兴庆区第十小学二期课堂质量工程复验总结

兴庆区第十小学二期课堂质量工程复验总结兴庆区第十小学二期课堂质量工程复验总结 为深入进行课程改革 推进新教材的顺利实施 全面提高教育教学质 量 在一期课堂教学质量工程取得阶段性成果的基础上 为促使和保证二 期 课堂质量工程 复验的顺利实施 根据我校实际情况 开展如下工作 一 制定实施方案 明确主要目标 1 以课堂质量工程的实施为切入口 在教师中构建现代教育发展观 建成和完善了 校本研训 一体化制度 建立发展性的课堂教学评价体系 促进教师专业发展 提高教学管理的科学水平 把素质教育落实到课堂 全面提高教学质量 2 用先进的教育思想 理论指导课堂教学实践 从而进一步树立正 确的学生观 课堂教学质量观 强化基础教育课程改革 3 落实 宁夏回族自治区课堂教学质量评价标准 保证所有学科课 堂的基本质量 促进学生学习方式发生显著变化 培养学生的创新精神和 实践能力 4 完善教师发展性评价和教学管理体制 形成促进教师专业发展 有效提高教学质量的校本教研工作机制 5 加强教学实践研究 以 案例 为载体解决教学实践中的问题 改进方法 形成领导和教师 教师和教师共同开展教育教学改革和科学研 究的合作机制 探索以学生发展为本的多种素质教育课堂教学模式 6 建成宽松 民主 有利于教师发展的学校文化 在课堂改革 教 学改革的实践中实现教师专业发展 二 二期课堂质量工程领导小组及授课教师名单 1 学校成立 兴庆区第十小学小学二期课堂质量工程达标复核 验 收 工作领导小组 组 长 任建忠 副组长 周存华 李秀萍 成 员 马冬梅 苗莉 王晶晶 2 本年度参加课堂 二期质量工程 的教师名单 语文组 马玉萍 马艳萍 杨莉 何晓宁 马冬梅 数学组 刘焕平 白建兵 魏晓梅 艺体组 马海林 姚娟 周静 三 达标复验情况 1 这次验收评价组首先检查各校开学后对 达标教师 评价认定的 有关资料 情况如下 大部分学校非常重视此项工作 领导对申请达标的 教师进行听课验收 通过听课 交流 座谈等形式 严格依据标准 认真 负责地对每位教师进行评价 分析和考评 最后评价组成员集体商议 确 定达标教师和未达标教师 经小组认定 11 名教师确定为达标教师 达标 合格率为 100 2 二期 课堂教学质量工程 达标复验课堂教学情况 参加二期 课堂教学质量工程 达标复验教师共有 11 人 共上课 11 节 其中使用多媒体有 11 节 多媒体的运用在教学中起到了辅助作用 参加 达标教师都能以新课标为依据 根据自身的特点 结合学生的实际情况 钻研教材 精心设计出各具特色教学设计 教学思路的层次 脉络比较清 晰 板书科学 合理 教态端庄 沉稳 教学目标明确的体现在每一个教 学环节中 准确把握教材重难点 突出了重点 突破了难点 抓住了关键 教学方法合理多样 注重学生的学习过程 充分挖掘教材的教育因素 在课堂教学中渗透德育教育 教师在课堂上面向全体 关注每一位学生 在语文教学中重视读写结合 能恰当的设计写的训练 注重体现启发学生 思维 教给学生学习方法 培养学生学习能力 加强了课程内容与学生生 活的联系 关注学生的学习兴趣和经验 注重学生终身学习必备的基础知 识和技能 倡导学生主动参与 乐于探究 勤于动手 培养了学生搜集和 处理信息的能力 获取新知识的能力 分析和解决问题的能力以及交流 合作的能力 存在不足是教学评价形式单一 评价语言平淡 缺乏启发性 针对性 指向性 与此时此刻此情此景不能相联系 不能与当时的学习内 容相联系 四 存在的问题 1 个别教师重视程度不够 没有深入地钻研教材 教学方法简单 重形式轻实效 重教法轻学法 课堂效率不高 2 教学评价形式单一 评价语言平淡 缺乏启发性 针对性 指向 性 与此时此刻此情此景不能相联系 不能与当时的学习内容相联系 五 今后的思路 要以这次验收为契机 进一步明确达标标准 开展多种形式的校本教 研活动 结合课题