2016高校教师岗前培训总结

2016 高校教师岗前培训总结高校教师岗前培训总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 2016 高校教师岗前培训总结 希望能帮助到你 篇一 2016 高校教师岗前培训总结 2016年 高等教育学 山东高校教师岗前培训总结吐血推荐 高等教育学 第一章 1 2 高等教育学是是教育学的一门分支学 科 科 它研究的是高等教育现象及其一 般规律 4 普通高等教育 成人高等教育 高 等职业教育 等三种类型 对高等教育 5 6 1984 志着我国高等教育学学科体系 的确立 7 在高等教育研究中 确定研究问题一 般要坚持以下三个原则 1 价值性原则 2 创新性原则 3 可行性原则 第二章 8 学 属于学生型大学 9 教师型大学 10 11 12 大学一旦失去自治和成为教会或国 家的卫道士的时候 也就失去了它的高水平的学术地位和可贵 的社会批评职能 古典学科和神学 13 从 17 世纪开始 欧洲出现了不同 于中世纪大学的新型高等教育机构 大致可分为两大 14 洪堡的大学理念的主要内容包括 1 大学的相对独立与学术自由 2 教学与科学研究的统一 15 20 发展为人才培养 科学研究和社会服 务三项职能 16 17 18 2016 高校教师岗前培训总结 分为三个阶段 当一个国家高等教育 所接纳学院数与适龄青年的比率在 英高等教育阶段 在 育阶段 第三章 献记载的正式设立大学的开端 是中 国高等教育由萌芽走向雏形的表征 1 教育目的上凸显人伦教化 2 教 育体制上实行官私并存 3 教育管理上注重名师掌权 4 课 程内容上突出儒学为尊 5 教学方法上崇尚自学讨论 21 是中国近代高等教育开始起步的标 1912 年更名为北京大学 癸卯学制 是中国近代教育史上第一个实行了的 学制 奠定了中国近代高等教育制度的基本形态 22 23 标志着 中国高等教育进入现代发展阶段 壬戊学制成为中国高等教育现代转型 的标志 24 育观念 大学理念包括大学理想 大学信念 大学观念 大学精神 大学使命 大学目标等成分 其中 大学精神是大学理念的核心 25 最早系统而专门探讨大学理念的是 19 世纪英国高等教育学家纽曼 纽曼的 大学的理念 是专门 论述大学理念的第一本系统的学术著作 26 选择 1876 年 霍普金斯大学宣告 创立 这是美国第一所研究型大学 27 现代大学的基本理念主要包括学术 自由理念 大学自治理念 教授治校理念 教学与科研相统一 理念 28 培养精英高级专门人才 是高等教 育目标的最高层次 培养一般高级专门人才 是高等教育目标 的最基本层次 29 高等教育大众化进程中的现实问 题 1 2 高等教育大众化取向导致了高等教 育质量的下降 3 高等教育大众化取向忽视了高等教育自身发 展的规律 4 高等教育大众化取向诱发了高等教育市场化观念 30 当前 影响中国高等教育健康发展 最突出的现实问题是规模扩张与内涵发展的关系问题 第四章 31 选择 是指把接受过完全中等教育 的人培养成何种高级专门人才的素质 规格和质量要求的预期 规定 高等教育目的的实践价值是什么 1 导向作用 2 调控作用 3 激励作用 4 评价作用 321 教育目的是根据个人发展的需要 而制定的 2 个人的价值高于社会的价值 3 教育的最高目的在 于促进人性的完善 而非先就公民 33 主张高等教育应以社会发展需要为 出发点而制定教育目的 建构教育活动 1 个人的一切发展都有赖于社会 2 教 育的目的除了促进社会发展而外 没有其他更高的目的 3 34 判 用个人本位论取替社会本位 论 或者用社会本位论贬低个人本位论 都是片面的二元论 都无助于制定正确的高等教育目的 35 是指以人自身发展的需要尤其是精神 发的需要为出发点 以人自身的发展和完善为中心的具有人本 主义情怀的教育目的观 所谓科学主义高等教育目的观 是以 科学技术为中心 以功利主义为指向的关于高等教育目的的主 张 36 所谓科学人文主义的高等教育目的 观是以科学精神为基础 以人文精神为价值取向的的 37 马克思主义关于人的全面发展学 说具有四个方面的内涵 1 人的全面发展应当是人的素质的完 整的发展 2 人的素质的和谐的发展 3 人的素质的多方面 的发展 4 人的自由的发展 38 判断 大致年来 新中国成立后 我国高等教育目的经历了从培养 劳动者 培养 人才 培养 建设者和接班人 培养 公民 主转变过程 39 培养人是高教的最高目的 是我国 高教目的的核心要旨 第五章 40 就是回答高教对人类社会发展和人的 发展所能够起到的作用 41 42 2016 高校教师岗前培训总结 教育民主化已成为全球教育系统演 变的一个基本趋势 包括了两个方面 教育平等与教育参与 43 1810 年 洪堡以新人文主义思想指 导建立柏林大学 柏林大学的创立把学术研究引入大学 44 还是实践上 首先是在美国产生的 45 在赠地学院中 尤其是威斯康星大学的办学思想及其 实践是高等学校社会服务职能的思想和实践正式形成的标志 46 1898 所最完备的公立大学 第六章 47 业的角度 则是培养横向型人才 即 知识面较广 发展较全面 活动领域较宽的人才的教育 则指培养对某一专业甚至一个小专业 的某一方面进行深入研究的知识面较窄的人才的教育 