2012高中物理 1.1 机械功教案7 鲁科版必修2

用心 爱心 专心1 1 1 1 1 机械功机械功 教案教案 教学目标 教学目标 1 通过日常生活中的实例及物理演示实验 经过类比法使学生能理解做功的两个必要 因素 认识在什么情况下力对物体做了功 在什么情况下没有做功 2 在理解功的两个必要因素的基础上 再通过物理演示实验 使学生能理解机械功的 计算公式 并能掌握各物理量的单位 并会用功的公式进行简单计算 教学重点 教学重点 知道力学中的功的含义 理解力学中做功的两个必要的因素 教学难点 教学难点 1 理解力学中做功的两个必要的因素 2 理解功的计算式和单位 会用公式进行简单计算 教学准备 教学准备 铁架台 杠杆 支架 钩码 若干 刻度尺 木块 教学过程 教学过程 一 引入新课 同一个力作用在不同的物体上 产生的效果是不一样的 怎样衡量这种效果呢 物理 里面引进了 功 这个概念 推不同的重物 效果不同 大家对 功 这个字并不陌生 如功课 功劳 立功 大功告成 事半功倍 用功学 习等等 这些词中有的具有 成效 的意思 力学中 功 的概念 它吸收了 成效 的 意思 当然在力学里所说的功有它的特殊含义 什么叫功 从现在开始学习有关功的知识 二 新课教学 1 功的定义 当一个力作用在物体上 物体在这个力的方向上通过一段距离 物理学当一个力作用在物体上 物体在这个力的方向上通过一段距离 物理学 里就说这个力对物体做了功里就说这个力对物体做了功 2 观察现象 讨论出做功的两个必要因素 演示 1 用定滑轮定滑轮提拉砝码做功 学生讨论 指出 F 这个力作用在物体上 而且在这个 F 力的作用下 有了通过一段距离 s 的成效 那么 力和运动具有这种关系的 物理学里就说这个拉力做了功 演示 2 人用手推小车做功 学生讨论 用心 爱心 专心2 指出 人的推力 F 对货物做了功 或简化的说人做了功 演示 3 人的压力将图钉压入木块 人做了功 学生讨论 指出 人的推力对图钉做了功 也可以简化为推力做了功 演示 4 物体受到力 但没有移动距离 即通过的路程为零 如一人用很大的力推一辆 汽车 汽车没移动 推力对物体有没有做功 学生讨论 演示 5 推出去的小铁球在木槽中滚动了一段距离 学生讨论 问 小铁球从 A 经 B 至 C 小球能在水平方向上滚动 推力是否对铁球做功了 演示 6 手提砝码在水平方向上匀速地移动了一段距离 学生讨论 问 人对砝码的拉力是否做功了 力学里的功包括两个必要因素 一是作用在物体上的力 F 二是物体在力的 方向上通过的距离 S 无论物体加速减速还是匀速 学生讨论 教师总结 着重指出 两个必要因素 的含义是指 缺一不可 只有作用在物体上的力 而没有物体在力的方向上通过的距离 即如果物体仍静止不动 这个力就没有对物体做功 如果物体靠惯性做匀速直线运动匀速直线运动 虽然在水平方向上通过了距离 但并没有水平方向的 力作用于它 所以没有力做功 物体受到力的作用 也移动了距离 但移动的距离不是 在力的方向上移动的 力也没做功 补充力竖直向上 物体些向上运动 三 功的计算 如果我们用 W 表示功 用 F 表示力 s 表示物体在力的方向上通过的距离 功的大小 如何计算 演示 7 放在水平面上的小车 在水平拉力作用下前进一段距离 拉力对小车做了功 小结 可见力越大 使物体移动的距离越大 做的功越多 功的大小跟作用在物体上小结 可见力越大 使物体移动的距离越大 做的功越多 功的大小跟作用在物体上 的力成正比 跟物体通过的距离成正比 的力成正比 跟物体通过的距离成正比 1 功的计算公式 功 力 距离 即 功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积 功的公式可写成 W FS 2 功的单位是牛顿 米 它有一个专用名称叫焦耳 简称焦 J 1 焦 牛 米 物理意义 作用在物体上 1 牛的力 在力的方向上移动 1 米的距离所作的功 3 几点说明 用心 爱心 专心3 使用 W F s 要注意单位的统一 做功的多少只由 W F s 决定 跟物体是做匀速直线运动匀速直线运动还是做变速运动变速运动无关 4 常见的数据 两个鸡蛋举高一米 1 焦 水瓶从地面拎到桌上 20 焦 10 千克桶装水 提到二楼 做功大约是 300 焦 算一算中