授 编写编写课时课时 1 集体研讨时间集体研讨时间 月 日使用修改时间使用修改时间 月 日 知识与知识与 技能技能 1 了解一氧化碳的性质 2 知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因 过程与过程与 方法方法 1 联系实际 加深对一氧化碳毒性的理解 强化安全意识 2 通过一氧化碳还原氧化铜的课件演示及导致实验失败的错误操作 的分析 强调实验操作的规范性 教学目标教学目标 情感情感 态态 度度 价值价值 观观 1 通过对一氧化碳性质的探究 懂得一分为二的看待问题 培养勤 于思考的科学习惯 2 关注与一氧化碳有关的社会问题 主动参与社会决策 美化环境 献计献策 教学重点教学重点一氧化碳的性质 教学难点教学难点一氧化碳的还原性 仪器仪器一氧化碳气囊 烧杯 酒精灯 药品药品一氧化碳 石灰水教学用品教学用品 其它其它课件 火柴等 教教 学学 流流 程程 设设 计计 环环 节节 教教 学学 问问 题题活活 动动 设设 计计二次备课二次备课 情情 景景 导导 入入 鲍威尔湖位于美国亚利桑州北部 是 著名的旅游胜地 吸引着许多游人驾艇湖 上度假 但是每年都会发生神秘的死亡事 故 事故发生时 一般都是天气晴好 风 和日丽 游人尽兴忘情快乐之时 失事者 大都在船边或船尾附近 突然惊厥 失去 知觉 小孩们大都是在父母的严密注视中 毫无征兆的沉下去 这是什么原因引起的 呢 菲尼克斯的急诊医生罗伯特 巴伦经 过长时间的观察和分析 终于找到了杀人 凶手 那就是游艇发动机排放的有毒气 体一氧化碳 使人在不知不觉中中毒身亡 为了更多的了解一氧化碳这种危险气体 让我们继续学习一氧化碳的性质 进入情境 随情景展 开联想和思考 一氧化碳有什么性质 自自 主主 学学 习习 问题 1 一氧化碳的物理性质 问题 2 一氧化碳有哪些化学性质 问题 3 一氧化碳中毒的原理 生活中如 何防止一氧化碳中毒 阅读 小组交流 初步认识 2 探探 究究 与与 交交 流流 知识点知识点 1 1 一氧化碳的物理性质 一氧化碳的物理性质 讨论讨论 一氧化碳 CO 二氧化碳 CO2 比较 CO 和 CO2两物质的化学式它们有 什么相同点 有哪些不同点 一氧化碳也是碳的氧化物 它和二氧 化碳的性质是否相同呢 问题问题 1 1 1 请你计算出一氧化碳的相对分子质量 并与空气的平均相对分子质量 29 进行 对比 2 你知道造成煤气中毒的罪魁祸首是谁 吗 煤气中毒不易被觉察的原因是什 么 3 有的老人说在室内放上一盆水就能 预防煤气中毒 为老人的观点对吗 一氧 化碳能溶于水吗 过渡过渡 一氧化碳有哪些化学性质呢 它 与二氧化碳的化学性质相同吗 知知识点识点 2 2 一氧化碳的化学性质 一氧化碳的化学性质 问题问题 2 2 城市家庭中大都使用煤气来烧 水做饭 煤气的主要成分是一氧化碳 由 此可见一氧化碳具有什么性质 小结 小结 1 一氧化碳有可燃性 2CO O22CO2 点燃 煤气燃烧时有何现象 如果把产生的气 体通入澄清石灰水中有何变化 过渡过渡 家用煤气一旦泄露 便会造成煤 气中毒 可见一氧化碳还具有毒性 问题问题 3 3 1 煤气中毒的原理是什么 2 一旦发现了煤气中毒 对中毒者你应 如何处理 3 煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有 难闻气味的气体 为什么 一旦发现 了煤气泄漏应当怎么办 4 冬天在室内用煤取暖时 为防止煤气 中毒应采取哪些措施 小结 小结 2 一氧化碳有毒性 小组讨论 代表发言 归纳总结 达成共识 展示 展示 一瓶一氧化碳 引导 学生观察其色 态 观察色 态 并口答 思考 交流 回答问题 小结 小结 一氧化碳的物理性质 颜 色 气 味 状 态 密度溶解 性 无 色 无 味 气 体 比空 气略 小 难溶 于水 实验 实验 点燃一氧化碳气体 有实验 条件 观察 回答现象 思考 回答 小组讨论 并展示交流 归 