48 2016 高校教师岗前培训总结 49 1862 一 封闭的办学格局 使高等教育向 着多样化 市场化和专业化方向发展 50 都存在着明显的区别 而主要的区别 则是 51 美国马丁 52 大众教育和普及教育都具有区别 于英才教育的共同本质特点 为大众提供丰富的教育机会 判 断 大众教育虽包含普及教育 但其外延比普及教育广 普及 教育是大众教育中大众化程度最高的一种 53 主要依靠公立高等教育系统的扩展 主要依靠私立高等教育系 统的扩展 54 现客观规律 进而形成认识和改选世 界的能力的教育 包括四方面 科学知识教育 科学思维教育 科学方法和科学精神 55 56 57 人文教育也包括四个方面 人文 知识教育 人文思维教育 方法 精神 58 19 世纪中叶以前的教育基本都是 人文教育 代西方高等教育的源头 主要表现为人 文教育 59 教育平等思想的提出最早可以追 60 教育平等的主要表现是 1 就学权 利平等 2 教育条件平等 3 教育过程平等 4 教育结果平等 61 第七章 62 谁来主办和管理 学校的性质和任务 是什么 实际的入学条件 修业年限以及各级各类学校的关系 如何 63 1 社会的生产力和科学技术的发 展水平 2 社会的政治制度 3 受教育者的年 龄特征和发展水平 64 65 根本上改变了旧中国高等学校的办学 性质 66 我国现代学位制度最早建立于民 国时期 1935 年国民政府颁布了 学位授予法 教育部颁布了 学位分级细则 67 681 进一步扩大高等学校办学自主权 2 高考制度的改革将从有利于全面推进素质教育的原则出发 增加对学生实践能力和综合素质考核的比重 逐渐建立更加灵 活的为考生 家长和社会普遍接受的招生考试制度 3 高等教 育大众 化带来高等学校培养目标和培养方式 的多样化 与此相适应的是我国公众接受高等教育的形式更加 灵活 成为终身教育的更要一环 第八章 69 它是一个多 70 高等教育管理体制从本质上讲 体 现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府 政府 和高校以及高校各管理层次 管理单元间的职责 权利和利益 关系 前两者通常被称为高等教育的宏观管理体制 而后者则 称高等教育的微观管理体制 又被称为高等学校的管理体制 71 当前世界各国高等教育的宏观管 理体制划分为三种模式 1 中央集权型的高等教育宏观管理体 制 法 意大利 瑞典 中国 典型的是法国 2 权力分散型 的高等教育宏观管理体制 美国 3 集权与分权结合型的高等 教育宏观管理体制 即 结合型管理体制 德日英 72 根据世界各国三方力量的不同作 用 高等教育宏观管理的运行机制基本可分为以下三种 73 家高等教育宏观管理运行机制的共 同特点 74 高校管理体制的核心是权力结构 西方一些学者通常将西方各国的高校权力结构划分为 75 学术权力 以行政权力为主 英国模式是把教授 行会与院校董事及行政管理人员的适度影响结合起来的模式 76 高校的领导体制主要反映的是高 等学校举办者 办学者二者间的权力和职责关系 党委和行政 部门间关系以及高校行政管理系统和学术系统间关系等一些基 本的关系范畴 它是高校管理体制的核心内容 77 与过去相比 总体说来 目前我 国高校现行的领导体制 突出了以下特点 1 实行党委领导 明确了集体领导和个人负责的关系 它通过实行民主集中制 一定程度上避免了个人专断造成决策 失误的情况 2 校长作为高校的最高行政长官 长期以来难以 落实的权力一定程度上得到法律的保障 权力和责任分离的善 有所改善 3 实行党政分开 各行其职 有效地克服了多年来 党政不分 以党代政的倾向 同时 党在高校的地位不仅没有 被削弱 反而得到相应的加强 第九章 781 学术管理与行政管理相结合的原 则 2 公平与效率相统一的原则 3 权力与权威相结合的原则 4 分权与集权相统一的原则 5 教学管理与科研要求相结合的 原则 6 统一管理与学术自由相结合的原则 79 学术管理是指 对高教中学术事务 与活动的管理 它通过组织和协调全体教学 科研人员的学术 行为 合理调配和使用各种教育资源 调动学术人员的积极性 提高学术水平 以实现高校的功能 篇二 2016高校教师岗前培训总结 2016高校教师岗前培训心得体会 2016 高校教师岗前培训心得体会 培训的时间短暂而精彩 虽然培训只 有短短的一天时间 但在老师们生动而鲜明的讲解 细致的讲 说 让我对将要走上的工作岗位有了一个非常明确的认识和理 解 下面我简单谈谈我为期一天岗前培训 的一些心得 经过为期一天紧张而精彩的岗前培训 使我深刻地认识到作为一名光荣人民教师应具备的教师职业道 德规范和教师道德素养 教师这份职业是光荣神圣而伟大的 须要教师在教育过程中默默奉献 教师是辛勤的园丁 不断燃 烧自己 照亮别人 教师应该具备爱国守法 自觉遵守教育法 律法规 遵守校纪校规的良好品德 要具有广博的科学文化基 础知识和良好的文化素养 扎实掌握教学科的专业知识 教师 一定要热爱教师这份职业 甘于在教育岗位上无私奉献 这是 作为一名人民教师的基本要求和最起码的职业道德规范 教师 要关心热爱每一位学生 平等对待学生 不因学生成绩好坏 家庭背景 性格特征等而区别对待 要了解学生 做学生的知 心朋友 帮助学生解决生活和学习上的困难 