实---验---报---告(苏教版科学四年级下册学生实验报告)

实实 验验 报报 告告 学校 焉耆第二小学 2015 年 3 月 23 日 实验名称实验名称研究小车快慢与什么因素有关研究小车快慢与什么因素有关 实实 验验 目目 的的 小车运动的快慢与拉力大小有关小车运动的快慢与拉力大小有关 实实 验验 器器 材材 及及 用用 品品 尺子 弹簧称 纸盒 细绳 铅笔 重物尺子 弹簧称 纸盒 细绳 铅笔 重物 简简 单单 实实 验验 过过 程程 一 一 演示小车在一个垫圈拉力下的运动 演示小车在一个垫圈拉力下的运动 思考 有什么办法让小车运动的快一点呢 思考 有什么办法让小车运动的快一点呢 二 二 学生讨论 交流 学生讨论 交流 三 三 小组确定研究方案进行实验 并完成课本第小组确定研究方案进行实验 并完成课本第 36 页的实验页的实验 记录 记录 四 四 实验验证得出记录 实验验证得出记录 实实 验验 结结 果果 小车运动的快慢与拉力的大小 载重量 路况有关 小车运动的快慢与拉力的大小 载重量 路况有关 年年级级 班班 第第 组组 姓名姓名 实实 验验 报报 告告 学校 焉耆第二小学 2015 年 3 月 30 日 实验名称实验名称探究摆的快慢与什么因素有关探究摆的快慢与什么因素有关 实实 验验 目目 的的 知道探究摆的快慢与什么因素有关知道探究摆的快慢与什么因素有关 实实 验验 器器 材材 及及 用用 品品 钩码 秒表 细绳 铁架台钩码 秒表 细绳 铁架台 简简 单单 实实 验验 过过 程程 一 一 白线的长度和摆锤的重量不变 改变摆角的大小 测量白线的长度和摆锤的重量不变 改变摆角的大小 测量 15 秒内摆动的次数 秒内摆动的次数 三次 三次 二 二 摆线的长度不变 改变摆锤的重量 测量摆线的长度不变 改变摆锤的重量 测量 15 秒内摆动的秒内摆动的 次数 次数 三次 三次 三 三 摆锤的重量不变 改变摆线的长度 测量摆锤的重量不变 改变摆线的长度 测量 15 秒内摆动的秒内摆动的 次数 次数 三次 三次 实实 验验 结结 果果 摆的快慢与摆线的长短有关 与摆锤的重量 摆角的大小无关 摆的快慢与摆线的长短有关 与摆锤的重量 摆角的大小无关 年年级级 班班 第第 组组 姓名姓名 实实 验验 报报 告告 学校 焉耆第二小学 2015 年 5 月 18 日 实验名称实验名称学习使用弹簧秤学习使用弹簧秤 实实 验验 目目 的的 学生会正确使用弹簧秤测力的大小学生会正确使用弹簧秤测力的大小 实实 验验 器器 材材 及及 用用 品品 弹簧称 钩码 或其他重物 弹簧称 钩码 或其他重物 简简 单单 实实 验验 过过 程程 一 一 让学生小组内学生扳手腕比赛 让学生体会到力有大小 让学生小组内学生扳手腕比赛 让学生体会到力有大小 二 二 教师讲解弹簧秤的作用 教师讲解弹簧秤的作用 三 三 介绍力的单位牛顿的由来 介绍力的单位牛顿的由来 四 四 了解刻度的大小 不测力时指针指着了解刻度的大小 不测力时指针指着 0 刻度 刻度 五 五 用弹簧秤测钩码的重量 用弹簧秤测钩码的重量 实实 验验 结结 果果 弹簧秤是测力的大小的仪器 被测物体的重量不能超出弹簧秤弹簧秤是测力的大小的仪器 被测物体的重量不能超出弹簧秤 的测量限度 的测量限度 年年级级 班班 第第 组组 姓名姓名 实实 验验 报报 告告 学校 焉耆第二小学 2015 年 5 月 25 日 实验名称实验名称 研究拉力与弹簧称拉伸长度之间的关系研究拉力与弹簧称拉伸长度之间的关系 实实 验验 目目 的的 弹性范围内拉力越大 弹簧伸得越长 弹性范围内拉力越大 