称一称教案范文

称一称教案范文称一称教案范文 教学内容 教科书第38页的内容 教学目标 1 通过称一称活动 让学生经历称物体的过程 进一步感受千克与 克的实际意义 提高实际操作能力 2 在学习活动中积累对数学的兴趣 培养与同学的交往 合作意识 3 通过计算和称体重 了解自己的身体发育情况 促进良好生活习 惯的形成 教学重点 进一步了解克和千克的质量单位概念 一 调查汇报 最近我们认识了新的计量单位 千克和克 昨天大家到超市调查 哪些商品用 千克 做单位 哪些商品用 克 做单位 各是多少 谁来说一说 生1 一袋大米20千克 生2 一袋盐500克 生3 一包饼干100克 生4 一袋洗衣粉重1千克 总结 只要你留心观察 就能发现生活中处处有数学 二 实践操作 一 导入 1 师 今天同学们带来了很多水果和蔬菜 谁来给大家介绍一下 生 黄瓜 生 西红柿 生 苹果 生 橘子 师 1千克的水果和蔬菜各有多少个呢 师 让我们来称一称 板书课题 称一称 课件 称一称 二 称水果蔬菜 课件 称一称 1 分组活动 师 请先看活动要求 师 谁来读一读 1 称 把自己带来的水果 蔬菜各称出1千克 2 数 数一数各有多少个 3 记 把数的个数填在表格里 2 哪两人称 哪两人数 哪个人记 请组长在小组里 先带领组员 进行分工 3 下面请各小组分组活动 4 请小组长来上黑板填一下 称的结果 5 师 观察每个组的记录 你发现了什么 师 对了 同样是1千克的苹果有的个数多 为什么有的个数多 有 的个数少 我们来看一看 验证一下 6 讲述 都是1千克的苹果 苹果大 个数就少 苹果小 个数就 多 三 估一估 师 刚才我们称了1千克的水果和蔬菜 请大家再拎一拎 感觉一下 1千克有多重 下面我们做一个估一估的小游戏 活动二 估一估 1 我这有一个袋子 待会儿会从前往后从每个人的手中传过 请你 掂一掂 估一估袋子有多重 请第一组起立 开始传 2 请你估一估有多重 轻轻地告诉你的同桌 3 出示答案 一袋重5千克的大米 4 猜对的同学请举手 大家给他们一点掌声 四 称体重 1 谈话 同学们 你们想不想知道在你们小组中 谁最重 谁最轻 下面我们就来进行称体重的活动 课件 称体重 2 我们先来认识一下秤面 师 观察秤面你看到了什么 生 千克 刻度线 数字 指针 师 看到KG 表示什么 这个秤的计量单位是什么 介绍 在我们称体重之前 请检查指针有没有对准0刻度 如果没有 就必须借助一小旋钮来调整 要不然就称不准 3 谁来说说这个小朋友的体重大约是多少千克 4 下面分小组称一称每人的体重 称好后每人把自己的体重汇报给 组长 组长把组员称出的体重记录在表格里 5 小组交流 师 谁愿意介绍一下自己的体重 师 你们小组谁最轻 谁最重 五 教学你知道吗 1 师 你们都知道了自己的体重 想不想知道你的体重比一般人重 还是轻呢 课件 2 师 计算6 10岁儿童一般体重的方法是什么 师 怎样算实足年龄呢 师 用今年的年份减去你出生的年份就可以算出你的实足年龄 今年是xx年 你是哪一年生的 1998 板书 xx19989 19998 3 请你根据公式算出自己的体重 再和自己的体重比一比 4 你称得的体重与一般体重相差多少 在小组内交流 1 算一算你的体重 2 7 千克 2 8 千克 2 算一算 你称的体重和算出的体重相差多少 5 交流 师 你的体重和一般体重差不多 你的身材很匀称 你的体重比算出的体重重得很多 你就要注意多吃蔬菜 少吃鸡蛋 肥肉加强锻炼 你的体重