20、纸船和风筝

1 20 纸船和风筝 纸船和风筝 教学目标教学目标 认识 8 个生字 会写 8 个字 能正确流利有感情的朗读课文 让学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受 但遇到矛盾是应该学会主动伸出和 好之手 4 让每一个学生在通过合作学习 汇报展示 课堂互动交流中 都体验到学习带来的 喜悦 培养学生的学科兴趣和学习能力 5 通过学习 感受祖国优秀民族文化的美 教学重点难点教学重点难点 能正确熟练地认识本课生字词 体会松鼠和小熊真挚的友谊 感受友谊带来的快乐和失去友谊的痛苦 第一课时第一课时 一 提出学习目标 一 提出学习目标 1 谈话导入 引出课题 1 每个人都会有好朋友 你和你的好朋友发生过争吵吗 有过不愉快的事情吗 指 名述说 学生各抒己见 今天我们就来学习一篇关于两个好朋友的故事 纸船和风筝 谁愿意读课题 风筝的筝要读轻声 2 提出学习目标 1 认识本课 8 个生字 掌握 乐坏了 扎风筝 抓住 草莓 幸福 吵架 受不了 等词 语 认识会写 坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸 8 个字 2 读课文 读准每一个字的字音 读通每一句话 3 想想课文写了一件什么事 4 能结合对课文的理解 展示自己的学习成果 二 展示学习成果二 展示学习成果 1 小组内按学困生 中等生 优等生顺序展示 2 别人展示时 其它同学学会倾听 并做好点评 1 我会读 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 生提醒 抓 吵 受 声母是翘舌音 幸 韵母是后鼻音 生展示个别读生 评价 生展示开火车读生评价 生展示顺序打乱读生评价 2 2 认读词语 乐坏了 扎风筝 抓住 草莓 幸福 吵架 受不了 1 学生展示带拼音齐读 去掉拼音朗读 3 学生展示练习表达 3 生展示读课文 生评价是否读流利 多字 少字 4 识字 写字 坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸 1 识字 生提醒本课生字中 坏 的韵母是前鼻音 松 幸 的韵母是后鼻音 福 是唇齿 音 抓 是翘舌音 扎 是平舌音 2 学生展示分析识记生字 加一加 减一减 换偏旁 猜谜语等 3 写字 a 生提醒并展示写字的笔画 笔顺 结构 部首 个生字 有 个字是左右 结构中的左窄右宽的类型 写时要注意田字格的分配 祝 福 左边都是示字旁 不是衣字旁 幸 下边只有两横 而不是三横 羊 b 学生到黑板上书写 其它同学到黑板批改 三 激发知识冲突三 激发知识冲突 课文写了一件什么事 四 知识拓展延伸四 知识拓展延伸 表演课文内容 让生按照书上的提示和自己的想法把小熊和松鼠之间发生的事情 表演出来 看谁表演得最好 第二课时第二课时 一 提出学习目标一 提出学习目标 1 激发学生展示读书成果 师 上节课我们认认真真地读了 纸船和风筝 这篇课文 我知道很多同学读的都 不错 老师没有领读 你通过自己的努力能把课文读下来了 高兴吗 老师为你们感到 自豪 谁想向大家展示一下自己的进步 2 提出学习目标 1 把课文读通读顺 了解课文主要讲了一件什么事 难懂的字词和句子多读几遍 2 理解课文内容 体会松鼠和小熊的情感变化 感受友谊带来的快乐和失去友谊的 痛苦 3 教育学生怎样交朋友和维护友谊 4 能结合对课文的理解 展示自己的学习成果 二 展示学习成果二 展示学习成果 要求 1 小组内按学困生 中等生 优等生顺序展示 2 别人展示时 其它同学学会倾听 并做好点评 一 我会读 二 我会悟 出示课件 音乐响起 漫天风筝飞舞 满溪纸船漂荡 3 此时此刻 你们想对他俩说些什么 生 朋友之间要互相原谅 生 朋友之间吵架要主动和好 师 有位作家说过 人与人之间 只有真诚相待 才是真正的朋友 真诚地对待你身边 的每一位朋友 你就会有意想不到的收获和意外的惊喜 齐读 拥有朋友 一生幸福 三 激发知识冲突三 激发知识冲突 纸船和风筝又让他们俩成了好朋友 下面请小朋友和同桌轻声地读读这首诗 让友谊传 遍你我他 自由读 友谊就是风筝飘呀飘 友谊就是纸船漂呀漂 友谊就是祝福一串串 友谊就是得到了就会快乐 友谊就是失去了就会难受 友谊就是祝你幸福 友谊就是祝你快乐 四 知识拓展延伸四 知识拓展延伸 1 是啊 友谊就是得到了就会快乐 友谊就是失去了就会难受 小熊和松鼠也让我们 给你们带来了一封信 出示信件 亲爱的小朋友 你们好 经过这件事后 我们更加懂得友谊的珍贵 也懂得得到友谊的快乐和失去友谊 的难受 你们一定要学会容忍和谅解 可千万别为了一点小事而吵架啊 2 小熊和松鼠说得多好啊 我们一定要珍惜朋友间的友谊 一定学会容忍