江苏省泗阳县王集中学八年级物理 《5.1 长度和时间的测量》课堂教学导学设计

用心 爱心 专心1 王王 集集 中中 学长度和时间的测量课学长度和时间的测量课 堂堂 教教 学学 导导 学学 设设 计计 共 几 课 时1 教 学 内 容 5 1 长度和时间的测量 第 几 课 时1 课 型 新 授 教 学 目 标 1 知道测量的意义 单位及其作用 2 知道国际单位制以及国际商单位制中长度的单位为 米 3 会正确使用长度的测量工具测量长度 重 点 难 点 正确使用长度的测量工具测量长度 资 源 选 择多媒体 预 习 设 计 学 生 活 动 设 计教 师 导 学 设 计 教学反思 或修改意 见 活动一 比较物体运动的快慢 做一做 取两张纸做成两个老大的圆 分别裁剪两个大小 不等的切口 用透明胶做成张角不同的纸锥 a 和 b 交流 学生对如何证实自己的目测结果交流各自的看法 小结 测量就是将待测量与一个公认的标准量进行比较 这 个公认的标准量就称为单位 阅读 课本 P106 SI 制中长度单位及常用单位了解 国 际单位制 SI 中 长度的单位是米 m 常用的单位还有 千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 m 和纳米 nm 它们间单位的换算关系 1km m 1mm m 1dm m 1um m 1cm m 1nm m 活动二 长度的测量 观察 学生仔细观察自己的刻度尺 仔细观察 1 零刻 度 2 量程 3 分度值 汇报观察结果 猜一猜 刻度尺的使用方法与温度计是否相同 又有什么 不同 要求学生在观察刻度尺的基础上 进行讨论 学生仔细观察刻度尺 汇报观察结果 并对老师的问题 进行讨论 交流 相同点 1 使用前 须观察它的量程 分度值 零刻度线 2 读数时视线要与尺面垂直 而且要正对刻度线 3 记录结果时要写出数值和单位 请同学们现在阅 读书本上比较 归 纳 请同学们现在阅读书本 上 P98 活动 4 32 通过 两个透镜观察物体 利 用课桌上的透镜 发丝 细盐等 按要求做实验 小组交流讨论 并把你 的发现记录下来 利用 多媒体演 示讲解 实验要做 到位 这 样才能有 效果 用心 爱心 专心2 不同点 对刻度尺的使用 测量值需估读到最小刻度的下一 位 思考讨论 1 使用刻度尺时 是否一定要从刻度为 0 的位置量起 2 用力拉皮尺来测量长度 这样测量结果准确吗 3 各种尺的厚薄一样吗 它们的刻度在哪一侧 这样有什么 好处 4 如图 厚木尺在测量时的放法与书本图示不同 为什么 体验 用刻度尺测量纸张的厚度 学生动手实验并进行交流 实验序号 一张纸的厚度 mm 平均值 mm 1 2 3 学生分组实验 老师 巡回指导 检 测 反 课 中 检 测 1 要科学地进行比较 需要有一个 作为比较依据 物理学中把它 叫做 2 在国际单位制中 长度的基本单位是 符号是 3 测量长度的基本工具是 使用前首先要观察它的 和 测量时 要使零刻度线对准 的一端 使它的刻度线 被测量的物体 读数时 视线要 测量值应估读到 的下一位 记录时 既要记录 又要记录 4 完成下列单位换算 1 0 05m cm 2 5mm m 3 0 007 m nm 4 45min h 5 54km h m s 6 6m s km h 5 下列单位换算的写法中正确的是 用心 爱心 专心3 A 2cm 2 cm 100 0 02m B 2cm 2 1 100 m 0 02m C60 m 60 m 1000 m 0 06mm D 60 m 60 1000 0 06mm 馈 设 计 课 后 巩 固 1 要科学地进行比较 需要有一个 作为比较依据 物理学中把它 叫做 2 在国际单位制中 长度的基本单位是 符号是 3 测量长度的基本工具是 使用前首先要观察它的 和 测量时 要使零刻度线对准 的一端 使它的刻度线 被测量的物体 读数时 视线要 测量值应估读到 的下一位 记录时 既要记录 又要记录 4 完成下列单位换算 1 0 05m cm 2 5mm m 3 0 007 m nm 4 45min h 5 54km h m s 6 6m s km h 5 下列单位换算的写法中正确的是 A 2cm 2 cm 100 0 02m B 2cm 2 1 100 m 0 02m C60 m 60 m 1000 m 0 06mm D 60 m 60 1000 0 06mm 6 以下哪个长度接近 5cm A 课本的宽度 B 文具盒的厚度 C 墨水瓶的高度 D