初中作文目标序列训练

初中作文目标序列训练初中作文目标序列训练 基础篇基础篇 说明说明 作文 旨在要求学生打好作文的基础 所以本设计重在学生的多写多练上 重在调动学作文 旨在要求学生打好作文的基础 所以本设计重在学生的多写多练上 重在调动学 生的听说读写能力 本训练的设计理念是以生的听说读写能力 本训练的设计理念是以 初中语文教学大纲初中语文教学大纲 为基础 以素质教育为基础 以素质教育 为核心 以循序渐进的方式促进学生的观察能力 思维能力 想象能力及写作能力等 为核心 以循序渐进的方式促进学生的观察能力 思维能力 想象能力及写作能力等 让学生有话可写 让学生的作文有所增色 有所提高 有所个性 让学生有话可写 让学生的作文有所增色 有所提高 有所个性 本训练拟定一学年完成 分基础篇 进阶篇和提高篇三大块 总共分十二个训练专题 本训练拟定一学年完成 分基础篇 进阶篇和提高篇三大块 总共分十二个训练专题 具体分为 具体分为 基础篇 基础篇 让我的语言美起来 让我的语言美起来 让我的眼睛亮起来 让我的眼睛亮起来 让我的情感真起来 让我的情感真起来 让我的个性张起来 让我的个性张起来 进阶篇 进阶篇 让我的标题靓起来 让我的标题靓起来 让我的材料精起来 让我的材料精起来 让我的线索明起来 让我的线索明起来 让我的想象飞起来 让我的想象飞起来 提高篇 提高篇 让我的构思巧起来 让我的构思巧起来 让我的立意深起来 让我的立意深起来 让我的体裁富起来 让我的体裁富起来 让我的主题升起来 让我的主题升起来 基础篇基础篇 为人性僻耽佳句 语不惊人死不休为人性僻耽佳句 语不惊人死不休 让我的语言美起来让我的语言美起来 温馨提示温馨提示 把握要点 做到成竹在胸把握要点 做到成竹在胸 作文语言的高低粗细雅俗之分 是评判作文优劣的重要尺度 因为没有美的有生命力的作文语言的高低粗细雅俗之分 是评判作文优劣的重要尺度 因为没有美的有生命力的 语言 绝不可能写出美的有生命力的文章 语言 绝不可能写出美的有生命力的文章 所谓美的有生命力的语言 它不是华丽词藻的机械堆砌 不是矫情的无病呻吟或故作惊所谓美的有生命力的语言 它不是华丽词藻的机械堆砌 不是矫情的无病呻吟或故作惊 人状 而应该是准确简练 生动形象 朴实无华的语言 人状 而应该是准确简练 生动形象 朴实无华的语言 要善于运用语言 遣词用语要力求清新鲜明 富有创意 不落俗套 运用多种修辞方法要善于运用语言 遣词用语要力求清新鲜明 富有创意 不落俗套 运用多种修辞方法 把生动的比喻 大气磅礴的排比 风趣幽默的词语 曲折的双关等穿插于文 亮人耳目 把生动的比喻 大气磅礴的排比 风趣幽默的词语 曲折的双关等穿插于文 亮人耳目 匠心调配句式 将长句短句散句巧妙配合 使句式富于变化 营造文章的参差美 匀称匠心调配句式 将长句短句散句巧妙配合 使句式富于变化 营造文章的参差美 匀称 美 音韵美 节奏美 借以增加生动活泼语言的艺术魅力 美 音韵美 节奏美 借以增加生动活泼语言的艺术魅力 他山之石他山之石 欣赏品析 体会其中妙处欣赏品析 体会其中妙处 睡到海枯石烂 混到地老天荒 睡到海枯石烂 混到地老天荒 运用对偶 夸张手法讽刺上课睡觉的同学 运用对偶 夸张手法讽刺上课睡觉的同学 终于考完了 我暗自估计了一下分数 还不错 可以向父母交待了 顿时 我觉得腰终于考完了 我暗自估计了一下分数 还不错 可以向父母交待了 顿时 我觉得腰 也不酸了 