《新型玻璃》教学设计

课题及课时 课题及课时 11 新型玻璃 第二课时课型 课型 新授课 学习目标 学习目标 一 通过自主阅读 合作探究 让学生了解五种新型玻璃的特点和作用 二 通过小组合作交流 揣摩文中介绍每种新型玻璃特点 用途的重点词句 体会说明方法的作用 三 通过了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的重要作用 激发学生爱科学 学科学的积极 性 学习重点 学习重点 理解课文内容 让学生了解五种新型玻璃的特点和作用 学习难点 学习难点 领悟作者的表达方法 并学习运用 教学模式或方法 教学模式或方法 指导学生掌握学习方法 自主阅读 合作探究 抓住关键词句进行体会教学手段 教学手段 多媒体课件 教教学学流流程程设设计计 教学预设 教学预设 一 复习回顾 引入新课 1 上节课我们学习了 新型玻璃 一文 初步了解了课文内容 谁能说一下文中讲了几种新型玻璃 他们的名称是什么 学生回 答 1 板书课题 11 新型玻璃 2 出示课件 五种新型玻璃的名称 学生齐读 二 教给方法 养成习惯 1 课件出示探究方法 1 默读课文 用横线画出新型玻璃的特点 曲线画出其作用 学生根据探究方 2 抓住重点词句理解 法自主阅读课文 3 概括出每种新型玻璃的特点和作用 解决问题 2 强调学生边读边做读书笔记 学生边读边画 三 逐段学习 掌握学法 1 课件出示每段文字及相关图片 学生逐个说出每 2 抓住重点词句分析 如 自动报警 安然无恙 自动窗帘 种新型玻璃的 特 隐身人 等 点及作用 3 巩固练习 填写表格 学生填写 汇报 新新 型型 玻玻 璃璃 种 类 特 点 作 用 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防 盗 夹丝玻璃 坚硬 安全 高层建筑用 变色玻璃 反射阳光改变颜色 自动窗帘 设计依据与意图 设计依据与意图 依据 新课标 指出 语文教 学应注重培养学生自主学习的 意识和习惯 为学生创造良好的 自主学习情境 教学应注意引 导学生掌握语文学习的方法 授人以鱼 不如授人以渔 意图 学生在教师的指导下 根 据探究方法自主阅读课文 掌握 学法 画出每种玻璃的特点和作 用的词句 意图 在学生掌握学法的基础 上 让学生自主学习 深入了解 五种新型玻璃的特点和用途 非预设性生成非预设性生成反思与评价 反思与评价 新型玻璃 一文 前五个自 然段结构基本相同 都是先点出这 种玻璃的名称 然后写特点 再写用 途 根据本课特点 我设计整个教学 过程是为了让学生学会方法 掌握 一种学法 让学生在小组合作中 积 极主动地探究 生动活泼地发展 思 维能力能得到提高 使学生真正享 受到自主合作学习的成功乐趣 现代教学论认为 民主 和谐 宽松的课堂教学氛围是促进学生 自主学习 主动发展的关键所在 我认为本教学过程体现了师生间的 民主合作性 整个课堂洋溢着民主 和谐 宽松的课堂教学氛围 给学 生提供了充分展示自己的机会 学 生可以无拘无束地表现自己的感受 轻松愉快地用语言表达自己的见解 新型玻璃不寻常的功能和特点 很容易引发学生的好奇心 引起他 们的兴趣 让他们很热情地参与话 题 我利用开 新型玻璃展销会 让学生进行角色转变 要想把自己 的玻璃推销出去 就必须充分了解 设计人 设计人 孟令忍 备课时间 备课时间 2014 12 01 编号 编号 吸热玻璃 吸热 阻挡冷空气 冬暖夏凉 吃音玻璃 隔音 消除噪音 教学预设教学预设 四 掌握方法 学以致用 1 为了把这些新型玻璃介绍得更生动形象 作者又运用了哪些 说明方法呢 2 课件出示文中重点语句 学生读这些句段 同 桌讨论这些句段运 用了哪些说明方法 3 小结 作者运用举例子 打比方 列数字等说明方法 清楚 地向我们说明了新型玻璃在现代化建设中的作用 希望同学 们在以后写说明文时 也能恰当地运用这些说明方法 五 展销玻璃 促进成长 1 开新型玻璃展销会 进行销售人才大比拼 课件出示比赛规则 1 学生写推销词 首先 自己写推销词 然后小组合作 互相推销 稍后请各小组代 2 四人小组合作 互 表展示你们组推销的玻璃 看哪位销售人才能得到最多的订单 相推销 3 小组代表汇报 2 师强调推销时要特别说明这种玻璃的特点 3 小结 这些新型玻璃在现代化建设中发挥着多么重要的作 用啊 六 总结全文 鼓励创新 是啊 科技改变生活 的确 在科学家们的精心研制下 本 来平常的玻璃变得如此神奇 解决了一个又一个难题 这就是 科学的魅力 然而 科学又是无止境的 让我们努力学习 积极 创新吧 将来一定能创造出更多的奇迹 七 课外拓展 发展潜能 1 新型玻璃自述 除课文中介绍的五种外 学生作业 2 新型 课桌 书包 面包 设计依据与意图 设计依据与意图 意图 让学生掌握说明方法 并 激发学生在以后的习作中能恰 当地运用这些说明方法 依据 新课标 指出 要使学 生有强烈的参与意识和创新精 神 善于与他人合作 意图 通过小组合作 互相推销 是学生进一步了解了课文内容 既培养了学生的口语表达能力 也体现了他们的团结合作精神 意图 增强学生爱科学 学科学 的信心 鼓励其大胆创新 依据 新课标 指出 要注重 开发学生的创造潜能 促进学生 持续发展 意图 鼓励学生大胆想象 运用 从文中学到的表达方法 非预设性生成非预设性生成 在让学生讨论 噪音像一个 来无影去无踪的 隐身人 不像烟尘和废水那样可以 集中起来处理 这一句子 运用了什么说明方法时 有 学生说这句话运用了比喻 的说明方法 我采取了以 下措施 我做