2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷C卷.doc

2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题 (共31题；共86分)1. （2分）（2016岳阳）随着社会的发展，人们越来越关注自身健康与生存环境，下列做法合理可行的是（ ）A . 食用适量海带，以预防缺碘性疾病B . 用甲醛溶液浸泡海产品，以延长保鲜时间C . 将废旧电池深埋处理，以减少水土污染D . 将废弃塑料焚烧处理，以减少“白色污染”2. （2分）属于化学变化的是（ ） A . 海水晒盐B . 河水结冰C . 石灰石制生石灰D . 分离空气制氧气3. （2分）有关铁的性质中，属于化学性质的是（ ） A . 有导电导热性B . 硬度大、熔点高C . 具有银白色光泽D . 在潮湿空气中易生锈4. （2分）石油被人们称为“工业的血液”，它没有固定的沸点，通过加热气化、冷凝、分离可得到汽油、煤油等产品，由此可以判定石油属于（ ）A . 单质B . 化合物C . 纯净物D . 混合物5. （2分）下列实验的基本操作中，不正确的是（ ）A . 用量筒量取液体时,视线与液体凹液面最低处保持水平B . 过滤时，漏斗的下端尖嘴部紧贴烧杯的内壁；C . 倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心D . 测某溶液的pH值时，先用水湿润PH试纸，再将被测溶液滴到pH试纸上；6. （2分）下列古代发明及应用中一定包含化学变化的是（ ） A . 活字印刷B . 烧制陶瓷C . 指南针D . 用石块修筑长城7. （2分）下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ） A . 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B . 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热C . 可燃性气体在使用时，应该先点燃后验纯D . 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管8. （2分）实验操作错误的是（ ）A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 在蜡烛熔化、燃烧过程中，只发生化学变化B . 用五色酚酞溶液可以鉴别烧碱溶液和纯碱溶液C . 人体缺钙可能导致骨骼疏松、畸形，易得佝偻病D . 合金、合成纤维、合成橡胶是三大有机合成材料10. （2分）在实验室的下列做法中正确的是A . 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B . 为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C . 为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心D . 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向11. （2分）下列正确的实验操作是（ ） A . 称量氯化钠固体 B . 给液体加热 C . 闻气味 D . 倾倒液体 12. （2分）电工师傅使用的“试电笔”中常充入一种稀有气体，它通电时发出红光该气体是（ ） A . 氦气B . 氖气C . 氩气D . 氪气13. （2分）如图可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，下列说法中正确的是（ ） A . 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B . 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气C . 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管D . 取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果14. （2分）化学反应有多种分类，化合反应，分解反应，氧化反应的关系可用如图表示，其中b处可表示的化学反应是（ ） A . 石蜡+氧气 水+二氧化碳B . 红磷+氧气 五氧化二磷C . 水 氢气+氧气D . 碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水15. （2分）推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（ ） A . 溶液一定是均一稳定的，但均一稳定的物质不一定是溶液B . 红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，也可用氢气来测定空气中氧气的含量C . 二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，则二氧化锰可以做任何化学反应的催化剂D . 原子核是有质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内部含有质子和中子16. （2分）除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ） 物 质杂 质除杂所用试剂和方法AH2HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤CCO2CO点燃气体DCaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸A . AB . BC . CD . D17. （2分）（2016南京）除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是（ ）A . NaCl溶液（MgCl2）加入过量的NaOH溶液，过滤，滤液中加稀盐酸至中性B . 氧气（水蒸气）通过装有足量无水氯化钙的干燥管C . CaO固体（CaCO3）高温充分煅烧D . 氢气（氯化氢气体）依次通过足量的NaHCO3溶液和浓硫酸18. （2分）检验氧气的方法的是（ ） A . 向集气瓶中倒入澄清的石灰水B . 闻集气瓶中气体的气味C . 观察气体的颜色D . 用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃19. （2分）下列用高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是（ ） A . 检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管浸入水中B . 加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热C . 先往试管里装入药品，再检查装置气密性D . 