广东省惠州市惠城区2013届初中语文毕业生学业考试十八校联考试题

1 惠城区惠城区 20132013 届初中毕业生学业考试十八校联考试题语文届初中毕业生学业考试十八校联考试题语文 说明 说明 1 全卷满分为 120 分 考试时间为 120 分钟 2 答卷前 考生必须将自己的班级 姓名 座位号按要求写在答题卷的密封线内 3 答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答 答案必须写在答题卡各题目的指定区域内的相 应位置上 如需改动 先划掉原来的答案 然后再写上新的答案 不准用铅笔和涂改液 不按以 上要求作答的答案无效 4 本试卷设有附加题 共 10 分 考生可答可不答 该题得分作为补偿分计入总分 但全卷 最 后得分不得超过 120 分 5 考生必须保持答题卡的整洁 考试结束后 只交答题卡 一 基础 一 基础 2525 分 分 1 1 根据课文默写古诗文 根据课文默写古诗文 1010 分 分 1 谁家新燕啄春泥 白居易 钱塘湖春行 1 分 2 天下英雄谁敌手 曹刘 辛弃疾 南乡子 登京口北固亭有怀 1 分 3 后值倾覆 尔来二十有一年矣 诸葛亮 出师表 2分 4 唐朝大诗人白居易的 观刈麦 一诗中 最能表现烈日之下劳动者在田间劳作艰辛的诗句 是 2 分 5 默写 杜牧的 赤壁 4 分 2 2 根据拼音写出相应的词语 根据拼音写出相应的词语 4 4 分 分 1 晚上人静后 她罚我跪下 重重的 z f 我 2 他又在其他同乡处得知信客没有说他任何坏话 还听说从此信客已 f xi 在 家 3 我们多年 j z r j 的老屋 已经公同卖给别姓了 4 孔乙己看着问他的人 显出 b xi z bi 的神气 3 3 下列对病句的修改不正确的一项是 下列对病句的修改不正确的一项是 3 3 分分 A 我一进教室 看到的第一眼是一幅很大的地图 把 一幅 和 很大的 颠倒过来 B 当我走到农贸市场时 看到一片热热闹闹的景象 删掉 当 和 时 C 展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本 把 厚厚的 调到 放着 后 D 小明变化了早晨睡懒觉的习惯 把 变化 改为 改变 4 4 从下面从下面 A A 组中至少选用两个词语 组中至少选用两个词语 B B 组中至少选用一组关联词语 写一段赞美春天的话 组中至少选用一组关联词语 写一段赞美春天的话 80 80 字之内 字之内 4 4 分 分 A 组 轻盈 繁密 和煦 多姿多彩 眼花缭乱 B 组 不但 而且 只有 才 5 5 阅读下面的材料 按要求回答问题 阅读下面的材料 按要求回答问题 4 4 分分 近年来 随着经济的快速发展 我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡 为了抢救和保护各 地的方言 2008 年 10 月 中国语言资源有声数据库启动 对此措举 同学们有着自己的看法 甲同学说 我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言 有效保护 将使她永远年轻 乙同 学说 应当大力推广普通话 抢救方言 没有必要 丙同学说 都什么时代了 还讲方 言 太土气了 1 概括以上材料的主要信息 2 分 2 在经济快速发展的今天 你觉得 方言 应该保护 还是应该摒弃呢 请发表你的看法 说说理由 2 分 二 阅读 二 阅读 4545 分 分 阅读下面文段 完成阅读下面文段 完成 6 186 18 题 题 一 一 1212 分 分 伤仲永伤仲永 金溪民方仲永 世隶耕 仲永生五年 未尝识书具 忽啼求之 父异焉 借旁近与之 即书 诗四句 并自为其名 