2011年教育叙事

教育叙事 成长需要力量 黄沙中心小学 黄园 1 爱的力量 教会自己去爱 教会孩子们去感受爱 2 心的力量 用心去感受孩子的童话世界 3 互动的力量 记 11 习惯 教研公开课之感 4 赏识的力量 赏识 让心灵更美 5 语言的力量 想说 敢说 会说 乐说 6 的力量 爱的力量 2011 年 9 月 带着几分师范女生的稚气 带着对那个三尺 讲台的美好憧憬 我走进了黄沙中心小学一年级 2 班的语文课堂 面对着一张张可爱的笑脸 面对着对于认知世界还犹如一张白纸的 他们 我深感这份责任的重量 从 aoe 到一二三 启蒙的日子是记忆犹新的 对于他们来说 开始正在的学习语言的文字 开始真正的踏上无止境的求知之路 为了让学生能够更直观的记忆每个拼音字母的写法和读音 我总是 会想很多激趣的游戏 在游戏中不仅提高了学习效率 更拉近了师 生之间的距离 于是 在一个星期以后 他们有好吃的糖果愿意偷 偷塞进老师的口袋 穿了漂亮的新衣服来学校会第一个跑过来告诉 老师 会为老师的一个小苹果而认真的听一节课 这些孩子们可爱 的天性 让我的童心也泛滥了 我开始很喜欢和他们打成一片 可是 当第二个星期开始 我渐渐发现我的课堂搭下嘴的同学 很多 举手的同学如果没有表现的机会便会特别的懊恼 乃至于故 意不继续认真的听课 做出一些引人注意的奇怪事情 让老师无法 继续教学 这样的情况接二连三的出现 课后我 开始反思 也开始和搭班的老师 吐苦水 陈老师告诉我 不 能对他们太 仁慈 恰当的时候还是要树立威性的 这么可爱的一群小屁孩 我爱还来不急 怎么舍得从小就骂他们 让他们觉得老师原来也是 老巫婆 可是俗话也道 没有惩罚的教育是不完整的教育 接下 来的日子 我开始了转变 开始叫不听话的学生接受惩罚 会把上 课不认真的学生叫到办公室来承认错误 会把一些情况及时反应给 是家长 当然我会特别突出表扬认真听老师话的孩子 这样两个星 期下来 我上课的纪律好了很多 而且学生也并没有像我之前想像 的那样讨厌我 反而觉得要听老师的话 因为黄老师说听话才是好 孩子 好孩子才会人人都喜欢 可是尽管我做了很多努力 可是在这样 83 个人的大集体里 要 随时关注到每一个学生真的难度很大 在她们之中 翔翔是个早产 儿 反应和说话都比较迟钝 罗雨捷 王一静 黄达都是单亲家庭 其中班上最普遍的就是留守儿童 占了全班人数的一半之多 这也 为家庭作业的完成质量大打折扣了 以致于我一直以来都是在课堂 上讲解与教材配套的基础训练 我想这不仅是我遇到的难题 在农 村小学留守儿童问题现在俨然是一个社会现象 真正值得反思的还 很多 我想说的是 不管他是留守儿童 还是种种原因 我都把他们 看做是希望 因为我明白 一个孩子对于一个家庭来说 承载了太 多的爱与希望 做老师的除了教会他们求知的本领外 更要使孩子 们从小就懂得感受爱 感恩爱 教师是多么美好而有希望的职业 我感谢命运如此安排 让我从此为这些希望默默耕耘 让我和孩子 们一起成长 这是爱的力量 也是成长的力量 心的力量 翻开一年级的语文书 没有那么深刻难懂的字眼 多的是纯真 和童话 课文里的主人公都是一些可爱的小动物 故事的情节也通 俗易懂 我不禁敬仰那些创造儿童文学的前辈们 要怎么可爱的心 才能和孩子们一起在童话的世界里漫游呀 为此 我在多媒体上下足了功夫 我会收集这些小动物的卡通 形象展示给学生看 还会收集关于这些小动物的故事 更会让孩子 们欣赏有这些小动物的儿歌 每次课下来 课堂里总是欢声不断 学生也学得很轻松 在学习大小一课时 我正在课上津津有味的说道 老师给老 虎打电话 这时 李俊杰站起来说 黄老师 老虎不会打电话 他的手 很大 电话的按键很小 他打不了 这样的突发事件让我停了下来 不得不先解决学生的疑问 我 灵机一动说到 你知道 吗 老虎很聪明的 他自己在羊博士研究 所发明了一种他的手可以用的大大电话 比我们平时用的手机大多 了 也先进多了 同学们想瞧吗 认真听课的同学老师才告诉你老 虎的神奇电话会打给谁 哇 老虎真聪明 不少学生惊讶的说道 于是学生们都认真 的继续听我上课 在一年级的课堂里 孩子们的想像永远是那么的丰富 他们最 爱的卡通形象莫过于小灰灰了 童话的世界多么有趣 一切都可以 生动起来 当然教师更需要正确引导想像 极度不可以的事情要及 时的纠正 