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文档简介

第 1 页 共 3 页 积累积累 运用七运用七 教学设计教学设计 教学目标 一 背诵课外选的歇后语 二 阅读练习 三 作文 教学重点 学习缩写 教学时间 四课时 教学过程 第一课时 一 回忆背诵谚语和歇后语 1 教师点拨 全班背诵 2 定时背诵 时间三分钟 看谁背的歇后语最 多 同桌相互检查 3 统计 评选最优秀的歇后语背诵者 二 理解背诵歇后语 1 听教师讲解 学生开始自由造句 2 学生齐读 3 教师讲述与歇后语相关的故事 4 学生自由讨论 练习背诵 第 2 页 共 3 页 5 检查 三 课后背诵有关歇后语 第二课时 一 师生以善良为话题讨论神话故事 1 你知道民间流传哪些神话故事 2 为什么会流传民间故事 讲解 3 民单故事的特点 二 阅读短文 七颗钻石 1 学生自由阅读课文 划出全文中心句 2 哪几段讲了原因 原因是什么 阅读第一 二 自然段 1 水罐 在文中起了什么作用 2 说说为什么水罐会发生这些变化 3 学生自由讨论故事中所蕴含的道理 第三课时 一 介绍 小抄写员 的主要内容 二 读题明确作文要求 三 分析题意 1 看题 说出主要意思 2 析题 说出缩写的要求 A 内容要完整 重点要突出 B 语言要简练 3 回忆文中哪些是可写可不写的 哪些是非写不 第 3 页 共 3 页 可的 4 推前 事情的起因是什么 5 想后 结果会怎样 四 学生拟题纲 五 构思五分钟后开始写作 教师巡视 第四课时
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