故事里的爸爸教学设计（香一于晓伦）_第1页
故事里的爸爸教学设计（香一于晓伦）_第2页
故事里的爸爸教学设计（香一于晓伦）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

故事里的爸爸教学设计故事里的爸爸教学设计 教学目标 教学目标 1 通过对比阅读 学会多种人物描写方法 感受父爱如山 2 从段落到篇章 从课内到课外 提升学生的阅读能力 3 大问题下的群文阅读 扩大了学生的阅读量 教学过程 教学过程 1 导入 同学们 今天老师给大家带来了两个小故事片段 我们一起欣赏 一下 1 教师播放两个描写爸爸的录音 2 这两个片段里小作者都写到了自己的爸爸 爸爸的爱深沉而又理 智 今天这节课就让我们走进故事里 聊一聊故事里的爸爸 2 对比阅读 钓鱼的启示 通往广场的路不止一条 梳理多种描 写方法 1 同学们 前几天我们读过了 钓鱼的启示 和 通往广场的路不 止一条 这两篇课文中 故事里都有一个了不起的爸爸 请大家快速 浏览阅读材料 1 看看作者是用了什么方法来写出爸爸的特点呢 你 从哪句话里体会到的 2 指名汇报 教师相机板书 语言 动作 神态 3 学生汇报中适时出示两个段落 教师理答 通过这样生动的语言描写 让我们看到了一个具有社会公 德心的爸爸 老师发现你读懂了故事里的动作描写 让我们看到了一 个循循善诱的爸爸 4 教师小结 刚才听了同学们的发言 我们发现了作者就是运用多 种描写方法写出了爸爸的特点 下面 我们再到别的故事里去看看这 些爸爸有什么特点 作者又是怎么写的呢 3 对比课外阅读的两个片段 含有外貌 心理 神态 1 自由读阅读材料中的两个片段 找一找 画一画文章里描写爸爸 的语句 多读几遍 在旁边写上批注 2 这一次你又你发现了什么 除了这一种描写方法你还发现了什么 4 阅读 地震中的父与子 体会爸爸形象 1 其实在我们课文里还有一个了不起的爸爸 请大家默读故事 地 震中的父与子 边读边勾画人物描写的句子 并且在旁边做好批注 读完之后 和小组内的同伴交流交流 2 你发现了什么 指名说 3 教师总结规律 同学们 作者就是运用这些生动形象的描写方法 来表现人物鲜明的特点的 下面老师给大家五分钟 来读一读阅读材 料 3 中的两个小故事 你可以通读 也可以选择你喜欢的文章一读再 读 找到文中描写爸爸的语句 做好批注 5 对比阅读课外有关爸爸形象的 2 个阅读材料 1 给五分钟阅读 画句子 2 学生汇报 3 教师抓住其中一篇文章详细说说 6 聊一聊我自己的爸爸 同学们 我们认识了故事里的爸爸 那你自己的爸爸是什么样的 呢 你能用上我们今天学习的描写方法来写一个小片段吗 七 学生汇报 读一读自己写的小片段 同学们 故事读到了这里 我们发现故事里的爸爸是不同的 但 又是相同的 我们发现只要我们运用多种
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论