弹簧伸得越长 实实 验验 器器 材材 及及 用用 品品 弹簧 钩码弹簧 钩码 简简 单单 实实 验验 过过 程程 一 一 猜一猜 如果把钩码挂在弹簧上 会发生什么现象 猜一猜 如果把钩码挂在弹簧上 会发生什么现象 二 二 预测 如果每一次增加一个钩码 弹簧拉伸的长度会有什预测 如果每一次增加一个钩码 弹簧拉伸的长度会有什 么变化 么变化 三 三 学生分组实验 学生分组实验 四 四 汇报实验结果 汇报实验结果 五 五 讨论 如果无限制把钩码挂下去 弹簧会怎样 讨论 如果无限制把钩码挂下去 弹簧会怎样 实实 验验 结结 果果 钩码的数量越多 弹簧拉伸的长度就越长 钩码的数量越多 弹簧拉伸的长度就越长 年年级级 班班 第第 组组 姓名姓名 实实 验验 报报 告告 学校 焉耆第二小学 2015 年 6 月 1 日 实验名称实验名称研究如何减少摩擦力研究如何减少摩擦力 实实 验验 目目 的的 研究减小固体摩擦力的方法研究减小固体摩擦力的方法 实实 验验 器器 材材 及及 用用 品品 木板 毛巾 铅笔 饮料瓶 重物 洗洁精木板 毛巾 铅笔 饮料瓶 重物 洗洁精 简简 单单 实实 验验 过过 程程 一 一 让学生动手实验 来探究如何减小摩擦力 让学生动手实验 来探究如何减小摩擦力 二 二 实验完毕后 学生交流 汇报 实验完毕后 学生交流 汇报 三 三 归纳 总结得出结论 归纳 总结得出结论 实实 验验 结结 果果 减小摩擦力可以使接触面变光滑 还可以将滑动摩擦改为滚动减小摩擦力可以使接触面变光滑 还可以将滑动摩擦改为滚动 摩擦 摩擦 年年级级 班班 第第 组组 姓名姓名 实实 验验 报报 告告 学校 焉耆第二小学 2015 年 6 月 1 日 实验名称实验名称研究如何减少物体的阻力研究如何减少物体的阻力 实实 验验 目目 的的 研究减小物体阻力的方法研究减小物体阻力的方法 实实 验验 器器 材材 及及 用用 品品 测力计 铅笔 橡皮泥 洗洁精 油 测力计 铅笔 橡皮泥 洗洁精 油 水槽 水槽 简简 单单 实实 验验 过过 程程 一 一 将水槽内倒入洗洁精 思考 当橡皮泥沉入水槽中 会受将水槽内倒入洗洁精 思考 当橡皮泥沉入水槽中 会受 到洗洁精对它的阻力吗 如何减少它在运动过程中的阻力到洗洁精对它的阻力吗 如何减少它在运动过程中的阻力 呢 改变橡皮泥的形状 呢 改变橡皮泥的形状 二 二 用等重量的橡皮泥四块 做成形状不同的模型 将这些模用等重量的橡皮泥四块 做成形状不同的模型 将这些模 型同时放到洗洁精中 比较下沉的速度 型同时放到洗洁精中 比较下沉的速度 三 三 记录 不同形状的橡皮泥在洗洁精中下沉快慢的顺序 记录 不同形状的橡皮泥在洗洁精中下沉快慢的顺序 实实 验验 结结 果果 流线型物体可以减小阻力 流线型物体可以减小阻力 年年级级 班班 第第 组组 姓名姓名 实实 验验 报报 告告 学校 焉耆第二小学 2015 年 6 月 8 日 实验名称实验名称探究降落伞下降的快慢与哪些因素有关探究降落伞下降的快慢与哪些因素有关 实实 验验 目目 的的 降落伞下降快慢与什么因素有关降落伞下降快慢与什么因素有关 实实 验验 器器 材材 及及 用用 品品 5050 厘米长的线四段 大小不等的手帕 金属夹子 秒表厘米长的线四段 大小不等的手帕 金属夹子 秒表 简简 单单 实实 验验 过过 程程 一 一 用伞面大小不等的三把伞 在伞绳低端放等重量的夹子 用伞面大小不等的三把伞 在伞绳低端放等重量的夹子 从同样的高度向下投掷 用秒表记录降落的时间从同样的高度向下投掷 用秒表记录降落的时间 二 二 用伞面相等的三把伞