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六年级语文下册第二课时教学设计一 谈话导入。同学们有这样一个大年夜，天冷极了，下着雪，天又快黑了，在大街上走着一个小女孩，走着一个赤着脚的小女孩，走着一个赤着脚卖火柴的小女孩，今天就让我们再次走进那个极冷的大年夜，走进那个小女孩的世界里。（板书：题目） （冷）二 学习1到4自然段、 1.找出文中让你感到“冷”的句子画出来，并批注一些自己的感受。2.学生交流过渡：孩子们天气冷到了极点，人心社会的冷漠更让小女孩雪上加霜。3.同学们就是这样的一个小女孩，此时，她最需要什么呢?板书：温暖， 食物，快乐，关爱。过度：这些你拥有吗？（师生互动）我们是幸福的，我们拥有，可是对生活在那样的社会里的小女孩来说，却是那样的遥不可及，残酷的社会留给她的只有，（板书寒冷，饥饿，孤独，痛苦），它拥有的只是短暂而悲惨的命运，可是安徒生在文中这样写到（出示最后一段）三、品读感悟1.生齐读最后一段。过渡; 她曾经多么幸福，她做了什么？她看到了什么？她拥有什么样的幸福？2.快速读5到10段勾画相关的句子结合动画朗读相关句子，板书（火炉，烤鹅，圣诞树，奶奶）指导朗读：当她第四次擦燃火柴时，她看到了慈爱、温和的奶奶，奶奶生前最爱她了，她叫起来了。指名读第九段，奶奶的话。过渡：此时小女孩怕奶奶，像火炉，烤鸭，圣诞树一样不见了。她赶紧拿了一大把火柴。3.齐读第十段。过渡:是啊，同学们她们一起飞到了一个没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方了，她们一起走向了新年的幸福中去了。4.此时，你对幸福有着怎样的理解？学生交流。过渡：他曾经的幸福是虚幻的，是痛苦的，她的幸福就是死亡，死了，对她就是一种解脱，她死了。5.范读11段，师：那暖暖的火炉没有了，喷香的烤鹅不见了，美丽的圣诞树不见了，奶奶走了，小女孩所有的幻想没有了，他带着微笑，幸福地死去了。四、安徒生曾经说过拥有生命，才是最幸福的，可是现在小女孩的生命被夺去了，她怎么得到渴望的幸福呢？那当安徒生提笔写下这两个“幸福”时，他怀着一种怎样的心情?(惋惜、悲伤、满腹悲愤)总结:安徒生是有同情心的，他送给了小女孩两个幸福，看是喜，实则悲，看是幸福，实则受罪，看是幸福，实则死亡。课文学完了，却给我们留下无尽的辛酸。板书设计:卖火柴的小女孩现实：寒冷 饥
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