《桃花源记》教案

010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 1 页 共 18 页 全品中考网 第二十一第二十一 桃花源记 教材分析教材分析 本教学设计方案主要以人民教育出版社出版的 语文 八年级上册第六单元 第一课 桃花源记 为依据设计的 学学习习者分析者分析 本教学方案面向的对象是小学八年级的学生 他们对文言散文已经比较熟 悉 也识记了一些文言文词语 有一定的文学鉴赏能力 学生喜欢欣赏优美散文 对桃花源记很感兴趣 学学习习需求分析需求分析 大多数学生都听说过桃花源记 但很少有人知道它的所在和优美环境 不能 全面的欣赏文言文散文 教学目教学目标标 1 知识与技能目标 准确地翻译全文 并积累常用文言词语的用法 2 过程与方法目标 正确 流利地朗读课文 加强朗读训练 提高朗读能力 3 情感态度价值观目标 欣赏课文 能有自己的情感体验 训练学生的审美 兴趣 提高文学鉴赏能力 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 2 页 共 18 页 全品中考网 授授课时课时数数 2 课时 教学重点教学重点 1 准确地翻译全文 并积累常用文言词语的用法 2 研读课文 整体把握文章内容 教学教学难难点点 了解作者笔下的社会理想 理解作者寄托的思想感情 教学方法教学方法 1 平等交流法 是指在学习过程中生生之间 师生之间的平等对话 在本课 中 它包含本课教学目标的确定 完成目标时所需的学习方法和时间 对课文知识点的理解和质疑等 2 自主探究法 是指学生在朗读课文 疏通文意 理解主题时通过注释 工 具书或参考资料自主 探究性地去学习 3 交流合作法 是指学生在完成教学目标的过程中相互合作 共同探讨 以 求得对知识点最准确 最完整的把握 提高学习的整体效应 4 时空连线 电视采访情景创设的方法 注重激发学生兴趣 引导学生投身 其间 激发学生的思维 让学生又富有个性的火花闪现 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 3 页 共 18 页 全品中考网 本课的特点和教法指导思想决定了学生的学法 在本课中 学生将在教师的 引导下 通过自主探究 交流合作 勤动手 勤动口 勤动脑 有计划 有步骤地 完成既定的教学目标 教学教学过过程程 一 新一 新课讲课讲解解 一 一 导导入新入新课课 投影显示学习过的陶渊明的一首诗 饮酒 让学生读读并说说这首诗表达了 诗人怎样的志趣 学生回答 表达了诗人对农村生活的喜爱 表达了对自由 安 宁生活的向往 教师自然地导入新课 然我们一起走进桃花源 一起走近陶渊明 并板书课题及作者 并简介作者所处的时代背景 二 二 检查预习检查预习 1 字音认读 俨然 y n 豁然 hu 阡陌 qi n m 邑 y 诣 y 垂髫 ti o 便要 y o 还家 2 字形辨识 遂迷 骥 郡 间隔语云 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 4 页 共 18 页 全品中考网 3 词语补注 1 一词多义 其 这 那 复前行 欲穷其林 他的 得其船 为 作为 捕鱼为业 对 向 不足为外人道 给 此人一 一为具言所闻 2 古今异义 妻子 古义 妻子和儿女 今义 男子的正式配偶 绝境 古义 与世隔绝的境地 今义 没有明显出路的困境 无论 古义 更不用说 今义 不论 不管 2 熟读课文 查字典 参考课文注释 试翻译课文 二 背景二 背景资资料料 1 作者作者简简介介 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 5 页 共 18 页 全品中考网 陶渊明 365 427 字元亮 又名潜 别号五柳先生 谥号 靖节先生 原 籍江州浔阳柴桑 今九江市附近 人 东晋诗人 