分数乘法（一）教学设计VIP

分数乘法 一 分数乘法 一 主备教师 仙洞小学 陈伟粦 一 学习目标 1 结合具体情景 在操作活动中 探索并理解分数乘整数的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 并能正确计算 二 学习重难点 1 理解并掌握分数乘整数的意义和计算法则 2 熟练地运用分数乘整数的计算法则进行计算 三 课前准备 多媒体课件 4 课时安排 2 课时 第 1 课时 教学过程 教学环节教师行为时间学生行为时间 一 复习旧知 识 5 分钟 1 说出下面算 式表示的意义 9 3 4 6 12 10 2 问 整数乘 法表示的意义 2 分钟 1 认真思考 主动回答 2 在回顾整数 乘法意义的基础上 探索分数乘整数的意 义 3 分钟 二 自主性学 习 20 分钟 1 教学分数和 整数相乘的意义 1 课件出示 例题 2 引导学生 分析 1 个占一张 纸条的 3 个占 5 1 几分之几 可以用 不同的方法进行计 算 3 提问 用 加法 应该怎么计 算 2 引导学生根 据以前经验及乘法 原理 想怎么用乘 法计算 3 引导学生得 8 分钟 1 动手探索分 数乘整数的计算方法 初步理解分数乘整数 的意义 1 学生读题 2 学生动手操 作 3 学生独立列 出算式后 个别学生 回答 2 学生认真思 考 自已算 不会的 可以讨论 3 学生实践活 动 12 分钟 出分数乘整数的法 则 1 出示 2 个 7 3 的和是多少 2 引导学生 进行针对性分析 3 出示 3 2 16 5 9 5 4 提问 以 上计算 分数乘以 整数怎样计算呢 比一比 看哪个组 的同学总结的语言 准确又简练 5 师根据学 生的回答 板书法 则 1 涂一涂 算一算 并想一想 2 学生说是 怎样计算的 3 学生独立 完成 4 小组讨论 总结出法则 5 个别学生说 出法则 三 试一试 12 分钟 1 出示题目 6 12 5 2 出示两位同 学不同计算 6 的计算过程 12 5 3 提问 你们 能看懂上面的两个 算式吗 你是怎样 做的 4 师小结 5 出示题目 4 14 2 12 1 12 12 2 1 12 4 1 4 分钟 1 独立计算 2 学生观察 独立思考 3 个别学生回 答 4 学生认真听 并复述 5 运用分数乘 整数的计算方法进行 计算 注意约分 6 学生说出自己 8 分钟 6 引导学生观 察 有什么发现 的发现 四 归纳总结 3 分钟 这节课大家有 什么收获 1 分钟 自由谈这节课的 收获 2 分钟 板书设计 分数乘法 一 5 1 5 1 5 1 5 3 3 5 1 5 1 5 1 5 1 5 111 5 3 分数乘整数的计算方法 分数与整数相乘 只把分子与整数相乘 所得的 积作分子 分母不变 第 2 课时 教学过程 教学环节教师行为时间学生行为时间 一 复习导入 6 分钟 1 师 上节课 我们通过加法与乘 法的关系得出了分 数与整数相乘的意 义 并推导出了计 算方法 请同学们 回顾一下 分数与 整数相乘的意义是 什么 2 5 表示 7 1 什么 3 下面谁来说 一说分数乘整数的 计算方法 过渡 下面我 们通过练习来巩固 分数乘整数的运算 2 分钟 1 认真听讲 回想上节课所讲的内 容 回答问题 分数 乘整数就是几个相同 分数的和 2 学生积极回答 3 学生回答 4 分钟 二 练习巩固 28 分钟 1 让学生做 练一练 的第 1 2 2 第 3 题 要 求学生独立计算 3 出示第 4 题 4 出示第 5 题 提问 5 时滴水多少 桶 应该如何列乘 法算式 答案是多 少 很好 那 10 时 呢 请同学们说明 思路 列出算式 谁来说一说 24 时的情况 提醒 学生注意约分以及 结果要带上单位 5 师巡视 个 别辅导 6 指名读第 7 题 师巡视 关注 学困生 根据学生的练 习情况 有选择性 地评讲题目 及时 纠正学生的错误 7 师 数学和 生活紧密联系 今 天我们就要学习一 些关于生活中分数 乘整数的计算 请 学生阅读第 7 题 1 这个问题 应该怎样解决 谁 来说一说你的思路 2 谁来说一 说你是怎么算的 3 对于第二 个问题 同学们有 不同的算法吗 8 分钟 1 读题 理解题 意 然后交流结果 2 学生独立在书 上做 个别学生上黑 板做 做完后共同订 正 3 先自己独立 观察 然后与同桌交 流 4 积极思考 个别学生回答 找出答案后 学 生自由说一说两桶半 水的用途 渗透节约 用水的重要性 5 学生独立做第 6 题 6 学生读题 独立列出算式 认真听讲 及 时纠正错误 7 认真读题 积 极思考问题 1 小组讨论 明确题意 2 学生说出自 己的计算过程 3 积极思考 个别学生回答 4 认真听讲 明白解决问题要多角 20 分钟 4 师小结 度思考 三 趣味数学 6 分钟 1 让学生看第 9 题 先看图 读懂 题意 明确要求的 问题 2 提醒学生要 把钟面的时刻转化 为乌龟赛跑的时间 1 分钟 1 看图 可小 组讨论 弄清题意 积极汇报 2 动笔计算 注意时间转换 完成