以教会学生正确的认知观 在我的语文课里面 我还会 经常做一些精美的头饰 让学生来演童话剧 长久下来 我们班还 培养出了一批优秀的小演员呢 像黄凤青 罗羽捷 黄亚萍 李俊 杰几位小朋友都有很高的表演天赋呢 被同学们称赞为 小小表演 家 现在回想起来 我想我应该谢谢这群天真可爱的孩子 再我再 次带着心回到了童年 用心教学 比千条万律更来得踏实 互动的力量 按照语文教研组的安排 在一年级上期的 11 月 所有语 文老师将来一 2 班听课 接到这个任务也就意味着 3 个月的时 间 我要把这群小孩训练得上得了台面 时间过得很快 转眼到了 11 月 为了此次公开课 我做了很多的准备 首先告诉孩子们什么 叫公开课 然后讲着公开课和常态课的区别 孩子们用似懂非懂的 眼神让我心里真有几丝不安 后来想着 这么小的孩子根本就不懂 什么做秀 要他们配合我演戏是不可能的 那只能用最真实的一面 展示了 为此我按照教学进度选择了一篇新课文 湘教版语文一年级上册 11 习惯 详案 课前导语 40 分钟下来 我脑子里最闪动的一句话就是 互动成功了 在整节课中 我并没有自唱自演 我和学生互动交 流得很多 特别从 舒舒服服 这个词中体现 我让学生先读 再 想 再演 再读 这样循序渐进的方式 学生很自然就把 舒舒服 服 这个词语理解透了 在评课当中 前辈老师们提醒我要放慢语 速 这样学生更能有反应的时间 更要留给学生思考的时间 抢答 的方式不利于 后进生 的进步 这些建议我都会用心去改正 希 望以后能呈现更精彩 更生动的课堂 如今的课堂 老师不再是教书匠 学生再不是书呆子 需 要的是由教师引导 以学生为主体的教学方式 作为一个新老师 要做到课堂上的 收放自如 那是需要时间和悟性来历练的 我正 等待着时间老人把我磨砺 这正是成长的力量 赏识的力量 赏识 是一种美好的心境 是一个人心胸开阔 气度从容的体 现 赏识他人 就是给他人送玫瑰 他人赏心悦目 信心倍增 自 己手留余香 心情愉悦 作为教育工作者 要学会赏识学生 把赏识这爱的添加剂注 入给孩子 赏识 是一种美好的心境 是一个人心胸开阔 气度从 容的体现 赏识他人 就是给他人送玫瑰 他人赏心悦目 信心倍 增 自己手留余香 心情愉悦 作为教育工作者 要学会赏识 学生 把赏识这 爱的添加剂 注入给孩子 让孩子产生无穷的 自信的动力 蔡俊辉 是我见得最调皮的孩子 在其他老师的眼里 似乎是一位 不可救药 的孩子 我第一次给他们上语文 他带领 一帮孩子 给我来个 下马威 险些 砸了我的课堂 我认真 地观察他 研究他 阅读他 终于读懂了他 他是个留守孩子 性 格开朗 奔放 喜好展示自己 他总想在周围的人群中展示自己 慢慢地养成了好动的行为 在师生中间流下了不好的形象 他心地 善良 劳动积极 爱做好事 有感召力 但又自卑 不自信 如何 教育好这个孩子 我分两步走 第一步 我用激励的手段唤醒他沉 睡 封闭 自卑的心 让他树立起自信心 第二步 我用赏识的目 光时时关注他 矫正他不良的行为 防止反弹 对他即将表现出来 的不良行为悄悄提醒或偷偷暗示 对他身上表现出来的 优点 闪光点 刻意放大 他慢慢地变了 课堂上他专心听讲 认真思 考 积极发言 课外收敛自己好动行为 并能帮助同学 他特别喜 欢上我的课 我每次上课前 他总是把黑板 讲桌整理干干净净 整整齐齐 每篇语文的作业 总是写的工工整整 都是 优 我欣 喜若狂 赏识是可以 反馈 的 你赏识学生 学生就会赏识你 把赏识的微笑投给孩子吧 她就会在孩子心灵里溅出自信的涟漪 把赏识的眼神递给孩子吧 她会点燃孩子自尊的火花 把赏识 肯 定的颌首点给孩子吧 她会启动孩子早已尘封的潜能 把赏识 激 励的话语传给孩子吧 她会长出爱的参天大树 上学期 我所带的一 2 班的语文期末检测 有 11 个孩 子是满分 其中一个就是蔡俊辉 领通知书的时候我说 这学期语 文质量检测我班有 11 名学生是满分 大家猜猜是谁 只见蔡俊辉小 脸蛋微微泛红 我看着他的样子 可爱极了 语言的力量 语文首先是一门语言性的学科 它从训练学生的 听 说 开 始 又以现实生活中的 听 说 为归宿 切实地提高低年级学生 的说话能力 是整个语文学习的基础 我针对这一问题 进行了以 下的探索 首先 消除低年级学生胆怯的心理 激发他们说话的兴趣 这 是提高低年级学生说话能力