32夸父追日（刘莉）

32 夸父追日夸父追日 一 导入 1 师 今天我们来一起学习第八单元的最后一篇课文 夸父追日 请同学们 伸出你的手和老师一起用心地写课题 板书 夸父追日 2 请同学齐读课题 看看你有什么发现 生 课题带有 3 师 是什么意思呀 生 代表是略读课文 4 师 怎么来学习略读课文呢 生 根据书上的阅读提示来学习 5 师 请大家把书翻到 133 页 让我们赶快来读一读吧 生齐读书上的阅读提示 6 师 阅读提示一共有三句 前两句话用一个词概括了神话故事的特点 谁 能找出来 生 神奇 7 师 找的非常准确 板书 神奇 第三句要求我们了解课文的 生 主要 内容 这是训练我们 生 概括的能力 也就是把厚书读薄的本领 另外还要互 相交流一下读书的体会 或是在读书过程中的一些收获 这是训练我们的理解能力 也就是把薄书再读厚的能力 老师整理了一下 请看大屏幕 出示幻灯片 阅读提示 1 初读课文 圈出生词 2 故事主要写了一件什么事 3 互相交流从课文中得到的收获 感悟故事的神奇 二 初读课文 检测生字认读情况 1 师 虽然这是一篇略读课文 没有要求要听写的字词 但文中的词语一定 要会认读 这是学习语文的基础 什么时候都不能忽略 现在请大家用自己喜欢的 方式读课文 指名说读书要求 坐姿端正 拿书姿势正确 读准字音 读通句子 遇到圈出的生字词多读几遍 2 生读课文 师巡视 纠正有些同学的坐姿及拿书的姿势 3 师 现在我们来认读字词 请看大屏幕 出示幻灯片 虞渊 渭河 瀚海 大泽 手杖 伏身 颓然 抛出 霎时间 一眨眼 咕嘟咕嘟 果实累累 4 谁愿意试着读一读 5 生读 正音 6 师 请大家看第一行的字 你有什么发现吗 生 这都是江河湖海的名称 因为他们都有三点水 和水有关 7 请大家再读读第三行的两个词 说说你发现了什么 8 表示时间短 你还知道哪些表示时间短的词 一瞬间 一刹那 刹那间 9 开火车跟读词语 读对的跟读一遍 读错了 帮他正音 10 大家把字音读的很准 相信大家一定能很快地概括出课文的主要内容 三 概括主要内容 1 师 课文主要讲了一件什么事呢 先请大家一起来看课题 2 师 很多寓言和神话故事 它们的题目就是主要内容的浓缩 很多后来还 演变为固定的成语 一起再来读读课题 3 师 日就是太阳 夸父为什么要追赶太阳呢 谁来读第一自然段 4 指名生读第一自然段 生自评 互评 5 师 夸父为什么要追日 生 因为夸父不喜欢黑暗 他喜欢光明 强调回答问题时语言的完整性 6 师 老师用四个字概括为 板书 向往光明 7 师 结果怎样呢 谁来读读最后一个自然段 8 指名读最后一个自然段 师评 9 师 结果夸父怎么样了 生 结果夸父变成了一座大山 10 师板书 变成大山 11 师 课文的 2 3 4 自然段就是在写夸父 怎样追赶太阳 12 板书 追赶太阳 13 师 这三个词就是课文的三个小标题 谁能把他们连成一句话来说说 生 夸父向往光明 就去追赶太阳 结果他没追到太阳 变成了一座大山 13 师 你也这样来连成一句话说说 14 同桌互说主要内容 说完后赶快坐端正 四 细读课文 感知故事的神奇 1 我们了解完课文的主要内容后 一起来感悟故事的神奇 中国神话故事的 特点就是神奇有趣 千变万化 它们都隐藏在故事的句子里 所以得一句一句细细 地读 请大家默读课文 把那些神奇的句子可以用波浪线划出来 并在旁边写出你 的体会 强调用铅笔写 待会错了好修改 2 生默读读 师巡视 3 生交流找到的神奇之处 师随机指导朗读 重点指导 重点指导 1 夸父拿着手杖 提起长腿 迈开大步 像风似的奔跑 向着西斜的太阳 追去 一眨眼就跑了两千里 指名谈 说体会 跑步速度的神奇 你从句子中的哪些词感受到了夸父的速 度之快 抓 一眨眼和两千里 体会夸父速度快 这句运用了什么手法 夸张 既然作者用夸张的手法 把夸父跑步的速度写得这么神奇 谁能用夸张的语 气来读读这句话 指名读 同学们从他的朗读中感受到神奇了吗 根据情况再指名读 请大家齐读这句话 一起感受一下夸父跑步速度的神奇 2 夸父伏下身子 去喝黄河 渭河里的水 咕嘟咕嘟 霎时间两条大河都 给喝干了 可是还没止住口渴 指名说 为什么觉得这句话写得很神奇 把口渴程度写得很神奇 老师搜集了一些黄河 渭河的资料 请大家看大屏 黄河是我国第二长河 长度 5464 千米 将近横跨越整个中国 渭河 古称渭水 是黄河的最大支流 全 长 818 千米 横跨甘肃东部和陕西中部 师读 这样的两条大河夸父霎时间喝干了 你平时口渴最多能喝多少 浩浩荡荡的黄河水 渭河水被夸父喝得点滴不剩 可结果还是没止住渴呀 谁愿意来读一读 师评 夸父多么地渴呀 还有想读的同学吗 想读的同学都站起来读读 3 他还没到大泽 就像一座大山颓然倒了下来 大地和山河都因为他的倒 下而发出巨响 你从这句话中感受到了什么 我感受到作者把夸父的体重写得很神奇 夸父倒下的声音令人 震耳欲聋 令山 山崩地裂 地动山摇 请男生 来读这句话 4 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去追赶太阳 把它抓住 叫它固定在 天上 让大地永远充满光明 谈感受 体会夸父追求的目标的神奇 女生读 5 这时 太阳正在虞渊落下去 把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上 夸父遗憾地看着西沉的太阳 长叹一声 便把手杖奋力向前一抛 闭上眼睛长眠了 指名读 夸父遗憾什么 没有追到太阳 没有把光明留住 他心不甘呀 他把自己的遗憾 对光明的渴望都化作这最后的奋力 一抛 上 这一抛 都抛出了什么 这一抛 抛出了一大片枝叶茂密 鲜果累累的桃林 这一抛 还抛出了鲜美的桃子 那么这一抛 夸父还想抛出什么 根据生回答板书 希望 光明坚持不 懈的精神 锲而不舍的毅力 追寻目标的勇气 此刻 你还觉得夸父仅仅是个身躯伟岸的巨人吗 精神也很伟大 你感受 到了他身上什么品质 顽强拼搏 无私奉献 有感情的朗读最后一个自然段 五 回顾总结 1 师 同学们读的很有感情 现在老师想听听你们说说学了这篇课文的感受 2 同学们说的都很对 课文学到这里 我们从夸父身上感受到了他执着追求 坚持不懈 顽强拼搏 无私奉献的精神 希望他的这些精神能在我们每一个人身上 继承并发扬下去 最后老师还有一个小小的建议 课后大家可以找一些神话故事 按照今天学习的方法来阅读 比如有后羿 生 射日 嫦娥 奔月 另外还 有一些外国的神话故事 也可以找来读一读 热爱读书的孩子 他的成绩不一定是 最好的 但他一定是最有前途的 我希望我们班的每位孩子都能成为热爱读书的孩 子 我们可以从书中的主人公身上汲取前进的力量 使我们鼓起勇气 微笑着 生 面对生