除数是整十数的口算除法

人教版四年级数学 除数是整十数的口算除法 教学设计 教学内容 人教版小学数学四年级上册 P78 79 以及相应的 做一做 教学目标 1 引导学生在已有经验的基础上 经历独立思考与合作交流 掌握整十数除整十数 整十 数除几百几十数 商一位数 的口算方法并能比较熟练地口算 2 创设合理的教学情境 激发学生自主探索的欲望 并在相互交流中进一步掌握除数是两 位数除法的估算方法 3 通过独立思考 合作交流 自主探索等活动培养学生的会思考 肯交流并勇于探索的良 好学习习惯 激发学生的数学学习兴趣 教学重点 难点 重点 掌握整十数除整十数 整十数除几百几十数的口算方法 能够比较熟练地口算 难点 除数是两位数除法的估算方法和步骤 教学过程 一 复习铺垫 大约 5 分钟 1 请尽快地说出下面各数接近的整十数 27 63 52 88 71 39 34 46 2 口算抢答 1 30 2 7 50 8 2 24 8 2 28 5 31 6 39 8 122 4 说一说 你是怎样口算的 以 8 2 和 24 8 指名学生说一说 板书 除数是两位数的口算除法 二 合作交流 探索新知 1 学习例 1 1 大约 15 分钟 创设情境 同学们 元旦 快到了 学校举行庆 元旦 文化活动 要打算装扮教室 特 意买来了一些气球准备分发下去 让我们一起来看看 课件出示配有音乐 元旦 活动情景的主题图 例 1 1 有 80 个气球 每班分 20 个 请仔细观察屏幕 说说你得到了哪些信息 1 根据这些信息 你能提出什么数学问题 怎样列式呢 关键是引出主要问题和列式 2 探索口算方法 80 20 先让学生自己独立想想 再与同桌互动交流各自想法 最后全班分享不同的想法 学生汇 报交流中 重点让学生说一说是怎么想的 可以写一写 也可以画一画 指名 4 6 个学 生代表说说 尽量从说中让全班学生真正理解 掌握其中的口算方法 重点讨论方法一 和二 预测学生可能用以下方法 方法一 20 4 80 80 20 4 黑板板书 学生会说 用乘法验算 老师引导 想乘法 算除法 方法二 8 2 4 80 20 4 黑板板书 学生会说 把 80 的 0 不看 把 20 的 0 不看 就是 8 2 4 老师引导并借助 小棒 用课件演示分的过程 80 就是 8 捆 20 就是 2 捆 8 捆里面有 4 个 2 捆 也就是可以分给 4 个班 方法三 80 2 40 80 20 4 被除数不变 除数扩大 10 倍 商就缩小 10 倍 方法四 80 4 20 80 20 4 根据除法算式中各部分之间的关系来计算 方法五 8 个十除以 2 个十等于 4 80 20 4 这里可以按单位 十 来分 方法三至五学生不说教师可以不讲 师小结 口算 80 20 我们可以用把它转换成表内除法的方法 因为 8 2 4 所以 80 20 4 也可以想乘法 算除法 因为 20 4 80 所以 80 20 4 至此 挤时间安排尽可能多的口算抢答活动 3 学习估算 大约 3 分钟 师 我们在装扮教室的时候气球容易破 所以老师多买了 3 个 如果有 83 个 每班分 20 个 可以分给几个班 估算 83 20 指名回答 并说说是怎么想的 不多买 如果有 80 个 每班分 19 个 可以分给几个班 估算 80 19 指名回答 并说说是怎么想的 师小结 两位数的除法估算 一般是先把两位数看做与它接近的整十数 再口算出结果 2 学习例 1 2 大约 5 分钟 师 分气球的问题我们解决了 学校还有 120 面彩旗 准备分发下去 我们一起去看看 出示主题图 例 1 2 有 120 面彩旗 每班 30 面 1 请仔细观察 说说你得到了哪些信息 根据这些信息 你能提出什么数学问题 怎样 列式呢 可以分给几个班 2 利用刚才的口算方法 让学生尝试完成这道题 120 30 学生汇报口算结果 并说 说是怎么想的 3 利用刚才的估算方法 让学生独立完成这两道题 122 30 120 28 学生汇报口 算结果 并说说是怎么想的 学生完成后 集体评价 并请学生说一说是怎么口算的 指名 1 3 个学生说一说 4 师生小结 口算时 想乘法 算除法或先不看 0 再按乘法口诀算 估算时 把被除 数或除数看成最接近的整十数 再按整十数除整十数 整十数除几百几十数的口算方法去 算 三 练习巩固 深化新知 大约 10 分钟 1 开火车活动 1 60 20 80 40 90 30 60 30 240 40 420 60 240 60 360 40 2 62 20 93 30 80 38 143 70 632 90 240 77 184 30 420 58 学生活动完成后 老师对学生的表现要及时地给予订正 表扬和激励 2 解决问题 课件出示主题图 让学生先独立 再集体交流讨论 完成课本练习十三 第 2 题 赠书问题 第 3 题 乘船问题 第 5 题 看书问题 四 全课总结 大约 2 分钟 师 同学们 通过这节课的学习你有什么收获 与你的同桌好好回归一下 五 板书设计 除数是两位数的口算除法 例 1 1 有 80 个气球 每班 20 个 可以分给几个班 方法一 因为 20 4 8