学员——研修学习案例_第1页
学员——研修学习案例_第2页
学员——研修学习案例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学员 研修学习案例 要素 湖北省宜城市楚都中学 姓名 王小容填表日期 2014 10 1 案例题目案例题目 如何处理学习的系统性和考试成绩 2 主题背景主题背景 情境描述 人物 问题发生的原因等 坚持以新课程改革为中心 以教师为研究主体 认真学习贯彻 基础教育 课程改革纲要 大力加强现代教育科学理论学习 积极开展以培养学生 创新精神和实践能力为重点的素质教育 深化课堂教学改革 增进教师间 的合作 以全面激发教师的教研意识 推进教研组的课题研究 以提高教 师教育教学实践能力为根本 以提高教师专业化发展水平为导向 以教师 需求和可持续发展为为着眼点 以解决学校教育教学中存在的突出问题为 突破口 以校本研修为主要形式 以促进学校教育教学质量有新的提高为 根本目的 求真务实 开拓创新 努力造就一支师德高尚 业务扎实 管 理科学 开拓创新的教师队伍 循课堂教学逐步实现 惜时增效 轻负高 效 的原则 坚持研训一体的发展思路 遵循教师成长和培养的规律 结合我校实际 将教学 教研 校本研修等工作全面整合 务本求实 从 小处着眼 围绕课堂教学 从常规工作做起 从实际中来到实际中去 增 强校本教研的针对性和实效性 3 事件本身及问题解决的过程事件本身及问题解决的过程 详写 到底要不要淡化知识的系统性 把更多的时间还给学生 但这样一来学生 的考试成绩肯定要受到影响 该怎样在这两者中寻求平衡 4 问题探究及收获问题探究及收获 交流研讨 集体备课 5 评析与反思评析与反思 如有需要注明参考文献 网络资源 在这个过程中 材料鲜活 事实比较充分 学生能积极投入其中 并自 己寻找和总结着一些外交精神 不仅能感悟外交活动中呈现出来的向善 诚信 创新 开拓 和平 交融等外交精神的教学目标的实现毫无雕琢之 感 并使其他一些目标和过程的达成浑然一体水到渠成 教学效果比较明 显 实现了预期目标 实践中老师的投入和双边酣畅地交流 使听课的老师再次感受到物理 教学情感态度价值观目标的魅力 它不应是你局外人式的总结 它不应是 你应景式的联系现实 它来自教师真情实感的自然流露 它来自教师对 物理教学内容的钻研和领悟 它来自教师尊重学生遵循教学规律贯穿始终 的实践 这样它就会在帮助学生学习解决问题的能力过程中 物理教学的任务和目标很多 对学生的发展都有意义 但不顾实际情 况 将所有的目标都要强行地放在一节课里 贪大求全 这样面面俱到 却难免毫无效果的结局了 怎样才能做到有效 一个有着明确教学目 的的目标 便是教学有效性的保证 这个明确的目的 应该是充分了 解学生的基础上符合学生实际水平和需要的 应
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论