小学美术老师教学心得 美术中的手工课

第 1 页 共 4 页 小学美术老师教学心得小学美术老师教学心得 美术中的手工课美术中的手工课 本周 二年级美术讲的是 小扇子 这一课 每 个班一周两节课 第一节课我安排的是讲授新课 作 业是在纸上画出自己设计的新颖的扇子 第二节课我 设计的是用彩色折纸手工制作出一把扇子 今天在二 三班上第二节课 我一步一步的教孩子们制作出彩色 的小扇子 临近下课时 我听到同学甲说 今天的 美术课真有意思 同学乙回答说 对 我把这把 扇子送给我的妈妈 听了他们的对话 我随机又问 了几个同学 是喜欢画画多一些还是做手工多一些 答案是喜欢手工课多一些 于是我在思考 同样是美 术课 同样是发挥孩子们的想象力 他们为什么会青 睐于手工课呢 美术手工课的形式有很多 剪纸 折纸 太空泥 材料拼贴等等 它是培养儿童动手 动脑 启发儿童 创造性思维的重要手段 是教师引导学生发挥创造力 直接用手操作工具 对现有的材料进行加工 创造出 可触摸的 可视的多种艺术形象的一种教育活动 对 培养儿童认真观察 有意注意以及耐心细致的习惯 对培养儿童的想象力和形成立体空间观念都有非常重 要的作用 第 2 页 共 4 页 但是每次上手工课 孩子们手工制作的速度是不 一致的 就说今天制作扇子 我各个步骤都教完后 几乎还有一半同学没有完成 换句话说 孩子们的动 手能力的水平参差不齐 那么 怎么才能使低年级孩子们的手工制作逐步 成熟起来呢 可以从以下几个方面进行指导和训练 1 学习各种工具和材料的基本使用方法 教师首先要注意根据儿童身心发展的年龄特征 有选择地引导儿童学习一些工具和材料的基本使用方 法 不论是进行平面手工活动还是立体手工活动 教 师首先要让幼儿了解和认识制作工具的特征及用途 并学习其使用方法 譬如 折纸的使用方法 可以折 出立体事物 也可以剪出平面的事物拼贴起来 太空 泥的使用的基本技法是揉 搓 捏 粘 等等 只有让孩子们在学习过程中 掌握各种工具和材 料的基本使用方法 才能帮助他们形成技能 并将 技能迁移到手工制作活动中去 2 提供练习机会 锻炼学生手的灵活性 注意训练手的灵活性 是至关重要的 可先进行 分步练习 再进行整体练习 分步练习可以帮助学生 确切掌握每一种动作的方法与要领 整体练习则可以 帮助幼儿掌握系列中做之间的联系与协调 例如 今 第 3 页 共 4 页 天这节课 我采取的是分步练习的方法 第一步制作 扇面 怎么折 怎么粘 最后制作出整个扇面 第二 步 制作扇柄 用折纸对折 再对折 最后粘 第三 步 把扇面与扇柄粘在一起 分步练习比较适合低段 的孩子们 在比较复杂的手工课中也可以用到 3 引导幼儿将手工制作与绘画结合起来 手工制作与绘画结合起来 可以起到相互促进的 作用 在手工制作中添加绘画 能激发幼儿对手工制 作的兴趣 发挥其制作与装饰的能力 例如 当学生 用纸盒制作出事物时 可引导学生用彩笔画上装饰 使作品更加丰富 增强作品的表现力 从而培养学生 的审美能力 进而提高学生的手工制作水平 同时想 象力 探索能力有了不同程度的提高 他们的思维也 得到了发展 4 将幼儿的手工制作与游戏相结合 低段孩子喜欢游戏 游戏几乎和他们的其他活动 紧密相连 把手工制作富趣味教育于游戏之中 潜移 默化地使学生在玩中学 玩中玩 寓教于乐 达到游 戏和教育的双重目的 例如 在一年级时 用折纸折 出不同的纸飞机 老师可以采用游戏比赛的形式 折 的速度快的同学可以先试飞 5 采用 小老师 第 4