腿也不疼了 走路也有劲了 也不酸了 腿也不疼了 走路也有劲了 用用 新钙中钙高钙片新钙中钙高钙片 广告语来形容考试广告语来形容考试 成功的喜悦心情 成功的喜悦心情 我相信 流过泪的眼睛更明亮 流过血的心更坚强 我相信 流过泪的眼睛更明亮 流过血的心更坚强 以哲理的阐述让语言更深邃 以哲理的阐述让语言更深邃 热身训练热身训练 试试身手 相信自己最棒试试身手 相信自己最棒 说出我的心里话说出我的心里话 按下列要求 用一句话分别写出你的按下列要求 用一句话分别写出你的 最爱最爱 用一句话说出你 用一句话说出你 爱爱 的理由的理由 30 30 字左右字左右 最爱的一个人最爱的一个人 最爱的一首歌最爱的一首歌 最爱的一件物品最爱的一件物品 最爱的一种动物最爱的一种动物 最爱的一部影视剧最爱的一部影视剧 按下列要求 用一段话分别写出你按下列要求 用一段话分别写出你 最想说的话最想说的话 40 40 字左右字左右 对家人对家人 对老师对老师 对同学对同学 对朋友对朋友 用一段话写出你近期或将来用一段话写出你近期或将来 最想做的事最想做的事 并简要展开 并简要展开 50 50 字左右字左右 用用 描写描写 美化我的语言美化我的语言 30 30 4040 字字 描写人 描写人 极有特征的外貌极有特征的外貌 极富个性的语言极富个性的语言 极富情趣的动作极富情趣的动作 描写景 描写景 明快 艳丽之景明快 艳丽之景 暗淡 肃杀之景暗淡 肃杀之景 描写物 描写物 静态之物静态之物 动态之物动态之物 综合描写综合描写 人物的心情有时可以用景物来烘托 请你运用适当的描写分别来反映下人物的心情有时可以用景物来烘托 请你运用适当的描写分别来反映下 面的两种心情 面的两种心情 高兴 愉快等高兴 愉快等 郁闷 忧伤等郁闷 忧伤等 用用 修辞修辞 美化我的语言美化我的语言 请你运用适当的修辞手法 来表达请你运用适当的修辞手法 来表达 妈妈对我的爱及我的感受妈妈对我的爱及我的感受 这一中心内容 这一中心内容 老师的话老师的话 等闲识得东面风 万紫千红总是春 等闲识得东面风 万紫千红总是春 让我的眼睛亮起来让我的眼睛亮起来 温馨提示温馨提示 把握要点 做到成竹在胸把握要点 做到成竹在胸 生活中不是缺少美 而是缺少发现生活中不是缺少美 而是缺少发现 这句话告诉我们 要多观察多体验生活 并感悟这句话告诉我们 要多观察多体验生活 并感悟 出它的真谛 而眼睛是心灵的窗户 所以我们要善于运用自己的眼睛 认真地去观察发出它的真谛 而眼睛是心灵的窗户 所以我们要善于运用自己的眼睛 认真地去观察发 现身边的美 体验生活 现身边的美 体验生活 但我们不只是观察身边流动的人 发生的事 变化的景 我们更应留意那些人们可能熟但我们不只是观察身边流动的人 发生的事 变化的景 我们更应留意那些人们可能熟 视无睹或不屑一顾的物 要善于发现别人未发现的东西 因为视无睹或不屑一顾的物 要善于发现别人未发现的东西 因为 物物 也有也有 物语物语 只 只 要你认真体会 或许你会从中得到很深的教益 也就是说 我们平时要多观察多动脑 要你认真体会 或许你会从中得到很深的教益 也就是说 我们平时要多观察多动脑 认真体验生活 只有这样 你才会有积累 你的作文才会有话可写 认真体验生活 只有这样 你才会有积累 你的作文才会有话可写 他山之石他山之石 欣赏品析 体会其中妙处欣赏品析 体会其中妙处 又一次喝水解困时 我见她还站着 