教师育人是人民 教师的基本要求 教师要因材施教 不断激发学生的学习兴趣 坚持多鼓励少批评的原则 张扬学生个性 努力培养学生德 智 体 美 劳全面发展 在学习和生活中教师一定树立好自 己的形象和适当的威信 做好表率作用 为人师表 随时注意 自己的言行举止 不断学习科学文化知识 努力提升自己的综 合素质和教学水平 争取做一名优秀合格的人民教师 以上是我为期一天岗前培训的几点心 得 通过学习 让我受益良深 我一定会将自己学到的知识运 用到教学实践中去 争取作一名光荣的人民教师 篇三 2016高校教师岗前培训总结 2016高校教师岗前培训心得 篇四 2016高校教师岗前培训总结 2015高校教师岗前培训心得体会 第1 篇 高校教师岗前培训心得体会 本次高校教师岗前培训的内容十分丰富 形式也多种多样 包括高等教育学 高等教育心理学 教师职业道德修养 高等 教育法规四门课程的系统学习 虽然时间只有十五天 但内容 却是充实的 对我们新教师来说更是终身受益 这半个月是我 教师生活的起点 我得到了很大的收获 不仅是新知识的获得 更是对教师新的诠释 是人生真谛的又一次升华 现将自己的 心得体会总结如下 一 对理论学习的认识 1 对高等教育学的学习 在今年的培训中 高等教育学老师在讲课方面有了变化 没 有按照课本按部就班地讲 而是有四个老师的专题讲座以及一 个讨论课组成 这种授课方式既给了我们很系统的知识 又调 动了我们自学的积极性 通过这门课的学习使我对教师这个职 业有了新的认识 我深刻地认识到 首先 教师是文化的传递 者 师者 传道 授业 解惑也 从知识传递的角度来反映了 教师工作的重要性 传道授业的老师 解惑的学者 其次 教 师是榜样 学高为师 身正为范也正是这个意思 这里主要涉 及做人的问题 学生都有向师性 实际上是做人的一种认同感 同时学生受教育的过程是人格完善的过程 教师的人格力量是 无形的 不可估量的 教师要真正成为学生的引路人 第三 教师是管理者 教师要有较强的组织领导 管理协调能力 才 能使教学更有效率 更能促进学生的发展 第四 教师是父母 作为一名教师 要富有爱心 教师对学生的爱应是无私的 平 等的 要时时为学生着想 就像父母对待自己的孩子一样 同 时 教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要 有针 对性地给予帮助和关怀 第五 教师是朋友 所谓良师益友 就是强调教师和学生要交心 师生之间的融洽度 亲和力要达 到知心朋友一样 对学生要多说鼓励的话 安慰的话 开导的 话 少说讽刺的话 冷淡的话 伤人的话 最后 教师是学生 的心理辅导者 教师必须要懂教育学 心理学 健康心理学等 应了解不同学生的心理特点 心理困惑 心理压力等 以给予 及时的帮助和排解 培养学生健康的心理品质 2 对教育心理学的认识 教育心理学是心理学与教育相结合的产物 学习教育心理学 的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能 发展智力和能力 形成道德品质 培养自我意识 协调人际关系的心理规律 揭 示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系 从而使 教育工作建立在心理科学的基础上 提高教育的科学性和有效 性 促进教育事业的发展 因此 对教育心理学的学习有助于 帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作 尽快完成 从学生到教师的角色转变 以尽快成为一名合格的大学教师 全面履行教书育人的职责 不断提高教育教学质量 自觉进行 教学改革 只有运用符合科学规律的教学方式 方法 才能达 到事半功倍的效果 在学习过程中 田丽丽副教授三天的课程 让我基本上掌握了学生的心理 以及如何帮助新入校大学生更 好地适应大学生活 尽快从一个中学生到一个大学生的转变 3 对高校教师职业道德修养有了更进一步的认识 道德主要是调整人们相互关系的行为准则和规范 师者 人 之模仿也 古往今来 多少人用诗一般的语言来赞美教师 赋 予教师以崇高的荣誉 一个社会 一个民族 一个国家如果没 有广大教师的辛勤而有效的劳动 那么这个社会 国家 民族 的文明过程必将中断 人类将永远处于愚昧无知的状态之中 因此 教师职业是一种崇高而又神圣的职业 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 教师职业之所以崇高 不仅因为它的光荣 还在于它的无私奉献精神 更在于其将得天下英才而教育之视 为人生的最大幸福 最高的人生价值观 如果一个教师能够尽 心尽力地教育和培养学生 并以自己的崇高道德品质言行一致 地做学生的表率 使学生成为对社会 对国家 对人民有用之 材 所以加强教师职业道德修养 提高教师职业道德素质 既 是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命 也是教师自我完善 的要求 它对建设高素质的师资队伍 把学生培养成为合格的 建设者和接班人具有深远的意义 但在罗尉副教授的课堂上我 听到了很多不愿听到的新闻 范跑跑 杨不管 70 岁博士生导 师遭潜规则 某某高校校长抄袭 某院士抄袭 等等 