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文档简介

山东省教师教育网络研修培训总结感谢上级领导部门为我们一线教师提供了这次网络研修的机会，让我们感受到了互联网时代：“互联网+教师专业发展”的发展趋势，也让我们感受到培训方式的多样和方便。以前的教师培训，大家坐在一起，听培训老师上课。如今，只要有一台电脑，在家里、在任何地方都可以学习，并且选择学习的资源还很多。方便了我们这些一线教师，并让我们有更多的时间给自己充电，有更多的时间把所学的知识应用于教学中。2017年度的山东省网络研修开始时间为2017年6月1日到2017年12月31日，提供了两个阶段的学习，第一阶段：必修阶段，这是每一教师都要完成的阶段，学习的课程是依法治校的理论与实践、【学科教学-高中数学】平面向量基本定理课例赏析、【学科课程-高中数学】示范课椭圆的概念课例点评。通过这些课程的学习，让我懂得了“依法治校的理论”，观看了平面向量基本定理课例赏析、示范课椭圆的概念，对比自己所上的同一课，发现自己上课的不足之处，与上示范课之间的差距，不断总结、不断学习，把所学的教学理论应用于教学之中。第二阶段：选修阶段，教师可根据自己的兴趣及不足之处选择性学习课程。对于我而言，要学习的东西太多，有些时候不得不忍痛割爱，选择自己最喜欢的课程学习。互联网发展到今天，渗透到各行各业。多媒体应用于课堂、整合与教学中是教学的发展趋势，我们也应该学习这样的技术。在这样的背景下，我选择了pxj108 Swish教学动画设计与应用、pxj105 电子白板的高级应用、zsx29 几何画板、pxj115 Voki平台应用这四门课程。通过这四门课程的学习，并把所学的技术应用于课堂中，大大提高了课堂效率，学生也很轻松的获得了知识。因为几何画板可以演示“函数的变换、平移”，把抽象的函数问题变成直观的几何问题，把所教的知识直观地呈现给学生，学生可以直接观察后得出结论，不像以前只有通过讲解，把抽象的问题越讲越抽象。通过“山东省教师教育网远程研修”这一平台，让我们一线教师有了学习的机会，也为我们指引了发展的方向。这次的培训，我完成了39学时的学习，观课、评课四节课，完成一篇观课报告。培训中我发现，老师们的评论深入浅出，侃侃而谈，幽默机智的谈吐中，一定会让课堂换发无尽的生机和活力。在培训教师的指引下，我明白了如何在教学实践中行之有效地提高数学教学的有效性。这次的培训，给我们数学教师指明了明确的方向，一直以来，我们被传统的教学模式所束缚着，禁锢着我们的头脑，让我们在教学中迷失了方向。经过这一段时间的学习，我感觉自己的收获是挺大的，了解了一些先进的教学理念，也掌握了一些
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