陶渊明出身于没落士族 少年颇有壮志 博学善文 他 29 岁开始做官 任江州祭 酒 不久 解职回家 35 岁时 在江陵做桓玄幕僚 辅佐桓玄 后因玄反迹暴露 乃离去 40 岁做镇军刘裕参军 第二年因叔父推荐 为彭泽令 终因政治难图 又 不肯 为五斗米而折腰 便辞官离去 在官仅 80 余日 作 归去来辞 以明其志 此后 他一直过着隐居的田园生活 自食其力 再没有出仕 63 岁时 他为自己写 了 统歌诗 臼祭文 不久就逝世了 隐渊明是我国文学史上第一位田园诗人 他的诗自然质朴 意味隽永 代表 作有 归去来辞 归园田居 桃花源记 五柳先生传 等 著有 陶渊明集 2 背景背景资资料料 桃花源记 大约作于永初二年 421 在此之前作者就不满黑暗现实 不愿卑 躬屈膝攀附权贵 而毅然辞官归隐 即使这样 但他仍旧关心国家政事 元熙二 年六月 刘裕废晋恭帝为零陵王 次年 用毒酒杀害晋恭帝 这些激起了陶渊明 思想的波澜 他从固有的儒家观念出发 产生了对刘裕政权的不满 加深了对现 实社会的憎恨 但他又无法改变 也不愿干预这种现状 只好借助创作来抒写情 怀 塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界 以寄托自己的政治理想与美好 情趣 桃花源记 就是在这样的背景下产生的 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 6 页 共 18 页 全品中考网 3 题题目解目解说说 桃花源记 原是 桃花源诗并序 诗 追述了桃花源的形成 歌咏了 春蚕收 长丝 秋熟靡王税 这样一个人人安居乐业的理想社会 记 相当于诗的序 记叙 了武陵人偶入桃花源的见闻 富于小说色彩 作品虚构了一个与黑暗现实相对立 的美好境界 寄托了自己的政治理想 在一定程度上反映了广大农民追求美好生 活的愿望 4 知知识链识链接接 嗜酒的陶渊明 陶渊明一生喜爱喝酒 他常常设酒款待客人 他如果先醉了 就说 我醉欲眠 卿 可去 有一次 他家里的酒酿熟了 他急着要喝 不等酒凉 就用头上的葛巾把 酒渣过滤然后再喝酒 酒渣过滤完后 就马上把葛巾戴在头上 三 合作学文三 合作学文 第一步初读课文 朗读指导 完成教学目标 正确 流利地朗读课文 1 教师进行学法建议 1 读准每一个字音 2 注意正确断句 3 尽量读出感 情 2 学生初读 边读边用笔画出不能读准的字音 不能正确断句的地方及不好 把握感情的语句 并结合注释 查工具书或者查资料书去自行解决 3 读给同桌听或在小组内交流 互相指证 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 7 页 共 18 页 全品中考网 4 将实在不能解决的读音问题板书在黑板上 大家一起解决 5 随机抽查学生以检查对目标的完成情况 全班同学当评委 从字音 断句 和是否读出感情作为标准 第二步再读课文 疏通文意 整体感知 完成教学目标 准确地翻译全文 并积累 常用文言词语的用法 1 教师进行学法建议 1 字词句一一落实 尽量做到对译 2 尽量翻译出原 文的语言风格 2 学生自读 结合书下注释 查工具书或者查资料书去自行将课文逐句翻 译一遍 用笔圈点出不能准确把握的地方 教师巡视 3 组内交流自学过程中不能解决的问题 若仍不懂 则举手问老师 全班同 学一同解决 教师注意点拨 若无人会 则由教师解答 4 学生再次对课文进行翻译 5 让学生起来复述本文所讲述的故事 以检查学生对目标的完成情况 第三步三读课文 时空连线 深化理解 完成教学目标 研读课文 整体把握文 章内容 师问 同学们 陶渊明笔下的桃花源美不美 你们想不想到桃花源 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 8 页 共 18 页 全品中考网 生 美 我没想去 师 那好 现在啊 这间教室就是桃花源 你们都是桃花源 的村民 