三上五单元教学设计

Unit 5 Let s eat 教案教案 一 教学内容与分析 知识与技能 1 Let s learn 本部分主要学习 water milk juice Coke tea 这些单词 2 Let s do 本部分要求学生能根据指令做相应的动作 以练习和运用所学的单词 过程与方法 巧用卡片与学生的自主学习相结合 态度 情感 价值观 培养学生自主学习的能力 二 课前准备 water milk juice Coke tea 的图片和单词卡片 字母卡 PPT 课件 三 教学步骤 1 Warm up Revision 1 Say Hello song 2 Greetings 3 Review the ABC chant 2 Presentation 1 教师出示本课单词的图卡 请学生读出每种食物的名称并将这些图卡横着排成一排贴 在黑板上 接着老师再把本课单词的词卡随意贴在黑板上 教师指着第一张图卡说 Look this is coffee Which word is coffee Who can come and point to the word coffee 叫一名学生到前面来挑出他认为正确的单词贴在图卡的下面 教师先不判断对 错 而是征求其他同学的意见后再公布正确答案 然后 让该学生把 coffee 抄写在卡片下 面的四线格里 其余学生写在练习本上 写完后 老师与学生们一起拼单词核对书写是否 正确 按同样的方式教学其他单词 设计意图 让学生在老师的指导下 利用已掌握的拼读规则 试着自己认读单词 2 在教学 coffee 和 tea 时进行异文化的渗透和知识拓展 black coffee 不加奶的 咖啡 和 white coffee 加奶的咖啡 green tea 绿茶 和 black tea 红茶 设计意图 及时进行异文化的渗透和知识拓展 3 Play a game What s missing PPT 展示 water milk juice Coke tea 的图片 给学生 10 秒钟的时间记住这些单词 的顺序 然后去掉一张 请学生说出是哪个词不见了 剩下的单词采用同样方法 设计意图 考察学生瞬时记忆能力及对单词的掌握 4 让学生一边听 Let s learn 的录音 一边跟读 设计意图 模仿正确的语音 语调 5 用一组动作配合图片教学 Let s do 中的动词 pour smell taste drink 再说出完 整的句子 之后让学生配合手势跟老师一起练习几遍这些动词 设计意图 利用肢体语言帮助学生减轻学习难度 6 让学生一边听 Let s do 的录音 一边跟读并做动作 7 Let s read PPT 出示一小段文章 给学生 10 秒钟的时间朗读 并找学生说说大意 并根据这段内容让学生课后与同桌一起说一说 你喜欢什么 你的爸爸 妈妈喜欢什么 设计意图 训练学生的语言综合能力 并让接受能力强的学生扩充学习内容 8 小结 9 根据小结内容 给学生几分钟让他们自己梳理本节课的知识内容或请教老师自己不 懂的地方 最后 让学生们一起说一说记忆本节课单词的方法 设计意图 留给学生自主学习的时间 同时也给学困生机会在课堂上解决自己不懂的问 题 10 The end 课后反思 本节课在完成教学任务的同时 我主要注重学生学习能力和学习习惯的培养 并及时的进行了异文化的渗透和知识扩展 从本学期一开始 我就利用每节课下课前的几 分钟让学生自己梳理当堂课的知识以及互相交流学习方法 经过半学期的实验