《舞动青春》教学设计

第三套广播体操第三套广播体操 舞动青春舞动青春 教学设计教学设计 班级初一 4 班人数32 人 授课教师李晓琴时 间2011 9 8 教材 第三套全国中学生广播体操 舞动青春 教 学 目 标 1 知识与技能 1 了解第三套广播体操 舞动青春的构成 认识到广播操的健身 健心作用 2 进一步巩固提高前四节操 初步掌握体转运动和腹背运动 3 提高学生的协调性 发展学生的柔韧素质和灵敏素质 2 过程与方法 1 复习内容通过集体练习 纠错等手段 进一步加强学生的肢体印象 2 新授内容以了解整个动作构成及规律为出发点 通过示范 讲解 提问 引导 学练 纠错 比赛 评价等方法手段 初步定型所学动作 3 情感态度价值观 1 培养学生的组织纪律性和集体主义观念 2 促进身体全面均衡发展 有效地增强学生体质 养成良好的身体姿势 3 提高学生的思想素养 培养学生良好的道德情操和果断 顽强的心理品质 重 点 广播操各节的动作路线 动作方法 动作节奏难 点节奏的掌握 学 习 者 分 析 1 学生是兰州市第二十中初一年级四班的学生 2 学生上体育课的热情度很高 3 本班男生好动 较喜欢有对抗性的内容 协调性 柔韧性要弱于女生 而女生比较安静 她们有爱美的心理和运动的欲望 对健身操感兴趣 因此 女生练习的积极性要高于男生 教 材 分 析 舞动青春 是适合初 高中中学生学习的一套广播体操 这套最新的广播 体操共分 9 节 68 个节拍 以基本体操的动作为主 动作幅度大 通过设计 一些简单 新颖 富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性 体 现该体操的时代特征 音乐旋律优美 节奏清晰 动感强 反映学生在阳光下 热情欢快 健康向上的精神面貌和青春的生机活力 根据大纲精神 教材 特点 学生实际 本单元广播操教学共安排六学时 6 次课 本节为第四课时 这节课通过复习预备节和第一节 伸展运动 第二节 扩胸运动 第三节 踢腿 运动 第四节 体侧运动 学习第五节 体转运动 第六节 腹背运动 运动 负荷课 序 教 学 时 间 教 学 内 容 次 数 时 间 教师活动学生活动 组织教法与要求 常 规 导 入 2 1 集合整队 报 告人数 考勤 2 师生相互问好 3 3 宣布本次课内 容及要求 4 4 安全教育 5 检查 整理服 装 安排见习生 2 考勤 问 好 宣布 内容 引 导学生进 入学习状 态 快速列队 集合认真 听讲 集 中精力投 入上课状 态 组织 如图一 图一 要求 快 静 齐 准 备 部 分 4 一 集中注意力游 戏 谁先归队 二 广播操基本动 作练习 1 腰部动作练习 2 体前屈 多 次 2 8 拍 3 1 讲解游戏 方法和规 则 组织 学生安全 进行游戏 组织学生 活动肢体 韧带 听到自己 的号后 沿逆时针 方向绕本 列跑一圈 回到原来 位置 听节拍口 令做动作 组织 如图二 要求 不许从队列中插过 组织 如图三 要求 动作幅度要大 活动要充分 基 本 部 分 3 0 一 复习内容 预备节 伸展运动 扩胸运动 踢腿运 动 体侧运动 重点 正确的动 作形态 难点 节奏感的 把握到位 二 新授内容 第五节 体转运动 重点 转体时重心 在两腿之间 难点 腰部发力带 动躯干转动 第六节 腹背运动 重点 体前屈时指 尖要触及地面 难点 手臂位置控 制准确 多 次 多 次 5 25 整合对已 学动作的 熟练程度 以及易犯 错误的及 时纠错 讲解示范 指导练习 强调动作 的重点和 发力部位 纠错指导 学生练习 巡回指导 并协助指 导者组织 和教授 随音乐进 行集体练 习 模仿学练 单练 小组合练 小组间比 赛 集体练习 组织 如图三 图三 教法 讲解示范法 分组练习法 纠错法 提示练习法 要求 认真练习 动作规范 结 束 部 分 4 一 放松操 二 集合整队 三 小结本课 1 小结并评价本 课任务完成情况 2 小结课堂纪律 组织情况 四 