我呢 是电视节目主持人 我们下面穿过时空隧道 来到一千六 百多年前的东晋时代的桃花源中 现在我对村民现场采访 然后教师以主持人的身份采访了以下问题 1 能为观众朋友介绍一下你们桃花源的自然环境吗 我们这里土地平整开阔 房屋正气 有肥沃的土地 美丽的池塘 正是山清水秀 人杰地灵 2 请问你们是怎么来到这里的 我们的祖先为了躲避秦时战乱 逃到这个与 世隔绝的地方 时间长了 我们就不再出去了 3 你能对我们观众朋友说说你们桃花源居民的风俗习惯吗 我们这儿的人 都很勤劳 很朴实 还有 我们很好客 4 在节目的最后 请桃花源的村民用一句话概括一下桃花源的特点或你们的 感受 1 我们桃花源风景优美 2 我们桃花源民风淳朴 3 我们桃花源居 民生活幸福 4 我们桃花源没有剥削 没有压迫 第四步四读课文 品位研读 主题探究 完成教学目标 4 理解作者笔下的社会理 想及作者寄托的思想感情 四人小组讨论 选派一名代表发言 1 为什么再也找不到桃花源了 这样安排情节有什么好出 总结 照应开头 这是一个理想的社会 现实生活中没有 增强神秘色彩 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 9 页 共 18 页 全品中考网 渔人不守信用的惩罚 2 思考 到底有没有 桃花源 作者这样安排结尾有什么作用 明确 若有若无 再一次抹上了一层神秘色彩 更增强了文章的艺术魅力 3 本文描写的桃花源是怎样的社会状况 4 这种社会状况与作者所处的时代有何不同 明确 桃花源的社会状况 景色优美 土地肥沃 资源丰富 风俗淳朴 人人 生活得安宁幸福等 作者所处时代 战争频繁 民不聊生 小结 作者因不满当时的黑暗政治和社会现状 远离官场 隐居田园 一生安贫乐 道 追求一种自由安宁生活 本文所表现的思想正是作者的社会理想 四 四 课课文文赏赏析析 一 内容解 一 内容解读读 桃花源记 即 桃花源诗 前边的记 记是一种记述事物的文体 这篇 记 后 面是一首五言古诗 记 相当于这首诗的序 故 桃花源记 又叫 桃花源诗并序 作为我国古代散文中的奇葩 陶渊明这篇 300 多字的短文传诵千古而不衰的 主要原因 在于它反映了作者对当时现实社会的不满和否定 为我们描绘了一个 和平 宁静 平等 安乐 和现实社会完全对立的理想社会 勾勒出了一幅没有剥 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 10 页 共 18 页 全品中考网 削 没有压迫 风光秀丽的蓝图 反映了古代劳动群众追求美好的理想生活的强 烈愿望 在桃花源 哗哗的小桥流水让人们彻彻底底地摆脱了肉体和灵魂的羁绊 使人的心灵完全凌驾于社会的 历史的硝烟之上 获得了一种精神上的满足 桃花源人从秦朝的时候就来到这里躲避战乱 已经五六百年了 在这五六百 年的时间里 世间不知发生了多少次战争 人民不知道遭受过多少次灾难 而桃 花源里的人却 不知有汉 无论魏晋 自然更不知道世人所遭受的痛苦了 桃花 源里和平 宁静的幸福生活与当时赋税极为繁重的社会和动荡不安的现实形成 了极大的反差 正是农民梦寐以求的理想境界 在作者笔下 桃花源风俗淳朴 全无人世间的尔虞我诈 他们彼此之间平等相爱 就是来自世间的渔人 也被他 们当作自己人一样 设酒杀鸡作食 十分殷勤周到地招待他 这个美好的社会 正是作者对当时长期战乱 人剥削人 人压迫人的恶劣现实的对立性的反映 作 者出于对现实的失望 运用想象描绘出了自己的人生追求 同时也代表了广大农 民朴素的愿望 发出了人民的心声 当然 由于时代的局限 陶渊明不可能寻找 到改变黑暗现实的道路 所以他想象当中的桃花源 还只不过是建筑在虚无缥缈 中的 空中楼阁 带有明显的乌托邦性质 但是对于一个出身于士大夫阶层的诗 人来说 这已是十分难能可贵的了 结构图示 二 特色 二 特色赏赏析析 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 