这些新 闻让我们不得不对当下的教师职业道德现状堪忧 4 对高等教育法规概论的认识 通过胡劲松教授的讲解使我对高等教育法规有了总体的认识 明确了高校教师的权利和义务 学会了运用法律法规来处理高 等教育中的纠纷与维权 国家颁布的 教育法 教师法 高等教育法 等法律法规以确保科教兴国战略的实施 同时 也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务 使我国的 教育事业朝着依法治教 依法育人的方向发展 二 思考 作为一名马上走上工作岗位的辅导员 在半个月理论的学习 过程中 各位教授的讲解让我明白了很多道理 并为我即将面 临的实际工作提供了许多方法和策略 1 养成做事细心的习惯 虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作 但 要完成这项工作 不是光靠嘴巴说说就可以解决的 它需要我 们把具体的工作落到实处 办到细节 从而潜移默化的感染学 生 因为每件事情都不是偶然发生的 它都是由量积累到一定 度而爆发 在这当中 我们辅导员要在度来临之前把事情解决 当然这个度是很难把握的 这就需要我们细心观察 我们是学 生一线的直接负责人 时刻把学生的安危放在工作的第一位 把所有的隐患熄灭在萌芽状态 2 不断摸索有效管理学生的方法 在管理学生方面 首先要有爱心和责任心 但仅有这些是不 够的 我们要会爱学生 人的思想都是动态变化的 因此不管 我们碰到的学生思想多么恶劣 都不能放弃对他的教育 要使 他有所转变 作为辅导员要自己塑造好榜样 并让他感受到你 对他的关注 同学对他的关心 在爱心的融化下相信他会被感 动的 其次要对学生真诚 真诚地去和学生聊天 去分享他们 的快乐 再次还要掌握学生心理 帮助贫困生 这里的贫困生 既包括心理上的也包括经济上的 90 后的孩子生活环境比较复 杂 要让他们健康 积极向上的成长需要老师 家长和社会的 共同努力 面对心理上有问题的学生 首先辅导员态度要端正 不要大惊小怪 告诉学生这是正常现象不是疾病 还要多和他 们交流沟通 建立信任关系 另外 面对经济贫困的大学生 我们要给予特殊照顾 除了合理颁发国家奖 助学金外 可以 再增设一些勤工俭学岗位 最后 适时的激励学生 激励是调 动学生积极性的过程 根据每个学生的不同需要实施不同的激 励方法 3 不断自学 提高自身素质 很多人认为辅导员人人都能做 对素质要求不高 其实不然 要想做好一名合格的辅导员仅有工作激情是不够的 还需要不 断自学 坚定政治立场 不断地提高自身的政治素质和思想境 界 加强业务学习 了解教育管理学 教育心理学 领导学等 相关学科的知识 做一名终生学习型老师 注重实践锻炼 加 强工作研究 不断地提高工作能力 加强自身的道德修养 切 实发挥我们的职能作用 深入细致地开展思想教育工作 认真 组织好校园文化活动和大学生的社会实践活动 加强网络思想 教育 帮助解决大学生的实际问题 及时了解并掌握学生的思 想动态 真正的成为大学生健康成长的指导者和引路人 要抱 着要做就做好的心态 在平凡的岗位上做出优异的成绩 通过这次培训不仅使我更加热爱教师这一职业 认清了自身 的职业定位 而且还引发了我的一些思考 同时也增强了我对 未来工作的信心和动力 第2 篇 高校教师岗前培训心得体会 作为一名刚走出校园的大学毕业生 现在再次走进校园 走 进那个无比熟悉的教室 心中的激动难以按捺 只是唯一不同 的是身份的转化 从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传 授知识 我的内心是无比激动和骄傲的 为了使我们这些新教 师们能尽快适应教学工作 学校特地将我们送到四川师范大学 参加为期 1 个月的高校教师岗前培训 这次新教师培训内容丰 富 包括对高等教育学 心理学 教育法规概论和职业道德修 养等诸多方面的系统学习 作为一名即将走上工作岗位的年轻教师 虽然已经具备了一 定的专业知识技能 但在如何组织教学 如何最大程度地提高 教学效果上 还感到缺乏正确的理论指导 通过岗前培训几门 课程的学习 收获很大 以前一些认识模糊的问题 现在搞清 楚了 从前的一些情感体验 如今也找到了理论支持 更为重 要的是 我深深体会到 教育确是一门艺术 一门大学问 值 得我用一生的精力去钻研 通过培训 我得到了很大的收获 现将自己的心得体会总结如下 首先 本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了 全面的认识 教师是文化的传递者 师者 所以传道 授业 解惑也 这 是从知识传递的角度来反映教师的重要性 教书育人是教师的 职业特点 就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员 飞行实践技术 让他们能成为一名合格的民航飞行员 这也就 是传道 授业 教师是榜样 学高为师 身正为范正是这个意思 这里主要 涉及做人的问题 学生都有向师性 实际上是做人的一种认同 感 同时学生受教育的过程是人格完善的过程 教师的人格力 量是无形的 不可估量的 教师要真正成为学生的引路人 教师是父母 作为一名教师 要富有爱心 教师对学生的爱 应是无私的 平等的 就像父母对待孩子 所以我们说教师是 