其诗以养父母 收族为意 传一乡秀才观之 自是指物作诗立就 其文理 皆有可观者 邑人奇之 稍稍宾客其父 或以钱币乞之 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不 使学 余闻之也久 明道中 从先人还家 于舅家见之 十二三矣 令作诗 不能称前时之闻 又 七年 还自扬州 复到舅家问焉 曰 泯然众人矣 王子曰 仲永之通悟 受之天也 其受之天也 贤于材人远矣 卒之为众人 则其受于人者 不至也 彼其受之天也 如此其贤也 不受之人 且为众人 今夫不受之天 固众人 又不受之 人 得为众人而已耶 6 6 下列各组句中加点字意思相同的一组是 下列各组句中加点字意思相同的一组是 3 3 分 分 A 并自为其名 自是指物作诗立就 B 父异焉 异想天开 C 泯然众人矣 屋舍俨然 D 稍稍宾客其父 于是宾客无不变色离席 7 7 用现代汉语翻译下面的句子 用现代汉语翻译下面的句子 3 3 分 分 自是指物作诗立就 其文理皆有可观者 8 8 方仲永由五岁时的奇才初露 到少年时的方仲永由五岁时的奇才初露 到少年时的 再到二十岁时的 再到二十岁时的 完全是因为父亲完全是因为父亲 由此可见后天教育的重要 由此可见后天教育的重要 3 3 分 分 9 9 下列对本文有关内容的分析下列对本文有关内容的分析 不正确的一项是不正确的一项是 3 3 分 分 A 余闻之也久 一句在文中起到承上启下的作用 B 仲永的故事给了我们的启示是一个人即使有很高的天赋 如果不继续努力学习新知识 也很难 取得成就 2 C 文中 受之人 是指人的先天条件好 即有天赋 受之天 指人所受到的后天教育 D 世隶耕 三个字在全文中的作用是对 未尝识书具 不使学 的必要铺垫和对方仲永天 资过人的有力衬托 二二 1010 分 分 孩子 踮起脚尖够一够孩子 踮起脚尖够一够 曹文轩 从读书中获得愉悦 甚至以读书来消遣 这在一个风行享乐的时代 是合理的 对于一般 阅读大众而言 我们大概没有必要要求他们放下这些浅显的书去亲近那些深奥的 费脑筋的书 因为世界并不需要有太多深刻的人 对于一般人而言 不读坏书足矣 但一个具有深度的社会 国家 民族 总得有一些人丢下这一层次上的书去阅读较为深奥 的书 而对于专业人士而言 他们还要去读一些深奥到晦涩的书 正是因为有这样一个阅读阶层 的存在 才使得一个社会 一个国家 一个民族的阅读保持在较高的水准上 现在我们来说孩子的阅读 因孩子正处于培养阅读趣味之时期 所以 在保证他们能够从 阅读中获得最基本的快乐的前提下 存在着一个培养他们高雅的阅读趣味 深阅读兴趣的问题 道理非常简单 他们是一个国家 一个社会 一个民族未来的阅读水准 未来的专业人才 也就 出于其中 如果我们不在他们中进行阅读的引导而只是顺其本性 我们就不能指望有什么高质量 的阅读未来 而当下中国孩子的阅读 差不多都是没有引导的自在阅读 他们阅读着 但只是一种浅阅 读 无数的出版社争相向他们提供着这些文本 有充足的浅文本供他们进行初级的享受 这些书 也许是无害的 但却并不能提升他们的精神和灵魂 简单而轻松的快乐取代了一切具有深度的感 受和思考 这种阅读的过程是尖刻的 现时的 没有阅读的延伸与扩大 这些书给予的 会在那 个阅读者正在阅读的那段时间里全部结束 书合上之后 就像火熄灭掉一般 什么也没有了 阅读行为 特别是孩子的阅读行为 当不是放任自流的 我们应当有所安排 有所倡导 有所规约 甚至有所裁定 一些书值得去读 而一些书可少读 孩子的阅读与成人的阅读不一样 它应是有专家 校方和家长介入的 介入的目的是为了让孩子的阅读从自在状态抵达自为状态 这种具有深度的阅读依然是愉悦的 不同的是浅阅读的愉悦来自于阅读的同时 深阅读的 愉悦来自于思索 