Lesson18说课稿

Lesson18 Lesson18 JennyJenny WritesWrites a a PostcardPostcard 詹妮写明信片詹妮写明信片 说课稿说课稿 一 教材分析 本节课是小学英语第六册中的内容 小学英语课程标准 对小学英语教学 二级目标提出这样的要求 学生要对英语学习有持续的爱好 在学习中乐于参 与 积极合作 主动请教 乐于了解异国文化 习俗 本课内容的学习为学生 完成小学阶段的教学目标提供了铺垫 同时又在学生已掌握知识的基础上使能 力得到提升 本课是第一种传达信息的方式并且本课中明信片的写法与后面信 的写法以及电子邮件的写法有异曲同工之效所以这节课的成功与否至关重要 本课充分联系学生生活 又涉及到了中西方文化的差异 是一节学生乐学的课 1 本课将教授学生一般写明信片用语和格式 鼓励学生通过写信的方式用 英语进行叙述 2 为了激发学生的学习兴趣 我要灵活采用多种教学形式 调动学生的求 知欲 达到较好的学习效果 3 本课的教学重点是词汇 bottom top left right corner 及一般写明信片的 用语和格式 二 设计意图分析 本节课从学生的爱好出发 设计了四个典型的活动 让学生在玩中学 在 教知识的同时又关注了学生的情感态度与文化意识 整节课以学生的自主学习 为主 让学生自己解决问题 教师从听说读写各方面锻炼了学生的综合语言运 用能力 三 教法分析 1 用歌曲引入课堂 活跃课堂气氛 2 在教授词汇时 我借助实物或图片帮助学生理解记忆 3 我在英语课堂上组建 小组交流 这是鼓励学生用英语表达自己情感的一 种极佳的方式 4 要多鼓励学生 培养他们做一个充满自信 爱交朋友 善于交流的孩子 四 教学目标分析 1 认知目标 1 能听 说 读 写本单元的四会单词 top bottom left right corner 和 stamp 在把握这几个词的基础上表达完整的句子 2 明信片是一种常用的传达信息的方式 把握明信片的写法 2 能力目标 能用英语写一张完整的明信片 在创设的情境中运用所学的口语 书面语 知识 使语言交际能力进一步提高 通过对话 初步学会用英语进行简单的询 问 为学会生活打下基础 3 情感目标 1 情感态度 提醒学生要经常关心长辈和朋友 用多种方式与他们交流 信息和情感 通过本课的语言训练 学会通过用明信片 电子邮件等形式主动 与人交流 消除畏难情绪 建议更广泛的交往空间 并且通过学习 鼓励学生 在生活中与父母 朋友等进行书面交流 2 学习策略 注重学生的自主学习 新课程理念提倡教师主导学生主体 老师要把学习的主动权交给学生 3 文化目标 让学生了解中西方文化的差异 可以帮助学生拓展视野 进而提高跨文化交际能力 五 教学准备 课件 明信片 卡片 邮票 卡片内容 六 教学过程分析 1 课程导入 教师带领学生一起演唱学过的英文歌曲 活跃气氛 2 呈现新知 1 在新概念的学习过程中给学生尽量多的机会主动参与学习 这样 既锻炼了 学生的观察力 也使学生对该词的理解 记忆更加透彻 深刻 为实际运用打 下良好基础 2 游戏环节 学生通过 看图说英语 来巩固对单词的掌握 游戏的形式符合 学生的年龄特点 既能使知识的学习更加轻松 有趣 又能激发学生的兴趣 3 课堂练习 教师将全班分成若干小组 要求学生以明信片为内容进行这些方位词的介 绍 进一步巩固新的知识 既可以练习重点知识 又加强了知识的实用性 提 高学生实际运用语言的能力 4 看动画 了解詹妮是怎么写明信片的 为进一步学习明信片的写法打下基础 使学生了解了一些用英语写的相关知识 5 教师通过实物对明信片的写法进行详细的讲解 让学生学会写明信片 用 top left 等向学生说