父母 并且 教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需 要 教师是学生的心理辅导者 教师必须要懂教育学 心理学 健康心理学等 应了解不同学生的心理特点 心理困惑和心理 压力等 以给予及时的帮助和排解 培养学生健康的心理品质 这也就是解惑 作为一名飞行教员 由于行业的特殊性 加上军事化得管理 使得我们和学生可以说是朝夕相处 在飞行上又是一对一的教 学模式 所以随时与学生保持者联系 只要学生有事 都应该 及时在他们的身边 了解学生 关心学生 引导学生 站在学 生一生发展的角度对学生负责 这个一名成功的飞行教员应该 具备的 其次 本次培训让我明白今后的教学除了技能以外 还应该 讲究方法和策略 在培训中 几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了 一些当好高校教师的要点和方法 给我留下了深刻的印象 在 谈到教师的发展问题上 都强调了适时调整和更新自身知识结 构 终身学习的做法 在谈到面对困难如何克服的问题上 各 位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法 在教学 教法经验方面 培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课 通过 这次课 我们认识到教师在上课过程中要多加思考 适时改进 教学方法和策略 以艺术的眼光去对待教学 争取精益求精 并且高校教师应该与时俱进 自身就应该走在学术的前沿 将 最前沿的知识带到课堂 传授给自己的学生 让他们在毕业后 能很快的适应社会的发展 最后 本次的培训让我对未来的工作充满信心 对于刚刚从大学校门踏出的我们 对新的生活 新的责任 新的角色多少有些怯懦 而本次培训中 培训指导老师也十分 注意我们的这种心理的变化 他们的讲话 从头到尾始终贯穿 一个中心 那就是充满对新教师的鼓励 鼓励我们要赶快适应 学校的教学环境 生活环境和人际关系环境 鼓励我们要更加 理性地认识社会 认识自己的角色 改变以往学生时期那种趋 向感性或者说是浪漫的生活态度 鼓励我们要做一名能够不断 适应新知识新问题新环境的老师 二十多天的培训 课程多 时间紧 研讨和交流的机会很少 但是通过培训 拓宽了知识面 提高了认识 不过师培中心为 我们安排了微格训练和试讲课程 我觉得很不错 能让我们在 真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全 过程 让富有经验的老师为我们点评 很到的提升了自身的不 足 而试讲课程更让我们有了提升的空间 加强了大家的交流 因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师 所以 与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助 使我更加认识到教师应该在选材 备课 板书等各方面做到精益求 精 综合运用多种教学法贯穿新的教学理念 让学生从理论上 和实践上掌握更多的知识 总之 经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识 对今后的教学工作多了许多教学方法和策略 最重要的是本次 培训让我对未来的工作增添了许多信心 岗前培训是我教师生 涯的起点 为我打开了人生新舞台的大门 我会继续提高自身 素质 真真正正的站上人生的大舞台 讲台 第3 篇 高校教师岗前培训心得体会 一 对教师这个职业的两点认识 1 教师职业的基本特点 教书育人 用韩愈的话讲 师者 所以传道 授业 解惑也 就我从事的工作 辅导员 而言 除了传道授业外 我想解惑更应该得到重视并落实到我自己的 日常工作当中 在当前的信息爆炸时代 传统 现代和后现代 思想以及东西方思想文化的相互碰撞与融合 加上学生本身的 生理 心理等特征 必然会给学生带来这样 那样的困惑甚至 迷惑 严重的可能产生各种心理问题 如何在各种复杂的状态 中给学生理清头绪 解决他们遇到的各种问题 进而引导学生 树立正确的三观 将是我在以后的工作和学习中不断思考的问 题 2 教师职业崇高的体现 博爱 无私奉献 这也是对教师的 基本要求 作为一名辅导员 可以说没有具体的上下班时间 随时与学生保持者联系 只要学生有事 辅导员都应该及时在 他们的身边 了解学生 关心学生 引导学生 站在学生一生 发展的角度对学生负责 要做到这些 没有博爱 无私奉献的 精神是办不到的 二 教师职业对我的要求 1 具有高尚的道德品质与个人魅力 我相信 清清白白做人 踏踏实实做事 在我的工作和生活中 一直很重视这一点 为 做到人师这一教师职业理想 我更需要进行自我反思和自我鞭 策 在工作 生活中做一个道德高尚的纯粹的人 我会努力提 高自己的个人素质和个人魅力 用自己的言行 积极影响学生 起好言传身教的榜样作用 2 满怀激情和求知欲 掌握过硬的专业知识 学习 学习 再学习 美国 纽约时报 记者弗里德曼在 世界是平的 一 书中有这样一个方程式 CQ PQIQ CQ 是好奇心 PQ 是激情 商 IQ 即智商 我不能说这个等式完全正确 但至少说明 在 现在平坦的世界中 知识的更新日新月异 