苏教版小学五年级下册：《司马迁发愤写《史记》教案

第 1 页 共 13 页 苏教版小学五年级下册 苏教版小学五年级下册 司马迁发愤写司马迁发愤写 史记史记 教案教案 教学目标 1 正确流利 有感情地朗读课文 复述课文 2 学会本课的生字 理解由生字组成的词语的意 思 3 练习给课文分段 归纳段意 4 在理解 品味语言文字的过程中 感受司马迁 牢记父亲嘱托 忍辱负重 发愤著书的精神 重点难点 引导学生抓住能体现中心的词句 通过诵读来感 悟 内化语言 教学准备 投影片 挂图 教学时间 三教时 教学过程 第一教时 一 谈话导入新课 1 同学们谁知道 史记 这部书 易记 是我 们历史上一部伟大的著作 它总结了中华民族三千年 的发展史 开创了我国纪传体史书的体例 作者曾广 第 2 页 共 13 页 泛查阅并实地调查了大量史料和事件 记述了历代政 治 经济 文化等各方面的情况及帝王 公侯 将相 和其他重要人物的事迹 不仅具有极高的史学价值 也是一部优秀的史传文学作品的汇编 被奉为封建时 代历史著作的典范 2 谁知道司马迁 3 司马迁为什么有写成 史记 这部辉煌巨著呢 板书 20 司马迁发愤写 史记 4 你看了课题想知道哪些问题 二 初读指导 1 自读课文 要求 读准字音 划出生字及新词 并联系上下文理解意思新词的 这篇课文主要写了一件什么事 2 检查 指名读生字 然后找出生字所在的词 理解新词 讲述 把道理或事情讲出来 记载 把事情写下来 搜集 到处寻找并聚集在一起 研读 钻研并阅读 第 3 页 共 13 页 飞来横祸 意外到来的祸患 发愤 决心努力 专心致志 致 尽 极 志 意志 把心思全放 在上面 形容一心一意 聚精会神 三 理清层次 1 默读课文 思考 司马迁为什么要写发愤写 史记 他是在什么情况下 发愤 写作的 他又是怎样 发愤 写作的 结果怎样 2 对照上述问题 找出相关的自然段 并归纳 段意 3 交流 第一段 父亲对司马迁的影响和临终时的嘱托 第二段 讲一场飞来横祸降临到司马迁的头上 但司马迁忍辱负重坚持写书 第三段 讲司马迁用毕生的心血写成了辉煌巨 著 史记 4 归纳课文主要内容 四 指导书写生字 老师示范 迁啸廷狱刑泰 第 4 页 共 13 页 学生描红 老师巡回 交流学生描得好的 五 作业 1 抄写词语 2 多音字组词 3 朗读课文 第二教时 一 复习 1 齐读课题 提问 我们昨天围绕课题提了哪 些问题 2 下面我们带着问题来学课文 二 讲读第一段 1 自由读 想一想 这段主要写了什么 2 找出写 父亲对司马迁的影响 的句子读一 读 3 受父亲的影响司马迁怎么做的 出示第一自然段的后两句子 将两句句子并作 一句 用什么关联词 怎样连接 4 小结 由司马迁的求知过程 我们可以联想到 陆游的千古名句 纸上得来的终觉浅 绝知此事要躬 行 5 过渡 父亲的影响在司马迁成长历程中起着 很大的作用 特别是父亲临终时 泪流满面 的嘱托 第 5 页 共 13 页 更对司马迁完成 史记 的写作起着重大的作用 引 读父亲叮嘱司马迁的话 6 再出示投影片 指名读 齐读 我死后 朝 廷会让你继任我的官职 你千万不要忘记我生平想要 完成的史书啊 7 过渡 当司马迁司马迁专心致志写作的时候 飞来一场什么横祸 三 精读第二段 1 自读第 3 自然段 想一想正当司马迁专心致 写作的时候 飞来一场什么横祸 2 讨论 联系上下文理解 飞来横祸 这场飞来横祸是怎样降临的 指名读相应的句 段 齐读 什么是酷刑 3 受酷刑以后司马迁开始是怎么想的 后来又 是怎么想的 是怎么做的 请大家用 划出写想 的句子 用 划出写怎么做的句子 4 交流 a 出示 司马迁悲愤交加 几次想血溅墙头 了此残生 但想到 史记 还没有完成 便打消了这 第 6 页 共 13 页 个念头 我一定要写完这部史书 b 理解 血溅墙头 了此残生 c 他为什么想血溅墙头 了此残生 d 他为什么打消了这个念头 e 逐句理解 人总是要死的 有的重于泰山 有的轻于鸿毛 我如果这样死了 不是比鸿毛还轻吗 有的重于泰山 指有的人的死有价值 在有生 之年可以干出一番事业 有的轻于鸿毛 指有的人 的死 是为了自己的私利没有价值 没有意义就比鸿 毛还轻 把 我如果这样死了 不是比鸿毛还轻吗 改 成陈述句 小结 司马迁的想到的正体现了他的人生价值观 有生之年干一番事业 就比泰山重 有价值 如果为 自己的私利奔忙 就比鸿毛轻 无价值 于此他才打 消了 了此残生 的这个念头 f 感情朗读 g 他是怎么做的 投影片出示有关句子 个人的耻辱 痛苦 