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文档简介

操作方法操作方法 课课 题题 妈妈不要妈妈不要 送伞来送伞来 课课 时时第一课时第一课时授课类型授课类型精读精读 教学目标教学目标 一 让学生理解 自立 的含义 激发学生 自立 的愿 望 逐步自立 二 朗读课文 并背诵 教学重点教学重点写字写字 教学难点教学难点理解自立的含义理解自立的含义 学习目标学习目标会背课文会背课文 课前准备课前准备课件课件 学教过程学教过程 一一 初读感知点 初读感知点 1 1 出示课件出示课件 借助拼音 读准字音 借助拼音 读准字音 2 2 纠正读音 让学生指出容易读错的字 纠正读音 让学生指出容易读错的字 3 3 老师范读 老师范读 4 4 同桌互读 说说自己读懂了什么 同桌互读 说说自己读懂了什么 二二 细读感悟点 细读感悟点 根据课件回答问题根据课件回答问题 辅助 环节 1 分钟左右 先学 10 分钟左右 后教 10 分钟左右 当堂 训练 20 分钟左右 板 书 课 题 出 示 目 标 自 学 指 导 读 书 看 书 检测 练习 或提 问 更正 生 讨论 生师 完成 作业 1 1 学习第一小节 学习第一小节 1 1 指名朗读 指名朗读 2 2 为什么不让妈妈送伞 为什么不让妈妈送伞 3 3 指导学生朗读 指导学生朗读 2 2 学习第二小节 学习第二小节 1 1 指名朗读指名朗读 2 2 小鹿指的是谁 我为什么要在雨中奔跑 小鹿指的是谁 我为什么要在雨中奔跑 3 3 同桌互读 同桌互读 3 3 学习第三小节 学习第三小节 1 1 自读第三小节 你懂了什么 自读第三小节 你懂了什么 2 2 为什么说我不是小糖人 我要做怎样的人 为什么说我不是小糖人 我要做怎样的人 3 3 有感情的朗读课文 有感情的朗读课文 三三 能力训练点 能力训练点 1 1 背诵课文 背诵课文 2 2 记忆字型 进行识字 练习查字典 记忆字型 进行识字 练习查字典 四四 拓展拓展 板书设计板书设计 喜欢喜欢 在小雨中在小雨中 走走 我我 喜欢在大雨中喜欢在大雨中
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