11 页 共 18 页 全品中考网 桃花源记 是一篇文辞优美的古典散文 这篇美文对后代文学发生了深远的 影响 其艺术特色主要有以下几点 1 精于描绘 情景优美 本文的景物描写极具特色 作者用优美的文笔精心描绘 了一幅如诗如画的桃源仙境 这些景物极具画面感 如开头这段景物描写 缘溪 行 忽逢桃花林 芳草鲜美 落英缤纷 在陶渊明的笔下 桃花源的景色是 那样的诱人 清清的小河 芳草鲜美的绿草地 满地铺洒着鲜艳的桃花 这美 不胜收的景色自然令人流连忘返 作者还善于把景物描写与人的活动紧密结合 在一起 使景物平添了无穷的情趣 如 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之 属 黄发垂髫 并怡然自乐 寥寥数语 便将一幅恬静和谐 悠然自得的乡村 美景呈现在我们面前 桃花源的美景如此令人心旷神怡 自然会吸引读者饶有兴 致地读完故事 2 故事曲折 结构精巧 全文结构摇曳多姿 引人入胜 作者多用曲笔 把故事情 节写得跌宕起伏 扣人心弦 充满奇趣 尤其是作者巧设伏笔 妙用悬念 精当剪 裁 使故事兴味盎然 多姿多彩 如前文 忽逢桃花林 中一个 忽 字 暗含桃花源 可遇而不可求 为后文写再寻桃花源不遇作了很好的铺垫 而后文的 遂迷 不复得路 更增加了文章的传奇色彩 3 语言精练 惜墨如金 本文只用了短短不足五百字 便描绘出一个曲折而优美的故事 故事讲得既 生动形象 绘声绘色 扣人心弦 又结构完整 详略得当 如 初极狭 才通人 复 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 12 页 共 18 页 全品中考网 行数十步 豁然开朗 这 15 个字 不仅交待了 渔人 从桃花源外进入桃花源内的 行踪 而且对景物的奇异也作了生动的描写 又如结尾 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 短短 26 个字 不仅通过 高尚士 欣然规往 再次突出了桃花源的迷人之处 而且还给读者留下无穷的想象和联 想的空间 可见作者惜墨如金的文字功力 三 句段品 三 句段品鉴鉴 1 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 品析 这句话描绘了一幅诱人的画卷 清清的小河 芳草鲜美的绿草地 满地铺洒 着鲜艳的桃花 这美景让人流连忘返 一切世俗名利之争 顷刻间化为乌有 景物描写 突出了诗人想逃避现实 不与统治者同流合污的思想 这也是诗人的 乐土之一 2 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 品析 渔人的到来 让桃花源中的人着实吃惊不小 但好客的风俗流传已久 让人 彼此之间的距离拉近了 动作刻画 描绘了一幅民风纯朴图 为下文叙述隔世的 原因 作好铺垫 四 疑 四 疑难难解析 解析 我们应怎样认识作者的理想社会 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 13 页 共 18 页 全品中考网 陶渊明生活在东晋末年那样一个战乱频繁 政治腐败 民生凋敝的黑暗社会 里 深感痛苦和不满 但是要想改变社会现状又根本不可能 于是他只好弃官归 隐 洁身自爱 安贫乐道 他向往着那种没有君主 没有剥削压迫 人人劳动 风 气淳朴 平等自由的理想社会 本文正是这种理想的生动写照 这在一定程度上 反映了当时农民的意志和愿望 在当时的历史条件下无疑具有一定的进步意义 但是 这种社会在当时是不可能有的 完全是 乌托邦 式的空想 可以说 桃花 源记 既曲折地表现了作者对社会现实的不满和否定 也反映了作者消极避世的 思想 作者也明知这只是一种空想 无非借此寄托自己超然高举之思 开头结尾 的写法对此都有所暗示 桃源究竟在何处 