宣布下次课 教学任务 五 师生再见 2 2 引导学生 进行放松 对本节课 进行小结 肢体放松 与呼吸调 整练习相 结合 进行自我 评价 组织 同图一 要求 1 充分放松 使身心 尽快恢复到安静状态 2 进行自我评价 舞动青春 说课稿 教材分析 舞动青春 是适合初 高中中学生学习的一套广播体操 这套最新的广播 体操共分 9 节 68 个节拍 以基本体操的动作为主 动作幅度大 突出动作的规范 简洁 舒展 大方 轻快 整齐 注重对良好身体姿态的培养 并通过设计一些简单 新颖 富有 弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性 体现该体操的时代特征 音乐旋律优美 节奏清晰 动感强 反映学生在阳光下热情欢快 健康向上的精神面貌和青春的生机活力 这节课通过复习预备节和第一节 伸展运动 第二节 扩胸运动 第三节 踢腿运动 第 四节 体侧运动 学习第五节 体转运动 第六节 腹背运动 本节重点 广播操各节的动作路线 动作方法 动作节奏 难点 节奏的掌握 学情分析 所教年级的学生上体育课的热情很高 男生主动练习的欲望强 由于性别本身 的差异 男生好动 较喜欢有对抗性的内容 协调性 柔韧性要弱于女生 而女生比较安静 她们有爱美的心理和运动的欲望 对健身操感兴趣 也有一定的技能储备和学习能力 因此 女生练习的积极性要高于男生 学习目标 器器 材材小型音箱一部 密密 度度 脉脉 搏搏 预预 计计 预计练习密度 65 75 预计平均脉搏 110 120 次 每分钟 小小 结结 评价方式评价方式 评评 价价 内内 容容 自评自评 小组小组 评议评议 教师教师 评议评议 评评 价价 等等 级级 复习内容的掌握程度 A 完全掌握 B 基本掌握 C 有困难 善于与同学合作A 好 B 一般 3 很少 学习态度A 认真 B 一般 C 不认真 新授内容的掌握程度 A 完全掌握 B 基本掌握 C 有困难 教学流程 一 常规考勤 进入角色 二 准备活动 激发情意 小游戏 谁先归队 设计意图 让学生感受体育课是快乐的 提高学生的注意力及灵敏性 通过此游戏练习 调动学生的积极性 培养学生的集体注意力 为下一步分组学习新体操做好 准备 2 广播操基本动作练习 增强协调性 活动肢体韧带 设计意图 唤起学生主体意识 为课堂 教学做好铺垫 三 复习巩固 续学新知 基本部分 在 舞动青春 前四节组合动作复习教学时 通过直观示范教学与纠错相结合的方式 使学 生更直观感悟动作 形成动作表象 建立动作概念 便于更好地熟悉动作 在进行 舞动青春 第五 六节组合动作教学时 通过直观示范教学的方式 引导学生模仿学练 再通过教师启发 和引领 对动作的分解与整体教学 有效地促进学生掌握动作技能 小组练习时 以语言诱导 小组间进行挑战赛 不仅提高了学生的练习积极性 还提升了他们的表现力和竞争意识以及 团队合作精神 教师及时地进行评价与表扬 从而有效地提升学生学练热情和成效 增进他们 的团队合作能力 设计意图 复习课 整合学生对已学动作的熟练程度以及易犯错误的即使纠错 通过集体练 习 分组练习 分组竞赛等手段 进一步加深学生肢体印象 达到学以至用的目的 新授内容 以了解本节整个动作构成及规律为出发点 通过示范 讲解 提问 引导 学练 纠错 比 赛 评价等手段 初步定型本节动作 在此基础上 为以后的复习工作打下基础 四 音乐伴奏 放松身心 积极评价 延伸教学 结束部分 让学生在音乐伴奏下做放松操 充分调节身体 愉悦心情 结合小组比赛情况 引导学生对课 堂学练效果进行自评与互评 对课堂学习情况进行总结和深化 积极 认真完成课后布置的 作业 为本套操的有效延续与衔接打下坚实基础 1 知识与技能 了解第三套广播体操 舞动青春的构成 认识到广播操的健身 健心作用 熟练掌握前四节操动作要领 基本掌握体转运动和腹背运动 提高学生的协调性 发展学 生的柔韧素质和灵敏素质 2 过程与方法 复习内容通过集体练习 纠错