我来写“福”字

我来写 福 字 教学目标 1 通过练习书写实践 掌握福字斗方的写法 2 通过观察初步了解书法家欧阳询 颜真卿 柳公权和赵孟頫的书法特色 3 收集 交流 整理有关福文化和著名书法家的资料 4 初步了解汉字和书法的文化内涵 培养观察能力和审美情趣 教学重点 1 练习书写福字的红纸斗方 2 了解书法家欧阳询 颜真卿 柳公权和赵孟頫的书法特色 教学难点 1 掌握好福字在红纸斗方的书写位置和比例关系 教学准备 1 多媒体课件 奖励用的小福字 2 红纸斗方 毛笔 墨汁 3 学生调查春节期间人们的活动 收集欧阳询 颜真卿 柳公权和赵孟頫等书 法家的资料 教学过程 一 导入 1 出示过年的视频或图片 2 交流 师 这是中国的哪个传统节日 生回答 是春节 师 在过春 节的时候 人们都要做哪些事情 生 过春节时 人们要放鞭炮 包饺子 师 这些活动中哪些和我们的书法有关 生 贴春联 写福字 师 今天我 们就来练习写福字 板书课题 设计意图 通过图片或视频为学生创设一个学习情景 进而用学生收集到的 资料交流有关春节的民俗知识 引出本节课的主题 写副字 二 介绍福文化 1 交流 师 福字是中国福文化的代表 你在课下收集到了哪些有关福文化的 资料 生在小组内交流 然后形成小组意见 各小组回报福文化资料 2 讲解 出示福字的演变 说明 这是福字的演变过程 最早的甲骨文福字 像双手捧酒樽往祭桌上进奉酒食的样子 表示以酒祭神来求得降幅 后来引申 为神灵所降赐的 福气 每到春节 家家户户都要在屋门上 墙壁上 门楣 上贴福字 有的甚至是将 福 字倒过来贴 表示 幸福已经到了 春节在红 纸上写福字 是我们由来已久的风俗 它寄托了人们对幸福生活的向往 也表 达了对美好未来的祝福 设计意图 通过学生间的资料收集和交流 以及教师的讲解 使学生理解写 福字的意义 了解中国的福文化 同时还渗透了汉字 福 的文化内涵 三 学习名家的福字书写 1 出示四位书法家的福字 2 学生观察 选出自己喜欢的福字 3 师提问 你喜欢哪个福字 为什么 生回答 我喜欢 XX 福字 因为它 书写的很饱满 看上去很漂亮 教师鼓励学生描述出喜欢的福字的书写特点 4 师说明这四个福字分别选自 唐 欧阳修的 九成宫碑 唐 颜真卿的 多宝塔碑 唐 柳公权 玄秘塔碑 元 赵孟頫的 妙严寺记 5 师提问 对于这四位著名的书法家 你了解到哪些 把你知道的说给同学们 听一听 学生介绍各自收集到的资料 6 教师出示图片和文字等进行小结 唐 欧阳询 楷书世称 欧体 书法作品显得清瘦但不纤弱 疏朗但不松散 具有朴素之美 唐 颜真卿 楷书世称 颜体 书法作品显得笔画方折工整 结构端庄严谨 具有雍容之气 横细竖粗 唐 柳公权 楷书世称 柳体 书法作品用笔较为平和 兼欧阳询的含蓄和颜 真卿的张扬 结构疏朗笔画粗细变化不明显 元 赵孟頫 楷书世称 赵体 书法作品用笔圆润饱满 使转流畅 结构匀称 优雅 严谨端和 内藏筋骨 流美于外 设计意图 通过学生观察四个名家书写的福字 选出自己喜欢的 激发学生 的学习兴趣 进而引出四位著名的书法家 再在同学间进行资料收集和交流 以及教师的讲解 使学生理了解中国著名的书法家以及他们各自的艺术特色和 成就 渗透书法文化知识 4 书法实践 写福字 1 师 下面请你再次观察你喜欢的福字 找一找这几个福字的结构安排 和各 部分的比例关系 学生认真观察 并汇报观察结果 2 教师详细描述每个福字的书写特点 3 学生先临摹自己喜欢的福字 在红纸斗方上练习书写一个 4 小组内交流首次书写的福字 写得比较好和不太好的地方 以及改进的方法 5 学生带着改进方法再临摹 3 4 个福字 设计意图 在观察的基础上 学生进行首次临摹 找到自己临摹成功和不成 功的地方 并在小组内进行交流与评价 培养学生审美意识的同时 还能促进 学生临摹出更好的福字 5 评价交流 1 学生在自