王崧舟《去年的树》有感_第1页
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王崧舟王崧舟 去年的树去年的树 有感有感 王崧舟老师是一位让人敬仰 使人迷恋的人 因为热爱他上的 课从而钦慕他这个人 这位才华横溢 骨子里都流着诗意的血的人 去年的树 王老师在创设语言运用情境时 那充满磁性的声音 回荡在会场 一棵树和一只鸟是好朋友 短短一句话 浅而短 在 王老师视频上 却有了新的注解 森林中有千万棵树 这棵树长什 么样 森林中有千万只鸟 这只鸟长什么样 千万 更深刻理解好朋友的感情 那种友情的唯一性 特别性 不讲不解 轻轻一句 四两拨千金 只是一棵树 一只鸟 这幅图片反复出现 随着王老师的充满 诗意的描述 简单的句子 简单的画面便活过来了 我眼前那树 那鸟便充满灵性的立在眼前 当太阳爬上山头的时候 鸟儿站在树 枝上 给树唱歌 当月亮挂上树梢的时候 鸟儿站在树枝上 给树 唱歌 诗意的语言里透着睿智 透着思索 透着情感 一步步将课走 下去 课的教学 通过最简单的一句 一棵树和一只鸟儿是好朋友 将他们之间深厚的感情 通过王老师的演驿 入情入景 树与鸟的约定 鸟对树的寻找 鸟与树最终的告别 那点点滴滴的追问 入情入景的铺设 在教学过程中 时刻把 学习语用和内容相结合 我们被王老师诗意的语言 独特的情感而 吸引 沉浸其中 不能自拔 用王老师的话说 把学习语言运用和思想相结合 鸟与树之间 的故意 是传达一种爱 那种朋友之间的爱 体现着一种忠贞 一 份唯一 王老师这篇文本的解读 并没有被大众价值体系所营造的价值 左右 而是运用自身生命经历对翻译文本进行了二度创作 将其核 心价值定位在爱的主题上 正是因为爱 才有鸟与树之间息息相处 的和谐 正是因为爱 才有鸟与树海誓山盟般的自我约定 正是因 为爱 才有鸟对树孜孜不倦地爱的追寻 正是因为爱 才有鸟在烛 光的摇曳中对树生命影子的凝视 爱给予了这个故事以更深的内涵 爱让这个故事绽放出更摄人心魄的魅力 王老师给予这节课另一个注解在于其对于文本独到语言的解读 整篇文字以简朴语言叙述着一个简单却是至纯的故事 用王老师的 板书来说 没有写外貌却感受着特别 没有写表情却让人浮想联翩 没有写心理却让人忧伤 王老师一直引领着学生在浅近语言的丛林 中不断穿越 体悟用浅近叙述丰厚的文本密码 新的 语文课程标准 一直呼吁 引领学生的整体感悟 摈弃 肢解文本进行臃肿的繁琐分析 但在教学实践中 很多教师却感到 无所适从 什么是繁琐的肢解分析 如果摈弃 语文教学还有什么 可教 教师主导作用如何在语文课堂中得以体现 王崧舟老师用自 己的践
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