没有激情和求知欲 最终会被社会所淘汰 同样 作为一名高校教师 过硬的专业 知识也是我们传道授业的基础 即我们常说的 要给学生一碗 水 自己首先应该有一桶水 因此 作为一名年轻教师 除了 完成工作外 对自身的要求就是学习 学习 再学习 在学习 中不断提升自己的专业知识 3 处理好各种人际关系 特别是师生 与家长 同事以及各 种社会关系 提高自己在逆境中的抗挫能力 著名培训大师余 世维博士在职业培训中提出了 3Q 原则 即 一个健全的人应 该是 IQ 智商 EQ 情商 和 AQ 受挫商数 三者协调发展 因此 在工作 生活和各种社会关系交往中 我应该不断提高 我的情商和受挫能力 处理好与学生 家长 同事 领导之间 的各种关系 营造一个和谐愉快的工作环境 促进我更好的完 成各项工作任务 4 与时俱进 注重传统 我要学会收集各种新知识 新信息 并对各种信息进行有效筛选 进而为教学 教育乃至自我教育 服务 在与时俱进的同时 我还要注重对我们中华民族传统文 化和教育教学思想 精华的学习和理解 提高人文素养 使自 己做一个广博 雅致的人 三 思考 我做为一名辅导员 应当好学生的人师 在以后的工作中 在作好学生日常管理工作的情况下 怎么结合我院实际情况 对学生开展博雅教育 对学生进行公民意识的熏陶 健全人格 的熏陶以及一些非专业性的实际能力的培养 使学生在人格与 学问 理智与情感 身与心各方面得到自由 和谐的发展 这 是我应思考和努力的方向 通过这次培训使我对教师这一职业更加热爱 认清了自身的 职业定位 作为年轻教师的我 要以积极的心态去适应教学工 作环境 生活环境 人际关系环境等 相信自己 相信学校 不断不前 怀着执着的信念去克服困难 在平凡的岗位上为学 院做出更大的贡献 第4 篇 高校教师岗前培训心得体会 光阴似箭 日月如梭 转眼间20XX 年的湖南省高校教师岗前 培训结束了 通过在培训班的学习 我在政治思想方面 教学 业务技能方面都有了不同程度的提高与进步 切实体会到了岗 位职业技能培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性 对此 我就在培训班学习以来的心得体会小结如次 教育 是人类崇高的事业 这一事业的承担者就是教师 教 师传递人类的文化科学知识 进行思想品德教育 培养一代又 一代的新人 教师的历史使命 光荣而艰巨 人们用百年树人 来表达教师工作的深刻意义 用辛勤的园丁 人类灵魂的工程 师来表达对教师的崇敬 振兴民族的希望在教育 振兴教育的 希望在教师 教师是民族希望之所托 肩负着培养社会主义现 代化建设者和接班人的重任 而大学教师又以其特定的历史任 务 起特殊的社会作用 构成其特殊的社会地位 大学教师不 同于一般教师的特殊的作用是 其一 大学教师的基本任务是 培养高级专门人才 而高级专门人才在科学技术和社会的发展 中起骨干的作用 现代科学技术的发展 最终取决于高等教育 所培养的人才数量和质量 生产力水平的提高 国民经济的发 展 文化教育卫生事业的昌盛 综合国力的增强 社会的整体 进步 很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量 而高级专门人才的质量 又取决于大学教师的工作 其二 大 学教师 既是文化科学的传递者 又是文化科学的创造者 历 来对人类社会有伟大贡献的科学家 思想家 活动家 不少是 荟集于高等学府或当过大学教师 人们往往把大学教师这一职 业同文化发达 科学昌盛 政治民主 人类进步紧密联系在一 起 用学者 专家来称呼大学教师 把大学教师的声望作为一 个国家学术水平的标志 把大学教师的社会地位作为一面文明 建设的镜子 能够成为一名大学教师是光荣的 篇五 2016高校教师岗前培训总结 2016新教师培训心得体会专题 7 篇 篇六 2016高校教师岗前培训总结 2015岗前培训心得体会范文 岗前培训心得体会范文一 岗前培训心得体会 本次教师岗前培训的内容十分丰富 形式也多种多样 包括 师德师风教育 教育新理念 教师职业道德规范 教育政策法 规 基础课程改革纲要 教师心理健康教育 现代教育技术 班主任工作方法和技能 学科专业课等等诸多方面的系统学习 虽然时间只有十二天 但内容却是充实的 对我们新教师来说 更是终身受益 通过培训 我得到了很大的收获 现将自己的 心得体会总结如下 一培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识 在本次培训中 听了有关教师职业专题报告后 使我对教师 这一职业有了更加明确的认识 使我深刻地认识到 首先 教师是文化的传递者 师者 所以传道 授业 解惑也 这是从知识传递的角度来反映教师的重要性 其次 教师是榜样 学高为师 身正为范也正是这个意思 这 里主要涉及做人的问题 学生都有向师性 实际上是做人的一 种认同感 同时学生受教育的过程是人格完善的过程 教师的人 格力量是无形的 不可估量的 教师要真正成为学生的引路人 第三 教师是管理者 教师要有较强的组织领导 管理协调能 力 才能使教学更有效率 更能促进学生的发展 第四 教师 是父母 作为一名教师 要富有爱心 教师对学生的爱应是无 私的 平等的 就像父母对待孩子 所以我们说教师是父母 并且 