品味与琢磨之后的刹那辉煌 阅读者的乐趣不仅仅在文本所给予的那些东西上 还在于探究过程中 浅阅读只给他们带来一种愉悦 而深阅读给他们的是两种愉悦 而这两种愉 悦中的无论哪一种 都一定在质量上超越了浅阅读所给予的那一种愉悦 轻而易举地获得 是一种愉悦 艰难追问与挖掘之后忽有所悟 是一种愉悦 前一种愉悦 不需要付出 后一种愉悦则需要付出 我们究竟应当更喜欢哪一种愉悦呢 难道我们不需要思考 吗 不需要对孩子们去说吗 轻而易举地获得 其实这一说法未必准确 轻而易举倒是真的 但未必可以获得 轻 而易举 常常是不能有所获得的 唾手可得的露天矿藏是有的 但 通常情况下 矿藏都在地表 之下 甚至是被深深覆盖的 是需要我们花力气开掘的 应当告诉孩子们 有效的 高质量的阅读是需要一定气力的 他们所选择的作品 应当具 有一定的高度 当然这一高度不要达到令他们厌烦 失去耐心的程度 它们略高于孩子们 需 要踮起脚尖够一够 踮起脚尖够一够 这样摘取的果实也许更加甜美一些 会给他们带来更大 的愉悦 1010 本文主要针对什么现象 提出了怎样的观点 本文主要针对什么现象 提出了怎样的观点 4 4 分 分 1111 第第六六小小节节怎怎样样论论述述 有有深深度度的的阅阅读读能能给给他他们们 孩孩子子 更更大大的的愉愉悦悦 请请简简述述其其论论证证思思路路 3 3 分 分 1212 根据本文意思 下面对浅阅读和深阅读的理解 不正确的一项是 根据本文意思 下面对浅阅读和深阅读的理解 不正确的一项是 3 3 分 分 A 就阅读意义而言 浅阅读可以满足一般人的消遣享乐 而深阅读可以提高国家和民族的思想 深度和文化水准 B 就文本选择而言 浅阅读读的是浅显的 不费脑筋的书 而深阅读读的是具有一定高度的 乃至于深奥到晦涩的书 C 就阅读状态而言 浅阅读处在没有引导的放任自流的自在状态 而深阅读是有计划 有规约 有选择的自为状态 D 就阅读收获而言 浅阅读能够使人轻而易举地获得长久的愉悦 而深阅读需要花力气来获得 探究的愉悦 三三 1515 分 分 三轮车夫三轮车夫 陈大俭 深夜 小城仿佛睡着了 只有马路两旁的街灯 还在默默坚守着自己的岗位 给寒冷的冬 夜带来些许温馨 她抱着正发高烧的女儿 穿过漆黑的小巷 奔向街口 鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上 发 出急促而清脆的响声 从这儿到医院还有很远的一段路程 而怀中裹得严严实实的女儿却变得越 来越沉重 她不由得咬咬牙 加快了脚步 突然 她看见前面街口处停着辆三轮车 旁边还晃动着两个人影 她赶忙跑了过去 见一 个中年男子正在和车夫谈着价钱 她对那位中年男子说 大哥 让我先坐这辆车好吗 我急着上医院呢 中年男子看了 她一眼 没有吭声 车夫走过来 瞅了瞅她怀中的女儿 问道 孩子病了 是呀是呀 病得不轻呢 孩子她爸在外面打工 家里就我一个人带着孩子 这深更半夜 的真急死人了 孩子看病要紧 你先上车吧 车夫说 女人感激地刚要上车 没想到被那中年男子一 把拦住 哎 车是我先要的 我也急着要回家呢 女人停下步 惶惑地看着车夫 车夫想了想 说 这样吧 你们谁肯出 块钱 我就拉谁 咦 你这不是宰人吗 平时两块钱的车钱 你开口要 心也太黑了 别啰嗦 上不上 车夫不耐烦了 太贵了 能不能少点 那男子还想讨价还价 一分钱都不能少 车夫斩钉截铁地说 随即 他转身问那女人 喂 块钱 你坐不坐 望着怀里的孩子 她把心一横 就 说完 她毫不犹豫地抱着孩子上了车 车夫 一使劲 三轮车一下子蹿出去好远 3 女人坐在车上 心里这才感到有些踏实 她问车夫 大哥 你这么晚还出来蹬三轮车 没办法 厂子效益不好 我下了岗 只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用 