收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面20. （2分）实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（ ）A . 用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下B . 进入试管的导气管口应露出胶塞少许C . 装药品的试管口应向下倾斜D . 用排水法收集时，导气管口应伸入集气瓶的口部21. （2分）（2013内江）下列说法正确的是（ ） A . 所有能量的获取都来自于燃料的燃烧B . 为了使猪的瘦肉长的多，用“瘦肉精”（一种含激素的饲料）饲养猪C . 为了有助于改善食品品质，丰富食品营养成分，提倡大量使用食品添加剂D . 回收废电池不仅可以节约金属资源，而且可以减少环境污染，有利于人类健康22. （2分）如图所示，下列实验操作正确的是（ ） A . 燃烧B . 检验气密性C . 加热液体D . 过滤23. （2分）现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（ ） A . B . C . D . 24. （2分）某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是（ ）选项ABCD实验目的除去CuSO4溶液中少量的H2SO4除去NaOH溶液中少量的Na2CO3鉴别O2和CO2气体除去CO2中少量的HCl方案1加入足量的Cu粉过滤滴入适量的石灰水，过滤用带火星的木条通入足量的AgNO3溶液方案2加入足量的CuO过滤滴入适量的CaCl2溶液，过滤用紫色石蕊溶液通入足量的NaOH溶液A . AB . BC . CD . D25. （2分）实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，简要分为以下几步（ ） 装药品 检查装置气密性 排水法收集气体 固体装置 加热 把导管从水槽中取出 停止加热A . B . C . D . 26. （7分）氮气是一种重要的工业原料，广泛应用于化肥等工业工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程（如图1），并展开学习，请回答相关问题：【查阅资料】：在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2所示；碳分子筛可以再生，能重复使用（1）吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是_（填“化学”或“物理”）性质，根据图2所示，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法_； （2）氮气化学性质比较稳定，写出与之相关的一条用途_，N2和另一种单质气体在500、200MPa及催化剂的条件下发生反应，生成NH3 ， 反应的化学方程式为_。 （3）对于该工艺的说法准确的是 （填字母）。 A . 碳分子筛再生的方法是，降低吸附塔中压强，利用N2吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离B . 相对于分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化C . 碳分子筛可以重复使用，成本低廉。27. （6分）规范的操作是实验成功的基本保障。下面是某些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题： （1）A操作存在的错误是_； （2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是_，写出该反应的文字表达式_，其反应类型是_； （3）用C操作量取的水体积会_（填“偏大”或“偏小”）。 （4）D操作可能造成的不良后果是_（写出一条即可）。 28. （6分）2019年10月9日下午5点45分许,瑞典皇家科学院在斯德哥尔摩宣布,将2019年度诺贝尔化学奖授予美国JohnBGoodenough教授、MstanleyWhittlingham教授和日本化学家AkiraYoshino,以表彰其在锂离子电池的发展方面作出的贡献。图是锂元素在元素周期表中的部分信息,图是锂原子的结构示意图,请回答下列问题： （1）从上图可知锂原子在化学反应中容易_（填“得到”或者“失去”）电子形成_（填离子符号）；锂原子和锂离子都属于锂元素的粒子是因为具有相同的_； （2）A，B，C三种粒子中表示阴离子的是_（填“A”、“B”、“C”）； （3）微粒C所表示的符号可表示为_,如果B、C、D一起结合形成一种常见的物质,其化学式为_。 29. （2分）如图可用来测量气体的体积；（1）若用此装置来收集气体并测量体积，则必须在集气瓶中装满水的原因是_（2）若仅用此装置测量气体的体积，集气瓶上方的空气对测量结果_（填“有”或“无”）影响30. （7分）实验室常用下列装置来制取氧气：（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_(填序号)，其中二氧化锰起_作用。（2）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为_.当O2收集满并取出集气瓶后停止该实验的正确操作步骤是先 _，再_.(3)用E装置收集氧气的依据是_，检验氧气是否集满的方法是_31. （8分）课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A，B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A，B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C，D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）A中产生的气体是_。 （2）实验II、III证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。 （3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式_。 （4）【实验评价】实验设计IV的目的是比较：_。若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。（5）【实验拓展】查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_（填序号）。A.MnO2 是所有反应的催化剂 B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。对该创新实验的评价，你认为不合理的是_（填序号）。A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B.实验使用的药品用量太大C.反应速度太慢，耽误时间D.