指什么 h 指导朗读 体会他事业高于一切 把个人的 耻辱痛苦置之度外的可贵品质 第 7 页 共 13 页 5 齐读第二段 6 过渡 司马迁这样忍辱负重的发愤努力结果 怎么样呢 我们一起来看最后一段 四 讲读第三段 1 出示这一段 指名朗读 思考 为什么说 史记 是司马迁用生命写成的 2 讨论 3 朗读 4 感情朗读最后一段 5 小结 同学们我们从司马迁发愤写 史记 的 经过中 我们感受到了他那忍辱负重 发愤著作的精 神 五 作业 1 感情朗读课文 2 课后第四题 板书 司马迁发愤写 史记 飞来横祸 忍辱负重 辉煌巨著 第三教时 一 复习 1 听写词语 2 发愤 是什么意思 司马迁是怎样发愤写成 史记 的 第 8 页 共 13 页 二 复述课文 1 指名朗读课文 2 说说课文的段落大意 3 同桌互相复述 4 指名复述 并评价 三 总结课文 1 司马迁是怎样 发愤 写作的 2 故事什么地方使你最受感动 3 齐读课文 四 布置作业 1 朗读课文 2 复述课文 一 教学要求 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 练习给课文分段 归纳段意 3 正确 流利 有感情地朗读课文 复述课文 4 在理解 品味语言文字的过程中 感受司马 迁忍辱负重 发愤著书的精神 二 教学重点 难点 使学生为了完成父亲遗愿矢志不渝的精神 三 教学时间 第 9 页 共 13 页 三课时 四 教学过程 第一课时 一 揭题 解题 1 介绍 史记 史记 是我国历史上一部伟大的历史著作 它 反映了从黄帝到汉武帝这 2600 年间政治 经济 文 化各方面的发展过程 同时也是我国古典文学的优秀 典范 2 介绍司马迁 司马迁是汉代的史官 史记 的作者 3 司马迁为什么能写成 史记 这部辉煌著作 呢 4 齐读课题 二 自由读课文 理解字词 1 自由轻声读课文 要求 读准字音 认清字形 画出不理解的词语 或联系上下文理解不懂的词语 这篇课文主要讲了一件什么事 2 检查自学效果 指名读词语 用钢笔描红 第 10 页 共 13 页 指名读课文 结合正音 理解词义 讲述 把道理或事情讲出来 记载 把事情写下来 搜集 到处寻找并聚集一起 研读 钻研并阅读 飞来横祸 意外到来的祸患 发愤 决心努力 三 再读课文 划分段落 1 默读课文 思考 司马迁为什么要发愤写 史记 他又是怎样 发愤 写作的 他是在怎样的情况下 发愤 写作的 结果怎样 2 对照上述四个问题 分别阅读课文的相关自 然段 参照书后练习 4 中提供的样子 给课文分段 概括段落大意 第一段 父亲对司马迁的影响和临终时的嘱托 第二段 讲一场飞来横祸降临到司马迁的头上 第三段 写司马迁忍辱负重坚持写书 第四段 讲司马迁用毕生的心血写成了辉煌巨著 史记 3 指名让学生归纳课文的主要内容 第 11 页 共 13 页 四 作业 抄写词语 朗读课文 第二课时 一 讲读课文第一段 1 指名读第一段 思考这一段主要讲了什么 2 司马迁主要受了父亲的什么影响 3 受了父亲的影响 司马迁是怎么做的 4 朗读课文第一自然段 5 父亲的影响在司马迁成长历程中起着很大的 作用 特别是父亲临终时 泪流满面 的嘱托 更对 司马迁完成 史记 的写作起着重大的作用 6 指导朗读父亲的话 二 讲读第二段 1 轻声读课文第 3 自然段 思考 正当司马迁 专心致志写作 史记 的时候 飞来了一场什么横祸 2 讨论 横祸 理解 酷刑 这场横祸是怎么引起的 什么是酷刑 从受酷刑可以看出司马迁是个什么 样的人 3 指导朗读第二段课文 三 讲读课文第三段 第 12 页 共 13 页 1 司马迁受刑后是怎么想的 又是怎么做的呢 请同学们默读第三段 用 画出司马迁怎么想 的句子 用 画出司马迁怎么做的句子 2 出示司马迁是怎么想的句子 司马迁悲愤交加 几次想血溅墙头 了此残生 但想到 史记 还没有完成 便打消了这个念头 他 想 人总是要死的 有的重于泰山 有的轻于鸿毛 我如果就这样死了 不是比鸿毛还轻吗 我一定要活 下去 我一定要写完这部史书 他为什么想雪溅墙头 了此残生 他又为什么打消了这个念头 3 出示司马迁怎么做的句子 司马迁重又摊开光洁平滑的竹简 在上面写下了 一行行工整的隶字 4 指导有感情地朗读 体会司马迁事业高于一 切 荣辱置之度外的可贵品质 四 讲读第四段 1 指名读这段 思考 为什么说 史记 是司 马迁用生命写成的 2 组学生讨论 3 指导朗读 4 齐读课文最后一段 第 13 页 共 13 页 五 作业 1 完成文后习题 4