罗娟（国培中的感悟与反思）

国培中的感悟与反思 从实践中学习 在反思中进步从实践中学习 在反思中进步 姓姓 名 罗名 罗 娟娟 2014 9 14 从实践中学习 在反思中进步从实践中学习 在反思中进步 兴平市机关幼儿园 罗 娟 国培 让我收获了快乐 收获了知识 收获了希望 在这 短短的学习时间里 我好象从里到外受到了一次洗礼 是对心 灵的震撼和思想理念的转变 但感觉又都是幸福而充实的 因 为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座 每一天都能感受 到思想火花的碰撞 众多的疑问在专家 教授那里得到了解决 每一天都有丰硕的收获 急切的想把这些理念和知识带回去和 大家分享 通过学习 不但使我掌握了许多专业理论知识 也使我了 解到了许多书本上没有的知识 这是一种对思想的陶冶 知识 的启发 进一步充实了自己的幼教理论基础 有效提升自己对 幼儿园教学活动 区域活动的组织能力 和对幼儿游戏的新认 识 也让从事幼教工作的我有了更进一步的认识 这几天的培 训 我觉得重要的不是学技能 学模式 而是学一种思想 一 种促进幼儿主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思 考 这次培训令我感触很深 下面谈谈我的一些感受 一 在教育教学方面 通过专家的讲座 让我认真地反思了自己以前的教育教学 我们以往过于关注孩子的知识教育 技能掌握 简单地认为 认认真真上好每节课 便能搞好幼儿教育 其实则不然 因为幼 儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯 良好的规则意识 良 好的成长状态 使他们成为身体健康 性格阳光 受人欢迎的 人 成为坚强勇敢 自我节制 自我管理的人 成为能保持持 续的学习兴趣 养成良好的习惯的人 要达到这样的教育必须 做到 一日活动皆教学 让幼儿在一日活动中 即多角度游戏 活动中 学习知识 掌握技能 快乐成长 二 在家园共育方面 要实现幼儿园教育目标 让幼儿能健康快乐地成长 仅靠 幼儿园教育是不行的 还得有家庭 社会的力量 我们的幼儿 教育总是习惯于家长的配合与支持 通过学习 使我明白 幼 儿园教育工作 不仅需要家长的配合与支持 更重要的应该是 合作 只有家园共育 才能培养出健康快乐的孩子来 因此 我们必须更重视家长潜能的开发 建立以促进幼儿发展为目标 的共育计划 建立尊重与平等为目标的共育体系 通过家长开 放日 家长教师 家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教 学 与家长共同见证与记录孩子的成长 做到真正意义上的家 园共育 三 在师德建设方面 通过听讲座 让我们明白了师德建设的重要性 因为 教 育质量的高低 良好的师德乃教师最关键 幼儿园教师的责任 大于其他教育阶段的教师 因此 其职业道德素养显得尤为关 键 蒙台利梭曾说过 六岁前孩子是用照相机的原理来学习 的 人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里 从而达 到模仿学习的 因此 作为幼儿园教师一定要从平时的一言一 行做起 提高自己的素质 建立良好的师德形象 为孩子树立 良好的榜样 其次还要多看书 多学习做个学习型的教师 不 断丰富自己 提高自己 完善自己 培训中 我还有另一部分收获 来自于同行的学员们 他 们让我领略了各地幼教工作者的风采 在培训的课堂上他们踊 跃互动 当专家的问题抛出来后 他们总是各显神通 他们那 扎实的专业素养 深厚的理论知识和敬业精神 让我感动 他 们将幼儿园章程烂熟于心 更让我钦佩 他们大多是从农村来 的呀 在讲到教师的成长问题时 任老师提到了这样的观点 每个教师的成长都要有一定的时间 这个我们可以等待 但是 孩子的成长却是不可待的 怎样才能加速老师的成长 让每个 孩子受益 这是我们一直在研究的问题 当讲到怎样提高理论 素养这个问题的时候 有个园长这样告诉我们 他的方法就是 读书 记录 实践 反思 当讨论到怎样做一位好的幼儿园老 师时 有位老师这样说的 心中始终装着孩子 胸中永远盛满 童趣 让幼儿在游戏活动中学习的老师就是一位好老师 多好 的说教啊 这些言语 深深地感动着我 让我觉得自己还差甚 远 必须不断学习 迎头赶上 在今后的工作中 尽自己所能 为幼儿教育事业献策献力 作为一名教师 此次培训中我深刻认识到 在新的时代和