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文档简介

分分 课课 时时 电电 子子 教教 案案 课题课题 3 制取氧气 制取氧气 1 执行时间执行时间 月月 日日 2 2 总课时总课时电教课时电教课时 1 掌握实验室制氧气的药品 反应原理 了解工业上制氧气的方法和原理 2 了解催化剂 催化作用的概念 3 建立分解反应的概念并能应用 实验室制取氧气的反应原理 装置及其方法 催化剂和催化作用的概念 教教 学学 程程 序序 设设 计计教学拓展教学拓展 一 实验室制法 1 高锰酸钾制取氧气 a 实验原理 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 加热 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 b 实验装置 发生装置 和 收集装置 c 实验步骤 a 查 b 装 c 定 d 点 e f 离 g 熄 d 注意事项 2 双氧水 过氧化氢 制取氧气 a 实验原理 过氧化氢 H2O2 水 H2O 氧气 O2 b 注意事项 a 分液漏斗下端应该深入液面以下 b 导管只需略微伸入试管塞 c 气密性检查 d 装药品时 先装固体后装液体 e 该装置的优点 可以控制反应的开始与结束 可以随时添加液体 总结 若固体 或固体 固体 加热生成气体 选用高锰酸钾制氧气装置 二氧化锰 若固体 液体常温下制取气体 选用双氧水制取氧气装置 催化剂 在化学反应中能改变其他物质的反应速率 但本身的化学性质和 质量在反应前后没有发生变化的物质 分析对比 发现规律 提问 写出铁 磷 硫在空气中或氧气中的反应文字表达式 他们属于 什么反应类型 提问 以上实验室制氧气三个反应有什么共同点 它们与化合反应有什 么不同 学生讨论后总结指出 它们属于分解反应 板书 分解反应的定义 知识对比学习 引导学生将化合反应与分解反应对比 二 工业制法 分离液态空气法 1 具体过程 2 注意 该过程是物理变化 课题课题 3 制取氧气制取氧气 一 氧气的制法 1 实验室制法 过氧化氢 2 氯酸钾 3 高锰酸钾 催化剂 改变反应速率 质量 化学性质反应前后不变 催化作用 2 分解反应 由一种
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