只把后背斜靠在对面的座位旁 手里捧着一本皱又一次喝水解困时 我见她还站着 只把后背斜靠在对面的座位旁 手里捧着一本皱 巴巴的书 我瞅了一下封面 是小学四年级的语文课本 他看得极专心 嘴唇微微颤动 巴巴的书 我瞅了一下封面 是小学四年级的语文课本 他看得极专心 嘴唇微微颤动 像在默念课文 我慢慢注意到 只有在我每次拿矿泉水时 她才抬头看我一眼 等我重像在默念课文 我慢慢注意到 只有在我每次拿矿泉水时 她才抬头看我一眼 等我重 新注视杂志时 她也把目光收回课本 新注视杂志时 她也把目光收回课本 细致的观察描写表现了小女孩的刻苦和对我细致的观察描写表现了小女孩的刻苦和对我 手中矿泉水瓶的渴求 手中矿泉水瓶的渴求 雨后 一只蜘蛛艰难地向墙角已经支离破碎的网爬去 由于墙壁潮湿 它爬到一定的雨后 一只蜘蛛艰难地向墙角已经支离破碎的网爬去 由于墙壁潮湿 它爬到一定的 高度就会掉下来 它一次次地向上爬 一次次地又掉下来高度就会掉下来 它一次次地向上爬 一次次地又掉下来 细致地观察描写让我细致地观察描写让我 们无不为蜘蛛屡败屡战的精神所感动 们无不为蜘蛛屡败屡战的精神所感动 车子遇到陡坡 便倔强地不肯前行 甚至有后退的趋势 他的后腿顽强地与后退的力车子遇到陡坡 便倔强地不肯前行 甚至有后退的趋势 他的后腿顽强地与后退的力 量抗争着 车轮发出吱吱的尖叫 车身摇摇晃晃 极不情愿地向前扭动 车夫黝黑的后量抗争着 车轮发出吱吱的尖叫 车身摇摇晃晃 极不情愿地向前扭动 车夫黝黑的后 颈上高高绷起一股筋来 头使劲地向前耸 我想他的脸一定是紫红的 他那单薄的衣服颈上高高绷起一股筋来 头使劲地向前耸 我想他的脸一定是紫红的 他那单薄的衣服 包裹起来的肋骨 一定根根可数 包裹起来的肋骨 一定根根可数 细致的观察描写展现了一位顽强的残疾车夫的形细致的观察描写展现了一位顽强的残疾车夫的形 象 象 热身训练热身训练 试试身手 相信自己最棒试试身手 相信自己最棒 观察下列各类人 分别选取一个进行细致的描写 观察下列各类人 分别选取一个进行细致的描写 捡废纸的人捡废纸的人 抽烟的人抽烟的人 正发呆的人正发呆的人 干苦力的人干苦力的人 朝读课读书的人朝读课读书的人 正处在怒火上的人正处在怒火上的人 观察下列各类事 分别进行细致的特征描写 观察下列各类事 分别进行细致的特征描写 某同学在某课堂上的表现某同学在某课堂上的表现 两个同学吵架的情形两个同学吵架的情形 观察下列各类物 选取一种分别进行细致的特征描写 观察下列各类物 选取一种分别进行细致的特征描写 雨后的花草树木等雨后的花草树木等 正吃食的猫狗鸡鸭等正吃食的猫狗鸡鸭等 老师的话老师的话 问渠哪得清如许 为有源头活水来问渠哪得清如许 为有源头活水来 让我的情感真起来让我的情感真起来 温馨提示温馨提示 把握要点 做到成竹在胸把握要点 做到成竹在胸 人的情感 是客观事物在我们头脑中的一种反应 要激发作文的情感 就要求我们到大人的情感 是客观事物在我们头脑中的一种反应 要激发作文的情感 就要求我们到大 自然中去 到生活中去 以悲天悯人的情怀来感受这个世界 自然中去 到生活中去 以悲天悯人的情怀来感受这个世界 如果我们不能培育自己一颗善感的心灵 就会慢慢地发现我们变笨了 变老了 甚至变如果我们不能培育自己一颗善感的心灵 就会慢慢地发现我们变笨了 变老了 甚至变 麻木了 就会觉得周围的世界了无生气 日常生活枯燥乏味 身边的人们面目可憎 我麻木了 