教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要 第 五 教师是朋友 所谓良师益友 就是强调教师和学生要交心 师生之间的融洽度 亲和力要达到知心朋友一样 最后 教师 是学生的心理辅导者 教师必须要懂教育学 心理学 健康心 理学等 应了解不同学生的心理特点 心理困惑 心理压力等 以给予及时的帮助和排解 培养学生健康的心理品质 同时 对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识 认识 到了教师责任的重大艰巨 要做一名好教师必须要具备敬业精 神 奉献精神 创新精神 拼搏精神 我深深体会到作为一名人 民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华 含辛茹苦 默默耕耘 要爱生如子 时时为学生着想 以学 生的利益为重 处处用真情去打动学生 新时代的教师应具有 高尚的师德 先进的理念 健全的人格 健康的心理素质 和 比较扎实的专业理论功夫和业务水平 有敏捷的思维和很强的 语言表达能力和感召力 对学生要多说鼓励的话 安慰的话 开导的话 实在的话 少说讽刺的话 冷淡的话 伤人的话 威 胁的话 这些都是作为一名合格教师应具备的素质 二培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略 在本次培训中 通过学科专业课培训 使我认识到要想成为 一名优秀的教师 必须具备最基本的六认真要求 即认真备课 认真上课 认真布置批改作业 认真辅导 认真 组织考试和认真组织课外活动 备课是一项重要的组成部分 备课中要准备三方面 即备教材 备学生 备教法 要关注学 生如何学 学到了多少东西 不仅要求老师课时备课 还要善 于在长期的教育教学中进行总结和积累 只有这样才能提高自 己的业务水平 在教学上 应该懂得将教学艺术化 学会抓住 学生的心理 引起他们对知识的好奇心 引导学生学会自主学 习 改变传统的满堂灌的教学方法 教师应当从知识的传输者 变为知识的引导者 这就更加要求教师要懂得授课的艺术性 特别是在新课程改革的背景下 一定要认真地贯穿新的教学理 念 以学生发展为本 以新的教学姿态迎接新的挑战 如何使 自己能够有质量有效率有能力地教好这门课 使学生能够持续 地从心灵深处接受我的教学 这就需要我努力地备课 努力地 锻炼 努力地学习 三培训使我对未来的工作充满了信心和动力 在本次培训中 还贯穿一个中心 那就是对新教师的鼓励 一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境 生活环境 人际关系 环境等 二是鼓励我们要更加理性地认识社会 认识自己的角色 三是鼓励我们要做一名终身学习型老师 做一名能够不断适应 新知识新问题新环境的老师 四是鼓励我们要坚持创新 在教学 中发挥自己的聪明和才智 争做教学发展的弄潮儿 这些鼓励 使我对未来的工作充满了信心和动力 高尔基曾经说过 只有满怀自信的人 才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中 并实现自己的意志 也许 对于我们新教师来说 只要 有克服困难的信心 就能取得好的开端 而好的开端 便是成 功的一半 岗前培训心得体会范文二 岗前培训心得体会 光阴似箭 日月如梭 转眼间20 xx 年的贵州省凯里学院新任 教师岗前培训结束了 通过在培训班的学习 我在政治思想方 面 教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步 切实体 会到了岗前培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性 教育 是人类崇高的事业 这一事业的承担者就是教师 教 师传递人类的文化科学知识 进行思想品德教育 培养一代又 一代的新人 教师的历史使命 光荣而艰巨 人们用百年树人 来表达教师工作的深刻意义 用辛勤的园丁 人类灵魂的工程 师来表达对教师的崇敬 振兴民族的希望在教育 振兴教育的 希望在教师 教师是民族希望之所托 肩负着培养社会主义现 代化建设者和接班人的重任 而大学教师又以其特定的历史任 务 起着特殊的社会作用 构成其特殊的社会地位 大学教师 不同于一般教师的特殊作用是 一 大学教师的基本任务是培 养高级专门人才 而高级专门人才在科学技术和社会的发展中 起着骨干作用 生产力水平的提高 国民经济的发展 文化教 育卫生事业的繁荣 综合国力的增强 社会的整体进步 很大 程度上都取决于高等教育所培养的人才的数量与质量 而高级 专门人才的质量 又离不开大学教师的工作 二 大学教师 既是文化科学的传递者 又是文化科学的创造者 历来对人类 社会有伟大贡献的科学家 思想家 活动家 不少是荟集于高 等学府或当过大学教师 人们往往把大学教师这一职业同文化 发达 科学昌盛 政治民主 人类进步紧密联系在一起 用学 者 专家和教授来称呼大学教师 把大学教师的形象作为社会 文明建设的一面镜子 能够成为一名光荣的大学教师 我倍感 荣幸和自豪 通过培训班的学习 我在政治思想上有了明显的进步 首先 是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清 