七年级期中试卷题.doc

七年级下学期期中考试语文测试卷考号： 姓名： 分数：一、积累与运用。（30分）1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ） （2分）A 倜傥（tng） 秕谷（b） 撺掇（cun） 气冲斗牛（du ） B 祈祷（q） 赫然（h） 元勋（xn ） 迥乎不同（jing ） C 亘古（gn） 厌恶（w） 喧闹（xun） 热情澎湃（bi ） D 重荷（h） 木屐（j） 默契（qi ） 慷慨淋漓（l ）2下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）（2分）A嘲讽 滑稽可笑 博学多识 B硕果 慷慨淋漓 燕然勒功C轮廓 截然不同 至死不懈 D门槛 小心翼翼 一拍既合3下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）A骊歌（告别的） 宿儒（长久从事某种工作） 锲而不舍（锲入）B哽住（声气阻塞） 亘古（远古） 人迹罕至（稀少）C狂澜（巨大的） 祈祷（向神求福） 自为其名（自己）D崎岖（山路不平） 污秽（肮脏的东西） 迥乎不同（差得远）4依次填入横线上的词语，恰当的一项是（ ）（2分）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地_着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_，便罩住了。A洒 牵 拽 B撒 牵 拉 C撒 看 拽D洒 看 拉5下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）A闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。B稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。C对于广大的关东原野，我心里怀着隐痛的热爱。D他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸6、下列说法有误的一项是（ ） A.闻一多先生的说和做：用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹，表现出他说做统一，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民主的献身精神。B.未选择的路一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。 C.社戏以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象，表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。D.音乐巨人贝多芬叙述了贝多芬的生活状况及精神状态，展现了他内心世界，赞颂了他独特的气质和坚强的个性。7下列有关文学常识的表述，有误的一项是( )（2分）A从百草园到三味书屋选自散文集朝花夕拾，作者是鲁迅。B最后一课的作者是都德，他是法国著名作家。C邓稼先的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，曾获得1957年诺贝尔物理学奖。D伤仲永选自资治通鉴，作者是北宋著名文学家王安石。8下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B阅读是认识世界、发展思维的重要途径。C在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。D一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。9. 下面四句诗中，反映我国古代民风民俗的一句是（ ） （2分）A.箫鼓追随春社近 B.闲来垂钓碧溪上 C.沙场秋点兵 D.零丁洋里叹零丁10.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） 当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念-要开出：一朵鲜艳的花。 不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养 料。 虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A B C D 11文言诗文默写填空：（5分）（1） ，弹琴复长啸。（2）峨眉山月半轮秋， 。（3）马上相逢无纸笔， 。（4）有诗云：“卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中有相似的诗句是 ， 。二、阅读题（45分）(一)（17分）金溪民方仲永，世隶耕。 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”12写出文中的一个通假字：_通_，音为_，意思是_。(3分)13解释下列加点的字词。(4分) 借旁近与之（ ） 即书诗四句（ ） 环谒于邑人（ ） 指物作诗立就（ ）14与例句中加点字用法不相同的一项是( )(2分)例句：忽啼求之A传一乡秀才观之 B不能称前时之闻 C或以钱币乞之 D余闻之也久15翻译下列句子。(4分)(1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（3分） (2) 不能称前时之闻。（1分） 16方仲永幼年具有怎样的非凡才能?他的父亲为什么不让他学习?(用原句回答)(2分) 17方仲永最终“泯然众人”的原因是什么?(用原句回答)(2分) （二）（13分）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 甲 在水气中扑面的吹来；月色便 乙 在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。18.根据课文，在方框甲、乙处填上恰当的词。（2分）甲：_ _ 乙:_19.下面是对原文中几个词语的解释，错误的一项是( )(2分)A、依稀：隐隐约约B、自失：自己不谨慎，失掉了某种东西C、弥散：弥漫消散D、蕴藻：水草20.下面是对上文第一段意思的理解，正确的一项是（ ）(2分)A.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。B.描写了丰收在望的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。C写船行速度快，以及“我”在看戏前急切的心情，表现了“我”对江南美景的热爱。D写美丽的景色，用来陪衬船行得快，表现了农家孩子划船技术高超。21.下面是对上文第二段意思的理解，错误的两项是（ ）(2分)A、描写宛转、悠扬的横笛声。B、描述“我”忽然自失的心情。C、写“我”陶醉于“含着豆表蕴藻之香的夜气里”。D、写宛转、悠扬的笛声使“我”陶醉于其中。22.第一段加横线句子“淡黑的跑去了”，以“_ _”比喻“连山”，以“_”形容“淡黑”，以“_”形容“起伏”，状形绘色，以动写静,把静态的山作动态的描绘，表现船在飞快前进。(3分)23.找出文段中从视觉方面描写景物的语句。（2分） （四）（15分）家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱请了一位先生。我到10岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底的时候，在母亲的再三督促下，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身把手掌放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的躯体所无法避免的感觉，当然是失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的孟子！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地哭着。但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起这些，仍然感念着我的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌肿得有半寸高，偷向灯下一照，通亮，好像满肚子长着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻地把被窝盖上，向我额上吻了几吻。24填空：（4分）这段文字所写主要事件发生的时间是（ ），地点是（ ）。25这段文字所写的主要人物是（ ）（2分）A父亲 B母亲 C先生 D“我” 26这段文字的重点是表现（ ）（2分）A“我”幼年时读书的痛苦 B父亲对“我”学习上的严厉管教C母亲在教育读书上深沉的爱 D当年教育方法的落后野蛮27在文章中用“/”将这段文字划分为三个层次。（3分）28看到“我”背不出书而遭重打，母亲为什么一边“唏唏嘘嘘地哭着”，一边又勉强说“打得好”？对母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认识的？（4分） 三、写作（50分）：29.（一）生命的日子里，有晴天也会有雨雪；人生道路上，有坦途也会人坎坷。我们如何面对自己前进过程中的困难呢？请以“遭遇困难”为题，写一篇文章。（二）走进网络、拥抱自然、关注热点、研究科学、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务生活处处是课堂。请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。以上两题，任选一题，除诗歌外，文体不限，600字以上。600字参考答案：一、积累和运用（25分）1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.C 7.D 8.B 9.A 10.C11.（1）独坐幽篁里 （2）影入平羌江水流 （3）凭君传语报平安 （4）将军百战死，壮士十年归二、阅读：（45分）（一）12.略13.略 14.B15.略 16.“指物作诗立就，其文理皆有可观者”“父利其然也” 17.“不使学”（二）18. 夹杂; 朦胧 19.B 20.C 21.AB 22.兽脊; 铁; 踊跃; 23.