就会觉得周围的世界了无生气 日常生活枯燥乏味 身边的人们面目可憎 我 们的笔下也就只有那些干巴巴的流水账了 只有善待我们的生活 满怀激情地投入我们们的笔下也就只有那些干巴巴的流水账了 只有善待我们的生活 满怀激情地投入我们 的生活 才能写出饱含真情的文章来 的生活 才能写出饱含真情的文章来 我们中学生 正值花季年龄和多梦的季节 感情世界丰富多彩 有成长的欢乐 也有压我们中学生 正值花季年龄和多梦的季节 感情世界丰富多彩 有成长的欢乐 也有压 抑的苦闷 有取得成绩的愉悦 也有受挫后的懊恼 有对父母关爱的依恋 也有争取独抑的苦闷 有取得成绩的愉悦 也有受挫后的懊恼 有对父母关爱的依恋 也有争取独 立的反叛 家庭生活有的一帆风顺 有的坎坎坷坷 以丰富多彩的情感面对千姿万态的立的反叛 家庭生活有的一帆风顺 有的坎坎坷坷 以丰富多彩的情感面对千姿万态的 大千世界 同学们的心里一定会有许多话要倾诉 我们要做生活的有心人 大千世界 同学们的心里一定会有许多话要倾诉 我们要做生活的有心人 另外 在平日的阅读中 我们总会发现文章中描写得最细致 最生动的地方 也常常是另外 在平日的阅读中 我们总会发现文章中描写得最细致 最生动的地方 也常常是 文章最感人的地方 那催人泪下 打动人的往往来自作品感情的诚挚 真切 文章最感人的地方 那催人泪下 打动人的往往来自作品感情的诚挚 真切 他山之石他山之石 欣赏品析 体会其中妙处欣赏品析 体会其中妙处 一天 正当我想把手伸进水桶的时候 您叫了声 宝贝 过来 待我明白您是在叫我一天 正当我想把手伸进水桶的时候 您叫了声 宝贝 过来 待我明白您是在叫我 的时候 心里有一股暖流涌过 以前的老师对我不是吹胡子瞪眼就是打骂 可现在您的时候 心里有一股暖流涌过 以前的老师对我不是吹胡子瞪眼就是打骂 可现在您 却叫我宝贝 我是您的心肝宝贝呀 我怎么能做对不起您的事呢 那时我才真正意识到却叫我宝贝 我是您的心肝宝贝呀 我怎么能做对不起您的事呢 那时我才真正意识到 我以前干的那些事真不是人做的 我以前干的那些事真不是人做的 字里行间渗透着浓厚的师生情 字里行间渗透着浓厚的师生情 细致的描写流 细致的描写流 露出真挚的情感 露出真挚的情感 同学们 让我们尽早从笼中冲出 到天空中去学习飞翔 到田野里去学习觅食吧 我同学们 让我们尽早从笼中冲出 到天空中去学习飞翔 到田野里去学习觅食吧 我 们要对父母说 们要对父母说 爱我 就让我自立吧 爱我 就让我自立吧 呼告的方式流露出渴望自立的愿望 呼告的方式流露出渴望自立的愿望 直抒胸臆表达强烈的情感 直抒胸臆表达强烈的情感 老师 我们都是学生 都是人 都有自尊心和上进心 成绩的好坏并不能决定一个人老师 我们都是学生 都是人 都有自尊心和上进心 成绩的好坏并不能决定一个人 的前途 请您放平心中那杆倾斜的秤吧 的前途 请您放平心中那杆倾斜的秤吧 直接抒发渴望老师温馨提示渴望受尊重的直接抒发渴望老师温馨提示渴望受尊重的 强烈愿望 强烈愿望 热身训练热身训练 试试身手 相信自己最棒试试身手 相信自己最棒 按下列要求 分别写一段话 按下列要求 分别写一段话 抒写家庭生活中让你感动的人和事抒写家庭生活中让你感动的人和事 抒写学校生活中让你感动的人和事抒写学校生活中让你感动的人和事 抒写路途中所见让你感动的人和事抒写路途中所见让你感动的人和事 抒写遭受挫折时的无助 苦恼之情抒写遭受挫折时的无助 苦恼之情 抒写得到表扬 