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顶碗少年优秀教学教案顶碗少年优秀教学教案 第几课时 一课时 分析教材 文章描写了一场扣人心弦的杂技表演 演杂技的顶碗少年第一次表 演失败了 但他不失风度地向观众鞠了一躬 一切重新开始 第二 次 碗又掉下来了 少年又镇定下来 手捧着新碗 又深深向观众 鞠了一躬 第三次 终于把碗稳住了 全场响起了暴风雨般的掌声 多少年后 作者每每想起 总会产生一阵微微的激动 设计理念 阅读是学生的个性化行为 阅读教学是在教师指导下的学生自主阅 读 探究的实践活动 学生在阅读活动中具有自主性 独立性和选 择性 教师则是学生阅读活动的组织者和合作者 不能以自己的分 析讲解代替学生的阅读实践 在阅读实践中 应力求做到知识与能 力 情感与态度 过程与方法的和谐统一 要坚持以读为主线 要 让学生充分地读 在读中整体感知 在读中有所感悟 在读中培养 语感 珍视学生独特的感受 体验和理解 教学分析 知识与技能 正确 流利 有感情地朗读课文 积累语言 弄清课文内容 了解课文的表达顺序 懂得失败乃成功之母的 人生哲理 透过对人物动作 神态的描写 体会人物的内心活动 感知作 者表达情感的方式 过程与方法 一是弄清故事的梗概 了解课文的表达顺序 二是感悟失败乃成功 之母的人生哲理 培养学生面对挫折应有的信心和勇气 三是能结 合生活实际谈自己的体会和感悟 情感态度价值观 感悟失败乃成功之母的人生哲理 培养学生面对挫折应有的信心和 勇气 教学策略 抓重点句 体会语气 感受真实 品位隐情 用心求异 认识心迹 教具学具 多媒体 教学目的 掌握生字新词 品味课文中描写顶碗少年的相关句子 体会少年的心理变化 懂得只要坚持就能成功的道理 教学重点 品味课文中描写顶碗少年的相关句子 有感情地朗读课文 教学难点 懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩 只要坚持下去就能获得成 功的道理 课时安排 课时 教学过程 一 激发兴趣 导入新课 当你生活中碰到挫折时 你如何处理 学生回答后 导入新课 二 初读课文 掌握字词 默读课文 有生字或不理解的词语就 词典 做好圈划 检查词语理解情况 优雅 惊羡 颓丧 迷惘 座无虚席 不 知所措等 三 整体感悟 深入理解课文内容 问 一叠金边红花大瓷碗在文中出现了几次 请在文中找出描写顶 碗少年的相关句子 进行朗读品味 体会少年的心理变化 思考 每一次的出现 你都有什么感受 小组讨论学习 思考 顶碗少年两次失败后 又是谁给了他成功的信心 对少年有 何帮助 小组讨论学习 四 延伸和拓展 学生朗读课文最后一段 体会作者的写作目的 结合自己的人生经 历 谈谈读完课文后你的感受 五 课堂小结 六 布置作业 朗读课文
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