《分类——整理房间》案例

分类 整理房间 教学设计 渭南市北塘实验小学 张军会 教学内容 义务教育课程标准 北师大版一年级上册 第四 单元第一节内容 知识目标 经历分类的过程 能够按照一定的标准分类 或 者按自己的标准分类 能力目标 初步养成有条理地整理事物的习惯 情感目标 体会生活中处处有分类 有数学 教学重点 能按照一定的标准分类 教学难点 按自己的标准分类 教学方法 情境设置法 讨论互学法 学法指导 操作 应用中理解分类 教学准备 房间录像 文具图片 头饰 练习题单 教学过程 一 创设情境 探究新知 师 我知道我们班的小朋友都喜欢看电影 我今天给大家也 带来了一段电影 请看 播放录像 师 这是小明的房间 请看地上 床上 桌子上 放到此停 师 你觉得小明的房间怎么样 看到这么乱的房间 你心里 觉得怎么样 你有什么想法 师 你想帮小明整理房间 你真是个乐于助人的好孩子 还 有谁想帮小明整理房间 许多小朋友举手 师 这么多呀 看来我们班都是热心肠的好孩子 师 老师今天把小明的房间图给大家带来了 下来请各组的 小组长领着你们组的组员在一起说一说 你们准备怎样帮小明整理 房间 说的时候 一个同学一个同学说 然后你们讨论 觉得哪些 整理方法最好 你们就采用这些方法 大家共同动手 帮小明把房 间整理好 然后选一名代表上来给大家汇报你们是怎样整理的 师 给各小组同学发贴着图片的零乱的房间图 说 好了 现在就请各小组开始说了 小组内说 摆 老师到各组去了解情况 督促各组完成 师 好了 在大家的共同努力下 各小组都帮小明整理好了 房间 哪个小组愿意把你们整理好的房间图让大家欣赏一下呢 各 小组都争着要上来 师 请这一组先来吧 老师帮你把图贴在黑板上 现在 老 师让你也当一次小老师 你用教棍指着房间图上的图片 给大家说 一说你们是怎样整理房间的 我想你 定能说好 是不是 师 这一组的代表要给大家介绍了 我们下面听的小朋友该 怎样做呢 师 看来呀 我们班的小朋友可懂得尊重别人了 我相信 下面的同学一定会认真听的 好 请你开始介绍吧 学生开始介绍 师 你介绍的真不错 小朋友们看一看 他们组在整理房间 时 所有的东西放的位置合适不合适 师 那他们组整理的房间 就能被评为 星级 房间 老 师给房间图上贴颗星 谢谢你 请回吧 师 哪一组整理的房间和这一组有不一样的地方 其余组举 手 好 你们组有 请把你们组的图贴在这儿让大家看一看 你们现 在只给大家说你们组和他们组不一样的地方 我相信你一定能和第 一个同学一样出色 请开始吧 学生介绍不同之处 师 大家看 他们组把 X X 放在 X X 地方 行不行呢 师 这个组的同学真会思考 那他们组整理的房间也能被评 为 星级 房间 给房间图上贴星 师 还有和这两组不一样的地方吗 请上来展示 其余两 组也依次完成展示介绍 师 大家整理的房间 都被评为 星级 你们高兴吗 一 起为自己欢呼一下吧 一 二 三 师 你们整理房间表现的这么出色 我想知道你们整理房间 的方法是从哪儿学来的 师 看来 处处留心皆学问 只要我们用心去观察 就会学 到有用的东西 师 小明的房间在大家的帮助下 可真是大变样了 请看 放录像 地上 床上 桌子上 现在你看到小明的房间心里 觉得怎么样 心情也怎么样了 师 看来 我们要是养成了爱整洁的好习惯 我们就能为自 日创造出好的学习 生活环境 我们心情就会变的愉快 我们的生 活也就会变的幸福 二 练习应用 体会新知 1 涂色练习 师 小明的房间在大家的帮助下 变的又整齐又漂亮 你 看 有这么多可爱的小动物都赶来参观大家整理的房间了 实物投 影仪下显示练习题中的动物图 小动物知道我们班的小朋友可热心 了 他们也想请大家帮个忙 你们愿意吗 师 谢谢小朋友们 小动物们请大家给图中会飞的动物涂上 颜色 你认为怎样漂亮就怎样涂 现在拿出你自己的动物图和彩笔 赶快行动吧 学生涂色 老师了解涂色情况 师 我在下面看到小朋友们涂的颜色可漂亮了 我随便拿了 两个小朋友的作品 我们一起来欣赏一下 投影仪卜展不 师 这是谁的作品 请到老师这儿来 给大家说说 怀郡 给哪些小动物涂上颜色 为什么 师 这一张作品该谁介绍了 告诉大家 你没给哪些动物涂 色 为什么呢 师 还有谁愿意让大家欣赏自己的作品 这么多呀 苎 现 在请小朋友们把自己的作品用小磁铁贴在黑板上 等下课了 让大 家都来欣赏吧 o 2 找 家 游戏 师 看到大家表现的这么出色 我也想和大家一起表现表 现 你们欢迎吗 师 那我们就一起玩个为 头饰找家 的游戏吧 请小朋 友们拿出自己的头饰 先看看头饰上是什么东西 如果不认识 请 你举起头饰 让大家帮你认一认 师 现在大家都知道自己头饰上是什么东西了 就请戴好自 己的头饰 准备找 家 师 咦 头饰要找家了 家 在哪儿呀 课前安排好 个学生 三个学生边往老师跟前跑 边喊 家在这儿呢 在这儿呢 师 快给大家说说 你们都是什么家 你说清楚了 你们家 的成员才能找到家 三个学生依次介绍自己家 我是 X X 之家 所 有的 X X 都到我这儿来吧 师 现在再给你们家找个合适的位置吧 三个学生各目找到 位置 师 到你们找的位置上站好了 等一会小朋友为头饰找到家 后 家长和你们家的成员一个一个手拉手围成二个圈 你们就是一 个家庭了 请记住 和睦 幸福的家庭是没有人随便乱讲话的 我 们等会要看哪个家是 和睦 幸福 之家 好了 现在开始找家了 学生离开座位 找各自的家 师 找到家后 请各家庭成员互相检查一下 看有没有走错 家的 师 现在家长和你们的家庭成员在 起说一说 你们为什 么能走到一起来 在家庭内说 再选一人汇报给 大冢 师 大家都为头饰找到了家 你们高兴吗 师 现在赶快回到自己的座位上 准备庆祝各家的团圆 o 3 分蔬菜 水果 师 为了庆祝各家的团圆 现在准备了这么多的东西 快看 看都有什么呢 投影仪下一一展示 师 现在请小朋友们将这些东西分一分 看看可以怎样分 投影仪下展示自己的分法 说明分的方法 蔬 采一类 水果一类 三 归结 分类 联系生活 师 刚才我们已经能把许多的东西按不同的标准 分成一类 一类的 这就叫一一分类 板题 师 说一说 我们今天学的是什么 再说说 师 现在请小朋友想一想 平时我们在什么地方还见过东 西是一举一类摆放的 学生联系生活 一一列举 师 大家在我们的生活中找到了这么多的分类 看来 分类 在我们的生活中处处都有 四 实践应用 拓展思维 师 小朋友们可真了不起 已经给前面那么多的东西分了类 那你能用今天学到的指示 给