【工作计划3篇】药品质量检查与采购工作计划.doc

【工作计划3篇】药品质量检查与采购工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.药品质量检查与采购工作计划2.中学艺体组秋季工作计划3.八年级语文上册教学计划药品质量检查与采购工作计划 一、工作目标认真贯彻实施药品管理法、国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定、中华人民共和国药品管理法实施条例、药品流通监督管理办法和国家局关于加强药品零售经营监管有关问题的通知精神，切实加强药品零售企业的日常监管，严肃查处各种违法违规行为，使全区的药品流通秩序进一步规范，以确保公众的用药安全。 二、检查范围和对象全区范围内的所有药品零售企业。 三、检查重点内容、方法和处理意见对全区药品零售企业的人员资质、药品进货、验收、陈列与储存和销售等环节进行专项检查，重点检查处方药凭处方销售执行情况、处方药与非处方药分类摆放、专有标识的规范、处方审核制度的落实、驻店药师配备在职在岗、是否存在违规经营零售药店禁止经营的药品、是否存在挂靠经营、超方式和超范围经营药品情况、是否违规发布药品广告情况等。 此次检查要与分局日常监管工作做到四个结合一是与分局重点问题企业日常监管相结合;二是与零售药店的GSP跟踪检查相结合;三是信用检查相结合;四是与以往检查发现的问题企业整改复查相结合。 对检查中发现的问题根据市局关于开展全市药品零售企业专项检查的通知文件精神，按下列处理意见进行查处。 1、严禁药品零售企业以任何形式出租或转让柜台。 禁止药品供应商以任何形式进驻药品零售企业销售或代销自己的产品。 非本药店零售企业的正式销售员，不得在店内销售药品，不得从事药品宣传或推销活动。 违反规定的，按药品管理法第八十二条查处。 2、药品零售企业必须向合法的药品生产、批发企业购进。 检查采购渠道是否合法，有无从“挂靠”、“过票”的个人(或无证的单位)等非法渠道购入药品。 如发现从非法渠道进货按药品管理法第八十条查处。 3、药品零售企业在采购药品时必须按照规定索娶查验、留存供货企业有关证件、资料、销售凭证(销售凭证应当开具标明供货单位名称、药品名称、生产厂商、批号、数量、价格等内容)。 如发现未按照规定索娶查验、留存供货企业有关证件、资料、销售凭证，按药品流通监督管理办法第三十条查处;责令限期改正,给予警告;逾期不改正的,处以五千元以上二万元以下的罚款。 4、药品零售企业必须建立并执行进货检查验收制度,依法对购进药品进行逐批验收、记录,未经验收不得上柜陈列和销售.购销记录必须注明药品的通用名称、剂型、规格、批号、有效期、生产厂商、购(销)货单位、购(销)货数量、购销价格、购(销)货日期。 检查药品零售企业是否按照规定对购进的药品逐批验收、记录。 上柜陈列及入库储存的药品没有验收记录的、按药品管理法第八八十五条规定查处责令改正,给予警告;情节严重的,吊销药品经营许可证。 5、药品零售企业必须配备相应的药学技术人员。 经营处方药、甲类非处方药的药品零售企业,应当配备执业药师或者其他依法经资格认证的药学技术人员;药学技术人员必须按照省人事厅和省食品药品监管局规定每年参加继续教育完成规定学分方可从业;从事医用商品营业员、保管员等16个工种的人员必须持有医药行业特有工种职业技能上岗证书。 违反规定的。 按照药品管理法第七十九条经查处。 同时、分局将对目前药品零售企业的药学技术人员和其他从业人员开展一次清理工作，进行重新登记。 6、药品零售企业必须执行处方药与非处方药分类管理制度.检查处方药与非处方药分类管理制度的执行情况,是否按规定销售药品;检查留存的处方是否与销售量一致。 违法规定的，按药品流通监督管理办法第三十八条第一款查处责令改正,给予警告;逾期不改或者情节严重的,处以一千元以下罚款。 检查处方是否经过药师审方及签名;登记销售的处方药是否与销售量一致,登记内容是否符合要求,违法规定的,按药品管理法第七十九条查处。 中学艺体组秋季工作计划 一、指导思想全面落实县教育部门、学校各种工作计划要求。 外树形象、内抓质量，加快学校艺体的发展历程，提炼学校艺术和体育教育的成果。 二、具体工作目标 1、统一思想，提高认识，加强学习。 2、爱岗敬业，遵守教师职业道德规范。 三、具体工作措施 1、认真组织好开校初期的工作。 （1）加强学生广播操的管理。 配合学校对各班的广播操的质量检查。 （2）做好美术、音乐、体育器械的入库与管理工作。 建立建全器械检查工作。 2、教育教学 (1)根据新课改精神认真备好每一节课，在备课中认真贯彻学校的各项要求，在教学中大胆采用创新教法，让学生充分发展个体思维和个性。 使学生在课中获得较大的锻炼效益，培养学生对本学科的兴趣，掌握学生生理、心理活动特点，有针对性地把德育、智育、体育、美育等有机结合在每节课中，把课上的更有特色。 (2)每人每学期一份精品教案，认真撰写课后反思，能够形成案例或论文。 （3）积极开展兴趣小组的活动。 做活动有计划,实施有方案,组织有教师。 本学期体育组将加强学生的身体素质的锻炼，争取在各种比赛活动中取得更好的成绩。 （4）配合好学校全局工作的开展，组织好每周一次的升旗仪式及校会；管理好每天的广播操的评比工作；及时、认真地组织好学校的集体活动；做好学校的宣传工作。 九月份 1、制订教研组工作计划。 2、制定部门工作计划。 3、抓好广播操以及眼保健操的做操质量。 十月份 1、配合学校工会做好教工运动会的裁判工作。 2、组建校学生篮球队和排球队，每周组织两次训练。 负责人杨勇张海波十一月份 1、组织初一男女乒乓球赛。 负责人彭豪 2、 二、初三男子篮球，女子排球赛。 负责人骆春杨勇张海波 3、筹备学生冬季田径运动会。 