海伦讲课教案

9 9 海伦海伦 凯勒凯勒 教学设计教学设计 安宁小学安宁小学 罗丽枝罗丽枝 教学目标 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解海伦遭遇的不幸 走近海伦 3 凭借课文具体的语言材料 感受海伦强烈的求知欲望和与厄 运不屈不挠进行抗争的感人精神 教学重点 难点 教学重点 难点 有感情地朗读课文 通过体验 感受 对话交流 感受海伦 凯勒非凡的毅力 不屈不挠的奋斗精神 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学时间 教学时间 第二课时 教学过程 教学过程 一 激情导入一 激情导入 1 同学们读完课文 一定会有两件事给大家留下强烈的印象 板书 学会阅读 学会说话 2 海伦 凯勒 一个生活在无边的黑暗和死一般沉寂的世界里 的孩子 她的人生之路困难重重 可是尽管如此 海伦对自己的生 命还是充满喜悦和热爱 她没有放弃自己 通过自己的努力最终获 得了成功 她的成功源自她有一种怎样的精神呢 板书 不屈不挠 3 作家通过海伦学习阅读和学习说话两件事想告诉我们什么 让 我们深入品读这两件感人的事例 走进海伦的内心世界 去感受她 的人格魅力 二 二 民主导学民主导学 一 任务呈现 1 任务一 请同学们默读课文 用波浪线画出表现海伦 凯勒 不屈不挠的奋斗精神的语句 并谈谈自己的感受 友情提示 课文中有许多地方写得生动感人 我们可以抓住重 点句子 关键词语进行体会 可以联系自己的生活去体会 还可以 设身处地去感受 把自己当作海伦 走进海伦的内心世界 体会她 的感受 二 自主学习 1 学生研读课文 2 小组进行交流 老师走进小组了解学生学习情况 三 展示交流 1 现在同学们的书本上留下了一道道充满你智慧的波浪线 谁 来说 你找到的第一处句子是什么 出示 她不分昼夜 像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖 她 拼命摸读盲文 不停地书写单词和句子 她是这样地如饥似渴 以 至小小的手指头都摸出了血 1 齐读这段话 这段文字仅仅读一遍是不够的 读一读 你 发现有哪些词语值得我们注意 用笔将它圈出来谈谈感受 学生汇报 2 交流 抓关键词体会 A 不分昼夜 拼命摸读 不停地书写 点拨想象 也许这是一个早晨 太阳还没有升起 可是你看到 海伦已在做什么 早过了吃午饭的时间 但海伦呢 她在做什么呢 夜很深很深了 万物进入梦乡 海伦还是在干什么 一阵阵倦 意袭来 海伦打起精神 她仍在做着什么 B 如饥似渴 点拨 什么意思 海伦渴求什么 她是那样的如饥似渴 夏日的午后 她是那样的如饥似渴 冬日的夜晚 此时知识就是维持海伦生命的精神食粮 如果这时夺去她学习的知 识 那就是夺去她的生命 C 摸出了血 点拨 连手指头都摸出了血 血在一滴滴落在书上 海伦忍住 疼痛 她还在 3 指导朗读 2 课文还从那段话中体现出了海伦的 不屈不挠 出示 为使我的伙伴 即使是最亲密的伙伴 能听懂我的话 我夜以继日地努力 反复高声朗读某些词语或句子 有时甚至要读几个小时 直到自己觉得读对了为止 我每天坚持 着练习 练习 练习 1 轻声读句子 看看哪儿写得生动细腻 读一读 谈谈感受 学生汇报 2 联系生活 感受艰辛 A 即使是最亲密的伙伴 说明了什么 B 海伦是怎样学说话的 她每天夜以继日 反复练习的可能是 哪些词语 哪些句子 3 指导朗读 4 海伦刻苦练习的结果怎样呢 大声喊道 给了你什么感受 3 出示 我常常感觉到一阵微风吹过 花瓣散落在我身上 于是我把落日想象成很大很大的玫瑰园 园中的花瓣从空中纷纷扬 扬地落下来 1 指名读 多么美的世界啊 什么让海伦触摸到了美丽的世界 不屈不 挠的精神 2 说话训练 知识打开了海伦的眼界 增强了海伦生活的勇 气和信心 知识就像一道彩虹 照亮了她内心的五彩世界 海伦从 无边的黑暗和死一般的沉寂中走出来 她 她 她 3 指导朗读 4 总结 凭着不屈不挠的精神 海伦又回到了有声有色的世界 凭着不屈不挠的精神 海伦考上了哈佛大学 凭着不屈不挠的精神 海伦决心像沙利文老师那样把自己全部的爱 倾注在残疾人上 凭着不屈不挠的精神 海伦一生写下了14部著作 被美国 时 代周刊 评选为20世纪美国十大英雄偶像 5 下面就让我们一起来听一听 海伦文章中那些感动世界的文 字 出示 只要朝着阳光 便不会看见阴影 冲出黑暗 虽然生命中有很多缺陷 但世界是美好的 无论处于什么样环 境 都要不断努力 都要学会满足 假如给我三天光明 不要埋怨别人对你设下困难 只要自己努力一把 克服那些困难 即使失败了我觉得也不会太伤心 但我坚信那只是偶然 而必然则 是你肯定会成功 假如给我三天光明 三 检测导结三 检测导结 海伦 凯勒是一个不幸的人 可是她靠着自己顽强的意志和不 屈不挠的精神 成就了自己的伟大 同学们 你有什么话想说吗 把它写下来 四 四 迁移应用迁移应用 只读了关于海伦的一篇文章 大家就有这样深的感受 如果去读一 读更多有关海伦的文章 或者去读一读海伦写的书 相信大家一定 有更大的收获 老师为大家推荐几本 相信大家一定都会去读的 出示书籍封面 冲出世界 我生活的故事 假如给我三天光明 对于一个生活在无边无际黑暗中的女孩 假如给她三天光明 她会 做些什么呢 海伦生活的故事是否会继续让我们感动呢 也许我们 的心灵之光将由此被点燃 课后请大家去选择一本读一读 板书设计 不幸 遭遇 海伦 凯勒 不屈不挠 奋斗 奇迹 成功 用手指说话 用嘴说话 海伦海伦 凯勒凯勒 教学反思教学反思 安宁小学安宁小学 罗丽枝罗丽枝 不屈不挠 一词用在海伦 凯勒身上 是再贴切不过了 所 以 课文最后水到渠成地点明了中心 海伦 凯勒这种不屈不挠 的奋斗精神 永远留在世人的心中 教学课文时 我始终注意营 造一种适合学生 将心比心 的读书氛围 注重引导学生通过具体 事例 品读重点词句 走进人物的心灵世界 体会海伦 凯勒不屈 不挠的奋斗精神和对美好生活的无比热爱 例如 教学课文第四自然段时 注意引导学生抓住 不分昼夜 像一块干燥的海绵吮吸着 拼命地摸读 不停 地书写 摸出了血 等词句 体会海伦 凯勒学习的 如饥似渴 体验她在学习过程中经受的正常人根本 无法想象的磨难和痛苦 感悟其不屈不挠的奋斗精神 课堂上学生 通过边读边想文字所描绘的情境 联系自身的学习实际等形式进行