想到自己和丈夫下岗 后的艰难 女人不禁对车夫有些同情起来 不过 要不是为了女儿 她是怎么也舍不得花 块 钱坐这三轮车的 车子很快就到了医院 她抱着孩子下了车 伸手去口袋里掏车钱 大妹子 快带孩子进去看病吧 看得出你过得也不易 两块钱的车钱就不用给了 刚才 不是说好 块吗 不这样说 那个男人肯让你先坐吗 车夫咧开嘴 有几分 得意地笑了起来 她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费 没想到车夫已经迅速调转了车头 用力一 踩 转眼就消失在浓浓的夜色之中 选自 青年博览 有改 动 13 13 第一段中画线句表面上是写街灯带来温馨 从全文看 还有什么其他含义 第一段中画线句表面上是写街灯带来温馨 从全文看 还有什么其他含义 4 4 分分 14 14 下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理 下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理 4 4 分分 1 一分钱都不能少 车夫斩钉截铁斩钉截铁地说 2 分 2 她把心一横把心一横 20 就 20 2 分 15 15 车夫不要车费这一结尾既出人意料 又合乎情理 请你从文中找出这样安排的伏笔 车夫不要车费这一结尾既出人意料 又合乎情理 请你从文中找出这样安排的伏笔 4 4 分分 16 16 请选出下列说法不正确的一项 请选出下列说法不正确的一项 3 3 分 分 A 结尾 车夫咧开嘴 有几分得意地笑了起来 让我们看到了一位憨厚老实无私的车夫形象 B 文章以人物自身的言行表现人物形象 用对比的手法使人物形象更鲜明 主题更突出 C 文章的主人公是 她 通过典型的事例赞扬了 她 独立的性格及其伟大的母爱 D 文章通过这个发生在冬夜的故事告诉我们 身处在这个世界上 我们应怀一颗关爱之心 学 会付出爱 四四 8 8 分 分 这所科学院不是一整座独立的建筑物 而是一条街道两旁连在一起的几所房子 因为年久失 修 才买下来给科学院使用 科学院院长很客气的接待了我 我就在科学院里呆了一段时间 每一个房间里都有一位或一 位以上的设计家 我相信我参观的房间不在五百间以下 我见到的第一个人样子枯瘦 双手和脸黑的就象刚刚被烟熏过一样 头发胡子一把长 衣衫 槛楼 有几处都被火烤糊了 他的外衣 衬衫和皮肤全是一种颜色 八年来他一直在从事一项设 计 想从黄瓜里提取阳光 装到密封的小玻璃瓶里 遇到阴雨湿冷的夏天 就可以放出来让空气 温暖 他告诉我 他相信再有八年 他就可以以合理的价格向总督的花园提供阳光了 不过他又 抱怨说原料不足 请求我能否给他点什么 也算是对他尖端设计的鼓励吧 特别是现在这个季节 黄瓜价格那么贵 我就送了他一份小小的礼物 因为我那位老爷特意给我准备了钱 他知道 无 论谁去参观 他们素来都是要钱的 我走进了另一间屋子 却差点儿被一种臭气熏倒 急着就要退出来 我的向导却硬要我往前 走 悄悄地求我不要得罪他们 要不他们会恨我人骨的 我因此吓得连鼻子都不敢堵 这间屋里 的设计家是科学院里年资最高的学者 他的脸和胡子呈淡黄色 手上 衣服上布满了污秽 我被 介绍给他的时候 他紧紧拥抱了我 我当时实在可以找个借口不受他这种礼遇的 自从他到科 学院工作以来 就是研究怎样把人的粪便还原为食物 他的方法是把粪便分成几个部分 去除从 胆汁里来的颜色 让臭气蒸发 再把浮着的唾液除去 每星期人们供应他一桶粪便 那桶大约有 布里斯托尔酒桶那么大 节选自 格列佛游记 17 17 选文写我参观科学院 科学家们正在做种种奇怪的科学实验 结合下文说说 还有哪些奇怪选文写我参观科学院 