小南街小学邓丽对中小学音乐合唱课现状的困惑与思索

1 小学音乐合唱课现状的困惑与思索 中江县小南街小学 邓丽 合唱作为歌曲的一种演唱形式 它极大程度地丰富了音乐作品 的表现力 它将声乐艺术的魅力推向了极致 学校开展合唱教学具 有十分深远的意义 它可以丰富学生的审美体验 大大提升学生的 审美能力 对于培养学生的音乐学习兴趣很有帮助 合唱的学习可 以增进学生对歌曲演唱的表现力 使学生的整体音乐素质得到不断 提高 它还可以培养学生的合作意识 增进学生的团队精神和团结 协作能力 然而 中小学音乐合唱教学的现状很不乐观 非常令人担忧的 是很多学校的合唱课几乎都是一片空白 究其原因 主要存在以下 几个方面的问题 一 学生的整体音乐素质偏低 合唱教学无从开展 众所周知 多年受到应试教育的严重束缚 学校的音乐课一直 处于非常薄弱的环节 在众人眼里 音乐都是可有可无的 豆芽 学科和不折不扣的 副科 素质教育的春风终于让音乐在学校里有 了立足之地 特别是音乐新课标教育理念在各个学校的贯彻实施 音乐教育得到了前所未有的发展 但是学生的音乐整体状况却令人 担忧 很多学生不会识谱 对基本的音乐知识也知之甚少 我们可 以相象一下 对于这样一群不会唱谱 音准和节奏感都很差的学生 来说 要在音乐课上开展合唱教学谈何容易 课堂上几乎所有歌曲 大家都一致采用齐唱的方式 当遇到合唱歌曲时 对于其他声部老 2 师也只有 视而不见 其实每当这个时候 我想很多音乐老师都会 感到黯然神伤 没有了 合唱 的合唱歌曲 它的艺术形象和感染 力都会大打折扣的 音乐老师在课堂上要想方设法地培养学生的学 习兴趣 如果教学中过多地停留在曲谱视唱以及音准 节奏的训练 和纠错上面 就会挫伤很多学生的学习兴趣 然而由于学生的音乐 素质不高 合唱教学不可避免地要与枯燥的音乐知识和技能的学习 训练相结合 这种教与学的矛盾在课堂上常常都会出现 中小学音 乐教育要面向每一个学生 它有别于音乐院校专业的音乐学习 反 之 如果在合唱教学中不能很好地解决以上问题 学生在合唱学习 中的问题肯定会暴露无遗 不但不能感受到合唱艺术的和谐均衡之 美 多次尝试达不到较理想的效果 反而加重了学生对合唱的错误 认识 挫伤了他们学习音乐的积极性 无法让学生感受到真正的合 唱艺术魅力 二 教师对合唱的教学技能和总体认识不到位 直接制约着合 唱教学的发展 合唱教学作为音乐教育的一个组成部分 它在提升学生的整体 音乐素养上具有十分重要的作用 很多音乐教师对合唱教学的重视 程度都不够 这主要是由于他们没有认识到它的重要性造成的 音 乐老师首先要热爱合唱艺术 不断提高合唱和指挥等方面的教学能 力 其次要多欣赏优秀经典的合唱作品 不断增进对合唱艺术的感 受和认识 再者 要树立热爱合唱教学的信念 合唱教学的道路上 困难重重 多点思考解决问题的方法 而不是遇挫折就放弃 音乐 3 教师要更深刻地认识到合唱对学生的音乐学习具有十分独特的作用 它不光可以大大提升学生的音乐素质和审美能力 在培养学生团结 协作能力 增强学生集体荣誉感上也有十分明显的作用 三 学校领导对学校合唱教学重视程度不够 影响了合唱 课的顺利开展 音乐教师的工作常常得不到认可 不利于激发他们的工作热情 曾听说有的音乐老师为了得到学校领导对自己教学能力的认可 竟 然放弃音乐学科而从事学校的 主要学科 的教学工作 这样的故 事让人痛心 为了避免类似的事情再度发生 校方领导应当转变观 念 一视同仁地对待各科教师 根据音乐学科的特点 专门为音乐 老师制定出考核的办法 努力提高音乐教师在学校的地位 让他们 能够安心地投入到学校的音乐教学中去 学校对音乐学科的投入不 够 必需的课堂教学乐器及音响器材奇缺 让学校合唱教学无法顺 利开展 合唱有很强的艺术感染力 它离不了对学生长期锲而不舍 地训练 同时也离不开必不可少的教学器材 校方领导应加大对音 乐教学器材的投入力度 为了学生音乐素质的全面提升 校方领导 作好以上工作是在所不辞的 合唱艺术的独特魅力吸引和感染着每一个热爱它的人 合唱教 学可以极大限度地丰富学生的音乐审美体验 提升学生的音乐素养 大大丰富了学生的音乐表现和创造能力 作为音乐教师 开展好学 校的合唱教学工作理应义不容辞 面对当前合唱教学中的诸多困难 和不利因素 我们一定要出谋划策 群策群力 寻求到更有利于学 4 校合唱教学的良方 课堂上进一步加强对学生音乐整体素养的培养 教师要善于钻研教材 认真组织备课 课堂上要以音乐审美体验为 核心 并将其贯穿于教学活动的始终 教学中要注重对学生音乐基 础知识和技能的提高 做到不削弱学生的学习兴趣 将形式多样的 教学方法和生动形象的教学内容与具体的音乐作品相结合 让学生 乐于学习 易于接受 为了更大程度地丰富学生的音乐审美体验 建立起学生热爱合 唱艺术的学习志向 合唱教学由课堂走向课外学习十分有必要 开 展丰富多彩的课外合唱教学活动 进一步激发学生对合唱艺术的学 习兴趣 作为课堂教学的有益补充和拓展 课外合唱教学活动弥补 了课堂教学的不足 音乐老师可以利用更充裕的教学时间 加强对 学生音乐基础知识和技能的学习训练 不断丰富学生的音乐审美能 力 在活动开展中 认真做好每一个环节的工作 比如声乐就是其 中重要的教学内容 合唱本身就是声乐的一种演唱形式 教学除了 培养学生具有良好的音准 节奏感和良好的团结协作能力以外 要 得到和谐均衡的和声效果和完美统一的音质音色 科学 系统的声 乐学习是必不可少的 声乐将是学生在合唱活动中必须学好的知识 内容 从呼吸 发声练习 咬字吐字 共鸣等方面学起 较全面 系统地教授学生声乐知识 学好声乐对于合唱歌曲的演唱以及对作 品的艺术表现有着十分深远的意义 课外合唱活动还要把学生的音 乐学习与舞台实践联系起来 音乐是一门表演艺术 为了鼓励学生 更加积极地参加课外合唱活动 不断提高演唱水平和完善学生的音 5 乐表现力 我们应该为学生创造条件 鼓励他们主动地走上舞台 展示合唱学习的成果和合唱队的风采 学生经常有机会参与合唱表 演和比赛活动 可以不断丰富和提高他们的舞台表现力 同时也锻 炼了他们的能力 更进一步深化了学生对合唱艺术的学习兴趣 不容质疑 中小学音乐合唱课的现状急需得到改善 让我们齐 心协力 共同为学校的合唱教学工作作出贡献 学校的合唱教学工 作事无巨细 音乐教师要勇于担当这一重任 充分认识到合唱艺术 对学生音乐学习带来的巨大变化 想方设法地引导学生唱好合唱歌 曲 学校各部门要为合唱教学创设