没有具体点明 人们想再访也不可得 五 知五 知识识梳理梳理 1 古今 古今词义词义 鲜美 古义 鲜艳美丽 芳草鲜美 今义 味道 新鲜 交通 古义 交错相通 阡陌交通 今义 交通运输 妻子 古义 妻子儿女 率妻子邑人来此绝境 今义 指男方的配偶 老婆 绝境 古义 与世隔绝的地方 来此绝境 今义 没有出路的地方 无论 古义 不要说 更不必说 无论魏晋 今义 不管 连词 如此 古义 像这样 说如此 今义 这样 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 14 页 共 18 页 全品中考网 缘 古义 沿 缘溪行 今义 缘故 缘分 延 古义 请 余人各复延至其家 今义 延长 延伸 津 古义 渡口这里问津指探访 后遂无问津者 今义 口液 2 一一词词多多义义 舍 舍弃 便舍船 寻 寻找 寻向所志 房子 屋舍俨然 不久 寻病终 志 做标记 处处志之 向 以前 寻向所志 标记 寻向所志 对着 眈眈相向 其 这 那 复前行 欲穷其林 他的 得其船 为 作为 捕鱼为业 对 向 不足为外人道 给 此人一 一为具言所闻 3 判断句判断句 南阳刘子骥 高尚士也 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 15 页 共 18 页 全品中考网 南阳的刘子骥是一个品德高尚的人 六 布置作六 布置作业业 课后练习 七 七 习题习题解答解答 第一题 1 武陵人 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林才发现了桃花源 既制造了 悬念 引起读者阅读下文的兴趣 也为后文写 不复得路 埋下了伏笔 2 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来 种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 余人各复延至其家 皆出酒食 3 作者这样写的目的 是使人觉得桃花源是一个似有而无 似真而幻的所在 暗示桃花源是虚构的 4 表达了作者对当时现实社会的不满和对和平 宁静 平等 安乐生活的向往 在一定程度上反映了古代劳动群众追求没有压迫剥削的美好生活愿望 但由于 时代的局限 这种想法只能是空想 因而脱离了社会实际 不可能实现 第二题 放弃 离开 房屋 寻找 不久 作为 给 对 第三题 交通 交错相通 今义 各种运输和邮电事业的总称 010 58818067 58818068 全品中考网邮箱 canpointzk 第 16 页 共 18 页 全品中考网 妻子 妻和子女 今义 专指男子的配偶 绝境 与人世隔绝的境地 今义 没有出路的境地 外人 桃花源以外的人 今义 指没有亲友关系的人 指某个范围或组织 以外的人 指外国人 无论 不要说 更不必说 今义 连词 表示条件不同而结果不变 第四题 1 村里人 渔人 渔人 村里人 2 村里人 渔人 村里人 渔人 渔人 第五题 略 教学反思教学反思 这节课 我们进一步走近了陶渊明 了解了陶渊明 虽然陶渊明向往的理想 社会还带有这样那样的局限性 但他对理想的最球 对黑暗现实的否定 还是值 得肯定的 岁月流逝 沧海桑田 多少年过去了 于东晋时代相比 如今的中国已 经发生了天翻地覆的变化 毛泽东同志有这样的诗句 陶令不知何处去 桃花源 里可耕田 神州大地 山川锦绣 人民富足 陶渊明若是地下有知 一定会感到 无比欣慰 活动与探究活动与探究 一 写作活动设计一 写作活动设计 1 找出课文中描写桃林景象的句子 请用一段文字描绘出渔人所看到的那片桃林 200 字左右 注意要写出环境静与动的结合 不同层次的景物的色彩 2 渔人一一为具言所闻 皆叹惋 从村人 皆叹惋 的反应中 你能运用语言 描写的方法描述一下渔人的谈话内容吗 请结合历史背景及文章的中心意思来写 010 58818067 588