肯定时的欣喜之情抒写得到表扬 肯定时的欣喜之情 抒写内心的愤怒之情抒写内心的愤怒之情 抒写内心的忧怨之情抒写内心的忧怨之情 抒写内心的失望之情抒写内心的失望之情 老师的话老师的话 不是一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香不是一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 让我的个性张起来让我的个性张起来 温馨提示温馨提示 把握要点 做到成竹在胸把握要点 做到成竹在胸 有一首诗中写道 不要抱怨生活的苛刻 不要抱怨命运的曲折 如果大海没有奔腾的大有一首诗中写道 不要抱怨生活的苛刻 不要抱怨命运的曲折 如果大海没有奔腾的大 浪 那么世界将失去一道雄浑亮丽的风景 如果沙漠没有了狂舞的飞沙 那么它将失去浪 那么世界将失去一道雄浑亮丽的风景 如果沙漠没有了狂舞的飞沙 那么它将失去 豪迈的壮观 生活不会永远快乐 也不会永远痛苦 正如水道要经过不同的河岸 树木豪迈的壮观 生活不会永远快乐 也不会永远痛苦 正如水道要经过不同的河岸 树木 要经过常变的四时 苦难是个山头 翻过它 你就会看到美丽的日出 所以说 在快乐要经过常变的四时 苦难是个山头 翻过它 你就会看到美丽的日出 所以说 在快乐 中我们要感谢生命 在痛苦中我们要学会珍惜生活 中我们要感谢生命 在痛苦中我们要学会珍惜生活 社会是一本厚厚的书 社会是一本厚厚的书 健康人格健康人格 是这本厚书里最重要的一章 它会教给我们善良正是这本厚书里最重要的一章 它会教给我们善良正 直 谦虚谨慎 它会告诉我们诚实守信 宽容热情 它还会让我们记住乐于奉献 关爱直 谦虚谨慎 它会告诉我们诚实守信 宽容热情 它还会让我们记住乐于奉献 关爱 他人 读懂了这篇文章的人 能时时感受到生活的幸福与美好 时时品味到人际交往的他人 读懂了这篇文章的人 能时时感受到生活的幸福与美好 时时品味到人际交往的 乐趣 乐趣 我们在这本书的伴随下长大 酸甜苦辣 喜怒哀乐铸就了我们独特的个性 使得我们能我们在这本书的伴随下长大 酸甜苦辣 喜怒哀乐铸就了我们独特的个性 使得我们能 在生活的磨砺中不断成长起来 在生活的磨砺中不断成长起来 所以 我们的文章也应充分展现我们的个性 让我们的个性在文中得以充分张扬 所以 我们的文章也应充分展现我们的个性 让我们的个性在文中得以充分张扬 他山之石他山之石 欣赏品析 体会其中妙处欣赏品析 体会其中妙处 我的性格就像一杯苦咖啡 你若一饮而尽 定叫你苦不堪言 你若细细品味 自然我的性格就像一杯苦咖啡 你若一饮而尽 定叫你苦不堪言 你若细细品味 自然 是若后甘甜 在和煦的阳光下 温和的轻风里 我是一个百分百的淑女 当听到铿锵有是若后甘甜 在和煦的阳光下 温和的轻风里 我是一个百分百的淑女 当听到铿锵有 力的节奏 明快的旋律时 我也许会变得疯狂 力的节奏 明快的旋律时 我也许会变得疯狂 以生动的比喻和对比来展示自己的以生动的比喻和对比来展示自己的 个性 个性 夏蚊成雷 我在小树林里挥洒 夏蚊成雷 我在小树林里挥洒 大江东去 浪淘尽 千古风流人物大江东去 浪淘尽 千古风流人物 在感慨在感慨 万端却无从发泄时 我每每借助泼墨来排遣 考试砸了 不必哭 研墨铺纸 万端却无从发泄时 我每每借助泼墨来排遣 考试砸了 不必哭 研墨铺纸 天将降天将降 大任于是人也大任于是人也 不知为什么 用书法来医治心