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文档简介

第一课时 11 20 各数的认识 教学课题教学课题 11 20 各数的认识 教学课型教学课型 新授课 执教者执教者 何艳霞 教学内容教学内容 人教版小学数学一年级上册教科书 P73 页 P74 页 教学目标教学目标 1 创设教学情境 让学生主动参与活动过程 初步认识 11 20 各数 知道这些数是由 1 个十和几个一组成的 掌握 20 以内数 的顺序 大小 2 经历观察 思考等数学活动 培养学生的思维能力 3 培养学生积极参加生动 有趣的数学活动 激发学生对数 学的好奇心和求知欲 教学重点教学重点 认识 11 20 的各数 知道这些数是由 1 个十和几个一 组成的 教学难点教学难点 建立初步的数位概念 教法设计教法设计 操作演示法 观察发现法 学法设计学法设计 摆一摆 说一说 看一看 做一做 教学准备 小棒 捆或根 多媒体课件 教学过程 1 创设情境 游戏热身创设情境 游戏热身 拍手歌 思考 儿歌中有哪些数学数字 1 读一读 排一排 2 数一数 写一写 写出 3 后面的连续 7 个数 0 10 最大的数是 最小的数是 9 前面的数是 7 后面的数是 数字 5 相邻的两个数是 和 二 操作探究 学习新知二 操作探究 学习新知 一 数一数 感知 十 1 教师演示 数出 10 根小棒 捆成一捆 体会 一个十 2 学生同桌为一个小组 摆一摆 说一说 二 摆一摆 感悟数的组成 1 认识 11 学习数的组成 1 数一数 水果卡片有多少张 2 比一比 谁能快速的摆出 11 根小棒 3 看一看 11 里面有几个十和几个一 4 摆一摆 学生在小组内摆 并说一说 2 小组合作学习 认识 15 和 18 1 提出小组合作时的要求 分工合作 用小棒摆出 15 和 18 认真观察 思考 里面有几个十和几个一 2 小组合作学习 探究数的组成 3 全班交流汇报 3 认识 20 1 数一数 圆柱体的小棒有多少根 2 说一说 20 根小棒用哪个数表示 3 想一想 20 是由什么组成的 3 读一读 体会数的顺序 1 看一看 出示直尺 引导观察 2 读一读 从 0 读到 10 再从 10 读到 20 3 数一数 从 7 数到 13 从 12 数到 20 从 18 倒数到 9 三 实践应用 强化新知三 实践应用 强化新知 四 课堂总结 质疑问难四 课堂总结 质疑问难 师 这节课你最高兴的是什么 还有什么疑问吗
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