被生命温暖的教育读后感_第1页
被生命温暖的教育读后感_第2页
被生命温暖的教育读后感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

被生命温暖的教育读后感被生命温暖的教育读后感 假期 我读了 被生命温暖的教育 一文 读完了整篇文章 我的 心灵不禁被文中的一个个教育故事掀起了阵阵涟漪 使得我对我们 的教育 对 生命教育 的意义进行了一些思索 目前学生中不同程度地存在道德问题 特别是关爱心 责任心 价 值感 诚信意识的缺失 我觉得只有关注学生生命个体的发展 注 重 生命教育 才能唤醒学生尊重生命的内在良知 才能实现教 育的真正价值 一 学生的生命体验是教育的起始点 对于学生来讲 教育应该植根于生命个体发展的需要 生命发展的 过程就是教育的过程 教育必须要关注人的生命 关注人的生命存 在的价值 关注生命 不仅意味着关注人的自然生命 更重要的是 要关注人的精神生命 教育的本质在于生命的成长 在于培育独特 的精神自我和有活力的生命个体 只有将对人的认识与理解置于生 命之中 将对人的教育落实在促进每一个鲜活的人的生命健康成长 之中 才可能真正实现以人为本的教育 每一位学生都是一个生命 个体 是一个不断发育 成长的生物体 一个不断获得经验 知识 与发展能力的社会人 人和动物的最大不同 就在于人的生长是一 个无止境的完善过程和学习过程 人的发展的未完成性也使得人具 有了无限发展的潜能 少年儿童是人生的起步阶段 是品德养成的 关键时期 更是个性品质发展的黄金阶段 最具有发展的潜能 也 是可塑性最大的时期 读后感 读 被生命温暖的教育 有感 因而 教育者必须把学生当作一个生命体 一个发展中的人来看待 尊重学生成长中个人的愿望 意志和需要 引导他们形成积极主 动的人生态度 才能使他们得到精神的满足和道德能力的发展 进 而促进学生个体生命的成长 二 学生的生活是教育的广阔世界 当前教育最突出的矛盾就是脱离学生现实的生活 跟不上现实社会 的急剧变化 学生既是学校教育的主体 也是其日常生活的主体 其特殊的生活世界是社会现实生活的一部分 使生命自由生长最肥 沃 最鲜活的土壤应该是生活 教育如果不与社会生活接轨 不考 虑社会生活的导向作用 就无法真正落实教育的价值 要让学生在 和谐开放的学校环境中不断学会做人 学会学习 学会生存 学会 创造 学会关心 学会合作 不断弘扬人的主体性 在品味成功的 愉悦中不断发挥潜能 努力开拓创新 行之有效的教育并不是课堂 上的几节说教 课外的几次活动所能完成的 还需要教育者在实践 中细细体味与把握 把课堂上的教育融入到学生的生活中去 充分 考虑青少年学生日常生活的特点 在理解的基础上 以生活为根本 把教育放到现实的生活情景当中 才能让学生感到我们的教育与 他们息息相关 才愿意去思考 反省自己的行为 从而加以改进 只有根植于生活之中 道德才能可教 能教 学生对道德问题的认 识才会觉得真实 亲切 才能懂得道德意义的存在 真正的教育必定是直击生命 震撼心灵的教育 每一个学生的生命 都是有些底色的 教育
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论