负责人艺体组十二月份 1、组织冬季锻炼的一系列活动。 跳绳、踢毽子、长跑。 2、举行学生冬季田径运动会。 一月份 1、组织学校命题的音乐、美术、微机的期末测试并给学生评出成绩。 2、作好学期工作总结，上交个部门工作总结。 八年级语文上册教学计划 一、教材简析人教版语文八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元，但同时也兼顾文体。 本教材分为阅读和综合性学习两大部分，还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。 其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑（事物说明文）、科学（事理说明文）、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。 该教材有以下突出特点（）立足学生实际（）体现现代意识（）弘扬人文精神（）突出开放性（）注重策略引导。 文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。 这个变化表明过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。 在这正式启动之际，应当做好以下两点 1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 本单元的背诵量相当大。 要求全文背诵的有桃花源记、陋室铭、爱莲说、大道之行也、杜甫诗三首；此外，还要背诵核舟记第二至第四段，总计为1082字 2、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。 问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到的成效。 写作、口语交际与综合性学习本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式1整合于综合性学习活动中2设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的3以补白的形式出现。 为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。 如第二单元的综合性学习让世界充满爱就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习说不尽的桥中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇司机指南式的短文”，这些都是对写作说明类文章的训练。 在课后的“研讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。 如阿长与语法修辞知识要点本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，可加以适当讲解。 学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。 杜甫诗三首后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。 学生只要能判断出对偶句即可。 二、教学目标 1、指导学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来； 2、教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事方法； 3、继续加强学习习惯的养成教育，指导学生学会正确的书写、阅读和科学的解题方法； 4、教会学生循序渐进、逐步积累的学习方法，进而根据每位同学的特点，指导其寻找适合自己的学习方法。 5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。 三、班级学生现状分析通过七年级一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,但也存在如下问题:两极分化严重,而且尾巴较大,同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不足，学习不够主动。 具体表现为阅读不多，语感不强，书写不美，表达不清。 四、教学措施1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3).重视学生思维能力的发展。 在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。 每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高语文水平。 7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 8).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 9).优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。 10).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。 11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。 12).课前一分钟演讲,包括自