晰的认识 高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专 业教育 是培养各类高级专门人才的社会活动 教书育人是教 师的神圣天职 师者 所以传道 授业 解惑也 教师既当经 师 又当人师 经师教学问 人师则要教行为 教品德 教学 生怎样做人 高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养 合格专门人才的重要使命 高校教师既是学术方面的专家 又 是培养造就人才的行家 这就要求我们应具备从事教育教学工 作所必须的教育法规 教育科学 心理科学等方面的理论知识 树立依法从教的观念和科学的教育观念 熟悉教育活动中的心 理现象 懂得教育规律 具备良好的职业道德 只有具备了这 些方面的知识 自己才能更好地履行教师的职责 胜任教育教 学工作 其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握 师者 人之模仿也 为人师表 古往今来 多少人用诗一般的语言来 赞美教师 赋予教师以崇高的荣誉 一个社会 一个民族 一 个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动 那么这个社会 国家 民族的文明过程必将中断 人类将永远处于愚昧无知的 状态之中 因此 教师职业是一种崇高而又神圣的职业 春蚕 到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 教师职业之所以崇高 不仅因 为它的光荣 还在于它的无私奉献精神 更在于其将得天下英 才而教育之视为人生的最大幸福 最高的人生价值观 如果一 个教师能够尽心尽力地教育和培养学生 并以自己的崇高道德 言行一致地做学生的表率 使学生成为对社会 对国家 对人 民有用之材 所以加强教师职业道德修养 提高教师职业道德 素质 既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命 也是教师 自我完善的根本要求 它对建设一支高素质的师资队伍 把学 生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义 再次是学习了 高等教育法 后 明确了教师的权利和义务 学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权 国家颁 布了 教育法 教师法 等法律法规以确保科教兴国战略的 实施 同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务 使我国的教育事业朝着依法治教 依法育人的方向发展 通过在培训班的学习 我在政治思想上有了明显进步的同时 我也在教学业务技能上亦有一定的提高 首先是对 高等教育 心理学 的学习 教育心理学是心理学与教育相结合的产物 学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能 发 展智力和能力 形成道德品质 培养自我意识 协调人际关系 的心理规律 揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依 存关系 从而使教育工作建立在心理科学的基础上 提高教育 的科学性和效益 促进教育事业的发展 因此 对教育心理学 的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工 作 尽快完成从学生到教师的角色转变 以尽快成为一名合格 的大学教师 全面履行教书育人的职责 不断提高教育教学质 量 自觉进行教学改革 只有运用符合科学规律的教学方式方 法 才能达到事半功倍的效果 第二是认识到了学习 高等教 育学 的重要性 想想我这种从初中教到高中 再从研究生毕 业踏入工作岗位的青年教师 一方面对大学教学理论缺乏足够 了解 另一方面又缺乏大学教学实践经验 对大学教学的过程 认识不足 青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与 方法后 在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的门道 将理论运用于实践 以提高自己的业务水平和教学素养 并在 教学活动中进一步开拓和创新 取得新的成果 从而促进大学 教学理论的研究 推动大学教学理论的发展和教育方法的更新 总之 高校岗前培训对我们这种即将步入高校教师这一崇高 而又神圣职业的新教师来说 是具有深远意义的 并且亦是不 可或缺的重要一步 我的大学教书生涯将从此起航 岗前培训心得体会范文三 岗前培训心得体会 为期两天的岗前培训已经结束 明天我们就要奔赴自己的工 作岗位 在那里开创未来的事业了 这两天让我受益良多 短 短的时光 让我对未来的工作充满信心 也更加坚定自己的选 择 两天中我不仅认真学习了信用社的有关规章制度 接受了 体系化业务培训 更重要的是我在各位领导的身上学到了怎样 做一名信合人 非常感谢各位领导给我们组织安排了此次培训 现将自己的心得体会如下 两天里我了解了信用社的主要业务 学习了信用社的相关法 律知识及员工行为