科学家们正在做种种奇怪的科学实验 结合下文说说 还有哪些奇怪 的的 实验 任意答出两点即可 实验 任意答出两点即可 作者为什么要这样写 作者为什么要这样写 5 5 分 分 18 18 联系我们当今的社会 说说上述文段的现实意义 联系我们当今的社会 说说上述文段的现实意义 3 3 分 分 三 作文三 作文 5050 分 分 1919 按要求作文 按要求作文 题目 让题目 让 走进心灵走进心灵 要求 在横线上填上合适的词语 如 善良 勇敢 感恩 快乐 良好的习惯 等 可根据自己的需要填写其他词语 写一篇不少于 500 字的文章 文中不得出现真实姓名和校 名 附加题 附加题 1010 分 分 阅读下面的文言文 完成 1 4 题 欲速则不达欲速则不达 庚寅庚寅冬 予自小港欲入蛟州蛟州城 命小奚小奚以木简木简束书从 时西日沉山晚烟萦树望城二里许 因 问渡者 尚可得南门开否 渡者熟视熟视小奚 应曰 徐行之 尚开也 速进 则阖阖 予愠 为戏 趋行及半 小奚扑扑 束断书崩 啼未即起 理书就束 而前门已牡下牡下矣 予爽然爽然思渡者言 近道 天下之以躁急躁急自败 穷暮无所归宿者 其犹是也夫 选自 续古文观止 1 庚寅 清顺治七年 蛟州 今浙江省镇海县城 由近处蛟龙山 小奚 小书童 4 木简 木板 5 熟视 仔细看 6 阖 关门 关闭 7 扑 跌倒 8 牡下 指上锁 9 爽然 若有所失的样子 10 躁急 急躁 1 1 解释下列句中加点的词 解释下列句中加点的词 2 2 分 分 1 束断书崩 2 予愠为戏 2 2 文中划线部分没有标点符号 请在需要加标点的地方用 文中划线部分没有标点符号 请在需要加标点的地方用 标出来 标出来 2 2 分 分 时 西 日 沉 山 晚 烟 萦 树 望 城 二 里 许 3 3 结合文章内容 说说文中的小港渡者是一个怎样的人 结合文章内容 说说文中的小港渡者是一个怎样的人 3 3 分 分 4 4 4 你从这篇短文中得到哪些启发 你从这篇短文中得到哪些启发 3 3 分 分 参考答案参考答案 1 1 几处早莺争暖树 2 生子当如孙仲谋 3 受任于败军之际 奉命于危难之间 4 力尽不知热 但惜夏日长 5 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 2 1 婉转 2 赋闲 3 聚族而居 4 不屑置辩 3 A 4 示例 春天不但给人们带来了温暖的阳光和和煦的春风 而且给人们带来了鸟语花香 你看 鸟儿舞动着轻盈的翅膀唱着歌儿 蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞 真是一个多姿多彩的春天 5 1 是否要保护方言 同学们看法不一 2 分 2 看法 1 分 理由 1 分 言之有理即可 共 1 分 示例一 应该保护方言 因为方言不仅是人们交流思想的工具 还承载着丰富的历史内涵 和多彩的地域文化 示例二 应该保护方言 因为保护方言就是保护语言的多样性 示例三 应该摒弃方言 因为方言的使用会影响普通话的推广 示例四 应该摒弃方言 因为摒弃方言可以消除寓言隔阂 更好促进各地区的交流 6 C 7 人们 指定物品让他作诗 他能 立即写好 诗的文采和道理都有值得看的地方 8 不能称前时所闻 泯然众人矣 不使学 9 C 10 主要针对当下中国孩子的阅读差不多都是没有引导的自在 浅 阅读的现象 提出要培养孩 子深阅读的兴趣 或孩子要选择有一定高度的作品花力气去读 答出针对现象 2 分 提出 观点 2 分 共 4 分 11 示例 作者先提出观点 有深度的阅读能给孩子更大的愉悦 然后进行对比论证 比较分析 浅阅读 和 深阅读 带给孩子的不同愉悦 最后强调 深阅读 的无论哪 一种愉悦质量都超越 浅阅读 能判断先提出观点 1 分