花钟教学设计三上

1 义务教育课程标准实验教科书小学语文第五册第义务教育课程标准实验教科书小学语文第五册第 1313 课课 花钟花钟 教学设计教学设计 作者 刘慧怡 单位 东风东路小学 教学目标教学目标 一 知识和技能 1 会认 8 个生字 会写 14 个生字 2 正确读写 争奇斗艳 芬芳迷人 留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 植物学家 修建 陆续 大致 等词语 二 过程与方法 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 背诵自己喜欢的部分 三 情感态度和价值观 1 读懂课文内容 初步培养学生留心观察周围事物的习惯 2 学习运用多样的句式表达 教学重 难点教学重 难点 重 难点是理解课文内容和运用多样的句式表达 课时安排课时安排 2 课时 媒体设备媒体设备 多媒体网络教室 教学过程教学过程 一 一 揭题揭题 1 指标题 钟 同学们 这是什么字 钟 可以告诉我们 时间 钟 字是什么旁 古时候的 钟 是用金属做成的 今天 我们要欣赏一个由花组成的 钟 这就是第 13 课的课题 花钟 齐读 2 看到今天的课题 你会想到什么问题 二 初读课文 掌握生字二 初读课文 掌握生字 1 同学们真会提问题 下面我们就带着问题自由朗读课文吧 注意要 PPT1 自读要求 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 2 给每个自然段表上序号 3 在不理解的地方标上 2 这篇课文有几个自然段 2 3 学习生字词 指导书写 醒 1 课文的生字新词你都认识了吗 试试看 PPT2 词语 2 自由读 开火车 齐跟读 3 其中 醒 的笔画比较多 我们一起来看看 PPT3 田字格 4 师边讲解边板书 要注意它的笔画和在田字格中的位置 酉字旁 一 小横 形声字 形旁 声旁 5 生练写一个 三 细读课文三 细读课文 感知写法的精妙感知写法的精妙 一 识花名 一 识花名 1 花钟到底是由哪些花组成的呢 默读第一段 找找这一段写了哪些不同 的花 把花的名字圈出来 板书 识花名 认识花钟 2 学生回答 9 种 分别是 3 你们看 它们看了 PPT4 各种花的图片 出示文中花的图片欣赏 师 配乐朗读 二 品花时 二 品花时 1 我注意到课文在写花开时间时用上了 左右 为什么 板书 品花时 2 正是因为花开的时间不能精确到每分每秒 所以用上 左右 这个词反 而是一种 板书 准确表达 三 赏花开 三 赏花开 PPT5 比较两段话 1 一个细心的小同学也发现了不同的花会在不同的时间开放这一特点 他写的 和课文相比 谁更好 为什么 男生读 女生读 2 写作指导 我们平时写作文也要抓住事物的特点 把它写具体 写生动 3 PPT6 花开句子 这些花开花的样子各不相同 作者在描写它们的时候 写 法也不一样 板书 赏花开 4 你最欣赏哪种花 找到这个语句 好好读一读 说说为什么喜欢 学生说到就点该句子出现图片 牵牛花 拟人手法 在作者眼里 牵牛花就像人一样 它会吹喇叭 牵牛 花像孩子一样吹起了小喇叭 它多高兴啊 哪位同学也喜欢牵牛花 一起读一读 月光花 做动作 花瓣像纱裙一样 女孩子起立 你们就是一朵朵美丽的 月光花 请你们舒展开自己的花瓣吧 5 小组交流 你喜欢哪种花开花的样子 跟同小组的同学交流一下吧 要求 先读读自己喜欢的那种花开花的样子 再说说为什么喜欢 6 汇报 指导 万寿菊 为什么是 欣然怒放 我们联系上下文再仔细体会体会 没 有阳光 万寿菊不能开放 温度太低 万寿菊 不能开放 光照和温度还不 适宜 万寿菊还不能开放 它终于等到了非常适宜的条件可以开放了 它的心 情怎样 万寿菊终于等到了适宜的条件 它兴奋地 激动地 努力地开放了 你看 他 3 们开得那么有气势 这就是 欣然怒放 有一种花 它开得很特别 那就是 昙花 昙花 对温度 湿度 光照的要求很高 晚上开 开放的时间很短暂 所 以生活中人们用 昙花一现 这个词语来形容一些美好的事物呈现时间很短 同学们 作者就是这样 先仔细观察 再抓住颜色的特点 开的动态加上 自己的想象把花开写得这么美 让你喜欢上它 板书 观察想象 7 同样是写花开 可是每一句都不一样 能互换吗 如 8 小结 看来 只有留心观察 才能发现花的特点 写出它的样子 这种方法 真好 值得我们学习 9 师生合作读 我们一起把这段话连起来读一读 PPT7 配乐朗读 四 词语盘点 四 词语盘点 PPT8 词语盘点 文章写得美 优美的词语有不少的功劳 下面我们把这些好词盘点一下吧 其实 写花的词语还有很多 老师给你们介绍一些词语 四 四 写花美写花美 PPT9 其它花 同学们 除了课文中的花 老师还带来了许多别的花 板书 说花美 抓住特点 请你用 点 什么花 怎样开 这种句式选一 两种花写一写 可以用上词语盘点中的词 也可以发挥自己的想象 抓住它们 的特点写一写 学生写 把几个同学的作品合起来连成一段话 读一读 五 结尾 布置作业五 结尾 布置作业 通过学习 我们知道了一天之内 不同的花开放的时间是不一样的 用这些 花可以组成花钟 在你心目中 花钟是什么样的呢 请你当小设计师 也来设 计一个花钟 下节课我们继续交流吧 板书设计板书设计 花钟花钟 识花名识花名 认识花钟认识花钟 品花时品花时 准确表达准确表达 赏花开赏花开 观察想象观察想象 说花美说花美 抓住特点抓住特点 教学反思教学反思 尊重 需要 注重 激趣 4 通过多种方式在教学过程中激发学生的学习兴趣 或直观演示 或旁征博 引 或巧设悬念 激发他们的阅读欲望和动机 创造 我要学 我想学 的 积极教学气氛 为了激发学生的学习兴趣 在这篇课文的教学中 我找来万寿 菊 杜鹃花 牵牛花等与学生一同欣赏 当各种美丽的