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课题名称课题名称19 精彩极了 和 糟糕透了 授课时间授课时间 主备人主备人张新皂张新皂课时课时 2 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 选自己感受最深的部分背下来 2 从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱 3 抓住含义深刻的句子 理解内容 体会感情 教学重点教学重点 难点难点 1 体会课文中含义深刻的句子的意思 2 从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱 前置性小前置性小 研究研究 1 为什么说 精彩极了 和 糟糕透了 有一个共同的出发点 那就 是 爱 2 巴迪长大后 如何看待父母的爱 过程设计过程设计学生活动学生活动 教教 学学 过过 程程 一 检复 谁能三言两语说出课文重要写了什么 二 学习课文 读中感悟 一 指名读自己感受最深的地方 学生提问 为什么当初我是多么 幸运 为什么生活中的每一个人都需要 两种 力量 二 感悟 我 第一次写诗 父母的评 价 1 指名读母亲的评价 你读出了什么 再指名读 师范读 齐读 我的心情又是怎样 读到这是你不明白的又是什么 加以体会 速读课文 讨论预习中遇到的问 题 汇报讨论结果 齐读 2 4 小节 分角色读 5 14 小节 教教 学学 过过 程程 母亲为了鼓励孩子 看到七八岁 我 能写出 诗 就会为写诗这件事动情 并不多想诗的质量如 何 是赞美 我 写诗的行为 父亲 注意的不是 我 写诗的行为 而是诗 本身的质量 也可能认为母亲的鼓励有点过分了 以致使孩子 得意洋洋 在这种情况下 给孩子 一些警告 三 体会 爱 的两种表现形式 1 师 母亲还是一如既往的鼓励我 因此我一直在写作 理解 一如既往 想象母亲第二次是怎么说的 师 那爸爸 为什么说不好呢 2 终于巴迪在母亲的 精彩极了 父亲的 糟糕透了 的评价中走向了成功 面对成功 他 给父母写了封信 信中说了这样一段感人肺腑的话 你知道他是怎么说的 突出 常常 总是 学生提问 同一 首为什么爸爸妈妈 的评价截然不同 齐读 12 小节 读第 13 小节第 一句话 再读 16 小节 板板 书书 设设 计计 精彩极了 和
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