师道为师亦有道读后感

师道 为师亦有道师道 为师亦有道 读后感读后感 新密市来集镇郭岗小学新密市来集镇郭岗小学 王亚莉王亚莉 20122012 年年 8 8 月月 师道 为师亦有道师道 为师亦有道 读后感读后感 暑假我认真读了 师道为师亦有道 这本书 仔细看看封面 悟书名百思不得其解 后来顿悟 师道就是老师说 第一个道是 说的意思 第二个道是路径 方法的意思 为师有道 道在何方 本书立足教师成长 荟萃一线教师精彩评论和教学随笔 审视教 育本真 解读教师生命状态 分享教师成长策略 明晰教师立场 重塑教师信仰 做人有人德 为师有师德 做一个有思想 有追 求 有道德的教师 为学生指明生命的方向 赋予学生生命以意 义和价值 就是最高尚师德的具体体现 这是为师之道 更是为 师之德 作为一名教师 我们要始终明白一件事情 那就是学生首先 是人 其次才是学生 教育是一个生命对另一个生命的影响 教 育就是开启智慧 健全人格 要学生学会独立思考 独立判断 进而达到独立行动 成为一个心灵博大 精神坚强的人 简言之 教育的目的就是为了让学生像人一样生活 像人一样活得美好 媒体不断爆料老师怎样体罚学生 形式五花八门别出心裁 这类 老师把学生当成他的私有财产 没有让学生像人一样生活 这些 老师不配当老师 没有师德 教室是学生学习的地方 不是你施 暴的地方 读了此书我也深深的感悟到教育的希望在于我们每位教师的 成长 离开了教师 任何制度 观念 政策都只能停留在空中 我们教师用来工作的工具是 知识 能力 道德 态度 所以 作为教师 还应该为适应飞速发展的时代 而不断的学习储备各 种知识 时时提高自身的素质 我们首先得使我们的知识不老化 所以得刻苦学习科学文化知识 不能满足已有的那点滴学问 因 为学生可以原谅一个吹毛求疵的老师 但不能原谅一个无知无能 的老师 所以 由一桶水到一条源远流长的河的演变 是我们作 为教师的知识追求的觉醒 只要还在教学岗位上 就要不断的追 求 读书 才会有思考 有思考 才会有思想 有思想 才会有 追求 因此 教师要学会 教书 首先应该学会读书 学会思考 学会思想 教师读书是关系教育成败的大事 读书的人是天上的 星星 明亮中多了一份深邃 要想做一个有主见有内涵的现代人 读书仍然是必由之路 只有读书 才能丰厚自己的文化底蕴 渊 博自己的学识水平 陶冶自己的心性修养 升华自己的教育追求 积淀自己的教育智慧 才能修炼成为值得学生终身阅读的 圣贤 之书 不积跬步 无以至千里 慢慢养成读书的习惯 先从改 变自己开始 把自己塑造好了 才有资本去改造教育 师道 实乃 学 之道 从孔子的因材施教到卢梭的儿童本 位再到杜威的 儿童中心说 无非是向我们厘清一个事实 教育 必须回到 以人为本 上来 师道 所选的大多数文章 就是站 在 学 的立场上来阐述为师之道的 如 我们的 维生主义 炫耀自己 还是 以生为本 等文 这些文章不仅对 以生为 本 进行了科学诠释 并辨析了操作的误区 不要抢占学生的舞 台 就是基于对 教 中心的课堂反思而碰撞出来的智慧花火 这个 学道 不仅仅包括如何让学习发生在学生身上 还包括如 何定位教师自身的角色 做课堂上第 51 名学生 做终身学习者的 问题 师道 亦是 变 之道 当下教育存在不少 痼疾 许多老 师动辄口诛笔伐 而后自暴自弃 事实证明 这是一种十分消极 的态度 这种态度不但对教育有害 对自身的发展更是有害无益 林金炎的 不如从改变自己开始 告诉我们 只有自己改变了 你才有可能 也才有能力去改变你所要改变的东西 是的 要影 响别人 你先得改变自己 做一个积极的不满者 正如谢云老师 的文章题目 努力营造局部的春天 我们先营造 自己 的春天 师道 体现在细节中 教育无大事 同样无小事 教师的一 言一行 处理问题的态度 方法 均会对学生发生影响 因而 真正的教育一定发生在细节当中 一个教师和家长常用的教育方 法 对比 使用不当 也会起到不同的作用 慎用对比 一文 作者通过具体的例子给读者阐释了使用不当造成的后果 告诫老 师们要明晰使用的动机与方法 这些来自于教育实践的文章 读 来颇受启发 读完此书 我发现教育真没有多少新的话题 教育更不需要 多少 创新 只需要我们始终明