江苏省常州市花园中学九年级语文上册 16.陈涉世家第一课时教案 苏教版VIP

1 16 16 陈涉世家第一课时教案陈涉世家第一课时教案 教学目的 1 了解陈胜 吴广领导的农民起义的经过及其历史意义 2 领会课文运用对话表现人物性格的写作特点 3 初步了解文言文中一词多义 成分省略等语言现象 课时安排 3课时 第一课时 教学内容 解题 了解课文的内容结构 分析课文第1段 教学步骤 1 导入新课 在中国历史上发生过多次农民起义 这些农民起义为残酷的封建统治所迫 充分说明了它 通民反的道理 每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治 有的甚至推翻了封建王朝 是推动历史前进 促使变革封建生产关系 促进生产力发展的动力 中国历史上第一次农 民起义是发生在秦朝末年的陈胜 吴广领导的大泽乡起义 这次农民起义建立了我国历史 上第一个农民政权 张楚 给予秦朝的暴政以致命的打击 促使了秦速亡 使由秦始皇 开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取 代 陈胜 吴广是什么 样的人 他们是在什么情况下发动起义的 起义的经过怎样 我们学习了司马 迁写的 陈涉世家 就知道了 2 史记 是我国第一部纪传体 通史 也是我国第一部传记文学 这部书记载了上自黄 帝不至汉武帝的三千多年历史 全书包括十二 本记 记历代帝王政迹 十 表 大事 年表 八 书 记各种典章制度 三十 世家 记诸侯国兴亡 七十二 列传 记 重要历史人物的言行事迹 书中史料翔实 作者思想倾向也极为鲜明 例如课文 陈涉 世家 作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在 世家 里 足见他对陈涉的历史地位和作 用看重 鲁迅先生曾称赞 史记 为 史家之绝唱 无韵之 离骚 秦始皇统一中国之后 建立了专制主义的中央集权的封建国家 虽然有推动历史前进的 一面 但他对农民进行了残酷的剥削和压迫 实行严酷的刑法 又焚书坑儒 实行愚民政 策 大量征发农民修长城 造阿房宫 筑 骊山墓 秦的残暴统治激化了统治阶级和农民阶 级的矛盾 到公元前209年终于爆发了陈胜 吴广领导的农民起义 敲响了秦王朝的丧钟 2 3 教师范读课文 除结合注释正音外 并注意下边加点字的读音 辍 chu 耕怅 chon 恨闾 友適戍 sh 度 duo 已失期以数谏 故 乃行卜 烹 peng 食 忿 恚尉陈胜佐 之袒 右将 兵骑 qi2 旧读 ji4 千人 瞧 门 4 学生参阅注释默读课文 要求 进一步给生字或容易读错的字正音 并理解它们在课文中的意思 课文共3段 各写了什么内容 是按什么顺序组织材料的 课文第1段先简介陈胜 吴广其人 而后侧重介绍陈胜是个素怀大志 有反抗精神的人 第 2段先交代引发陈涉 吴广农民起义的直接原因 说明农民起义暴在什么情况下爆发的 接 着写起义的筹划过程 说明陈胜不但敢于斗争 而且有斗争智谋 第3段写陈涉 吴广发动 起义 胜利进军 并建立政权的经过 显示了农民起义的伟大力量和历史意义 通过以上分析 可以看出课文先介绍被立传人物的概况 再叙述被立传人物的史实 叙述 史实又依着农民起义的经过 即起义发生的原因 经过和起义后的浩大声势顺序组织材料 这样既有传记的特点 又使记事脉络清楚 5分析课文第1段 教师领读或学生自读课文后 参阅注释理解文义 讨论的这段文字介绍了陈胜的哪些情况 是通过什么手法介绍的 这段文字除简介陈胜 吴广的姓名籍贯外 侧重介绍了陈胜的出身和性格 重点是以记叙 陈胜与别人对话的手法表现陈胜不安现状 胸怀大志 有政治抱负的性格特点 陈涉少 时 尝与人拥耕 说明陈步是个无田无地靠帮别人打工为生的贫苦农民 怅恨久之 表 明陈胜对自己所处的佣耕地位怨恨不满 而对话中的 苗富贵 无相忘 表达了陈胜极 想改变现状 摆脱贫困的愿望 也反映了他其有朴素的阶级友情 燕雀安知鸿鹄之志 则通过形象的比喻 道出陈胜怀有远大的志向 这样课文开篇就让 读 者了解陈胜虽然出身低践 但却有反抗精神 胸怀大志 不同常人 6 课后练习与思考 指出下