24、真正的英雄导学案

2424 真正的英雄 真正的英雄 里根里根 导学课时 导学课时 1 1 课时课时 教师寄语 世界上最广阔的是海洋 比海洋更广阔的是人的心 灵 导学目标 1 学会词语 建树 阴霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 刚 毅不屈 2 快速默读文本 概括主要内容 3 正确把握作者思想感情 联系生活 理解重点句子 4 学习航天英雄们献身航天事业的精神 学习重难点 1 朗读课文 理解文章所蕴涵的思想感情 2 学习航天英雄们献身航天事业的精神 一 第一板块 第一板块 教师根据目标 将课本知识通过填空或者简答题形式呈现 学生 在家自主预习 这一板块是孩子们做好课前预习的准备学习过程 希望能够在家长的提醒与监督下自主完成 课前自主预习案课前自主预习案 一 给加点字注音 锲而不舍 生涯 家眷 弥 补 许诺 凝聚 梦寐以求 归 宿 2 解释词语 1 孜孜不倦 2 梦寐以求 3 阴霾 三 选择合适的词语填到句子的横线上 1 对机长司各比来说 危险从来就是一位 的伙伴 A 熟悉 B 熟知 C 经常 D 亲密 2 今天 我们向迪克 司各比和他的伙伴们保证 他们的 决没有破灭 他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实 A 幻想 B 想象 C 梦想 D 愿望 四 选词填空 1 就在灾难发生的那天 我们所有美国人都关切地 守 护 守候 守卫 等候 在电视机前 彻夜不眠 在那个不幸的 时刻 时候 日子 时间 我们的 高兴 愉快 喜悦 兴奋 变成了颤栗 2 进行文艺创作有很大的自由 写应用文则要受到种种 压制 牵制 制止 限制 所以 还是写文艺作品比较符合我 的个性 五 上图书馆或利用互联网查找资料 了解 挑战者 号航天 飞机失事的一些情况 与同学展开交流 六 课文内容简答 1 课文题目 真正的英雄 摘录文中关于 英雄 的阐释 并 说说你的理解 答 2 课文中对七位 英雄 都一一作了介绍 请你选择其中三位 给他们分别建立一个简单的个人档案 写出这三个人的名字 身份 和特点 1 姓名 身份 特点 2 姓名 身份 特点 3 姓名 身份 特点 家长签名 孩子的自主学习需要您的提醒与监督 希望家 长参与监督并附上签名 第二板块 第二板块 学习 研讨 根据教学目标与学生共同完成教学过程 同时解决学生的疑难问题 1 1 情景导入 明确目标情景导入 明确目标 同学们 你心目中的 英雄 是谁 英雄 一词你怎么理解 英雄 1 才能勇武过人的人 2 不怕困难 不顾自己 为人民利益而英勇斗争 令人钦佩的人 3 具有英雄品质的 那好 今天我们一起来学习里根的一篇有关 英雄 的文章 真正的英雄 板书课题 本节课我们的学习目标是 目标展示 见上文 2 检查预习 资料交流 检查预习 资料交流 小组内听写 相互检查课前预习情 况 请 1 2 名同学介绍有关 挑战者 号飞机失事的情况 3 3 速读课文 感知文意 速读课文 感知文意 一 读英雄 本文主要写了哪些内容 用什么感情朗读课文 二 忆英雄 1 概括七名宇航员的事迹或性格特征 2 七位 挑战者 有哪些共同特点 三 品佳句 研读赏析 1 教师引导学生欣赏 理解几个精彩句子 师生共同交流 让学生说出 自己独特的感受 如 英雄之所以称为英雄 并不在于我们颂赞的语言 而在于他们始 终以高度的事业心 自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探 索的责任感 去实践真正的生活以至献出生命 2 从文中画出让你感动的句子 并说说理由 3 学生再次朗读让自己感动或给人启示的句子及段落 四 问题探究四 问题探究 演讲者提及女教师麦考利芙的时候 为什么说她 凝聚了整个国家 的想像力 宇航员们因为航天飞机失事而牺牲 但为什么演讲者还说 这是诉 说胜利和勇敢的故事 里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么 怎样看待这种精 神 宇航员因航天飞机失事而牺牲 你认为他们是宇航员因航天飞机失事而牺牲 你认为他们是 真正的英雄吗 真正的英雄吗 七位七位 挑战者挑战者 有哪些共同特点 有哪些共同特点 五 主题五 主题 六 感情六 感情 五 知识迁移 拓展延伸 五 知识迁移 拓展