纳总结 3 探探 究究 与与 交交 流流 问题问题 4 4 1 实验中看到的现象是什么 2 根据实验的现象写出反应的化学方程 式 3 实验前为什么要检验一氧化碳的纯度 4 实验中为什么要先通一氧化碳 后加 热 5 该装置中尾气为什么要用酒精灯点燃 尾气的处理装置还可怎样改进 小结 小结 一氧化碳有还原性 CuO CO Cu CO2 首尾呼应 首尾呼应 可见一氧化碳和二氧化碳的性质是不同 的 原因是 分子不同 性质不同 巩固练习巩固练习 1 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差 有人认为 两者就像孪生兄弟 这是因 为 填序号 A 它们由同种分子构成 B 它们由相同的元素组成 C 它们都有毒 D 它们都能溶于水 也有人认为 二者化学性质相差甚远 请给出一条支持他的理由 其实 二者是可以相互转化的 请用化 学方程式表示此过程 2 燃气热水器使用不当容易造成 CO 中 毒伤亡事故 请回答 1 CO 使人中毒的原因是 CO 与人体血 红蛋白结合 阻止空气中的 进入人体 2 你认为 在烧木炭或使用燃气热水器 时 要注意的是 写一点 课件展示 课件展示 一氧化碳还原氧化铜 仔细观察现象 小组讨论 获得结论 展示交流 归纳总结 小结 小结 组成决定性质 性质反应结成 学生尝试完成 教师反馈纠正 4 3 CO 虽然有毒 但有很多重要的用途 用化学方程式表示其中一例 4 将螳螂放在盛有 CO2的 A 瓶中 将蟋蟀放在盛有 CO 和 O2的 B 瓶中 两个 瓶都拧紧瓶盖 结果瓶中的小动物不久都 死了 A 瓶中螳螂的死因是 B 瓶中蟋蟀的死因是 方法指导 方法指导 CO2会使动物窒息死亡 而 CO 是使动物中毒而死 梳梳 理理 整整 合合 课题课题 3 3 二氧化碳和一氧化碳 第二氧化碳和一氧化碳 第 2 2 课时 课时 一 物理性质 无色 无味的气体 密度比空气略小 难溶于水 二 化学性质 1 可燃性 2CO O22CO2 2 毒性 3 还原性 CuO CO Cu CO2 达达 标标 测测 试试 1 CO 和 CO2 A 都可用碳和氧气反应得到 B 都具有毒性 C 都能使紫色的石蕊试液变红色 D 都能使澄清的石灰水变浑浊 2 不能用来鉴别 CO 和 CO2两种气体的方法是 A 通入澄清石灰水 B 观察颜色 C 通入紫色石蕊试液 D 点燃 3 要除去二氧化碳中混有的一氧化碳 可把混合气体通过 A 水 B 炽热的炭层 C 澄清石灰水 D 灼热的氧化铜 4 将 N2 CO CO2 的混合气体依次通入足量石灰水和灼热 CuO 后 冷却至室温 剩余气体 是 A N2 CO2 B N2 C CO2 D N2 CO2 H2O 5 用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜 发现已制得的铜又很快变黑了 你推测产生这 种现象的原因是 A 温度太低 B 试管口倾斜了 C 反应开始时 没有把试管内的空气排干净 D 铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化 6 某同学设计右图所示的实验装置 进行一氧化碳还原氧化 铜的实验 试回答 l 该装置存在的一个主要问题是 你的改进方法是 2 实验开始时 是先给氧化铜加热 还是先通人一氧化碳 5 3 实验过程中 图中 A 处能观察到的实验现象是 发生反应的化学方程式为 B 处观察到的实验现象是 4 实验过程中 一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜 还可能生成中间产物氧化亚铜 化学式为 Cu2O 如果要对反应后 A 处残留固体的组成进行探究 试猜想残留固体的组成有哪几种可能 7 有 CO2和 CO 组成的混合气体 为了将他们分开 有同学设计了如图的实验装置 图中烧 瓶中盛的是 NaOH 溶液 二氧化碳能与 NaOH 溶液反应 不与 C